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1、给下列多音字组词。
xuè（__________） jì（__________） lónɡ（__________）
血 系 隆
xiě（__________） xì（_________） lōnɡ（__________）
2、看图，完成练习。
这是爸爸刚给我买的绘本，书名是《你睡不着吗？》，书名中有一个多音字“着”，这里读__________，它还有一个读音是_________，可组词为__________________。
3、比一比，再组词。
惆( ) 绊( ) 谅( ) 绽( )
稠( ) 拌( ) 惊( ) 淀( )
4、读句子，写词语。
1．近几年，sū zhōu（________）的几个xiāng zhèn（________）旅游业xùn sù（________）发展，成为全国的shì fàn（________）点。
2．我把我国shè huì（________）主义核心jià zhí（________）观的内容牢牢地记在心里。
3．suī rán（________）与敌人的zhàn dòu（________）是非常wēi xiăn（________）的，但是我军没有退缩，一次次向敌人发起了mĕng liè（________） 的jìng gōng（________）。
4．biăo gē（________）擦亮火柴，点燃了蜡烛， guāng máng（________）迅速驱散了房间里的黑暗。
5．小妹妹在公园的zŏu láng（________）里大口大口地吃qiăo kè Iì（_________）和xiāng cháng（________）。
6．汉字是中华民族zhì huì（________）的结晶，是中国càn làn（________）文化中的瑰宝。
5、多音字组词。
钻zuān_________zuàn_________ 咧 liě_________liē_________
晃huǎng_________huàng_________挑 tiāo_________tiǎo_________
6、阅读《春夜喜雨》，回答问题。
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。
_________
【2】这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？
_________
7、阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春往。
【1】本词上、下片各写了什么？请简要概括。
______________________________________________
【2】宋人王灼评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？试举一处简要分析。
___________________________________________________________
8、阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 芦芽：芦苇的嫩芽 B. 蒌蒿：一种高大的树木
C. 欲上：想逆江而上 D. 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒
【2】这首诗的作者是________代诗人________，描写的是________时节的景物。
【3】请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
【4】下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）
A. 这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B. 诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C. 诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D. 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
9、阅读文章，回答问题。
献出“熊猫血”的老师
三十六岁的刘芳是一名小学教师，她的血型是罕见的 RH 阴性A型，因此被一些同事称为“熊猫教师”。刘芳虽然身体瘦弱，但她却三次献出了“熊猫血”。
一个星期六的中午，刘芳正在准备做饭。九岁的儿子突然手中举着张报纸大声说：“妈妈，有个病人和您血型一样，您能帮助他！”刘芳接过报纸，只见上面有一条血液病患者求助的消息。读完报道，刘芳仿佛看见患者躺在病床上痛苦的表情，她点了点头。儿子问她：“妈妈，您是要把血献给那个病人吗？”面对儿子的质疑，刘芳笑着说：“当然要献血呀，这可是助人为乐的事。”回答完儿子的疑问，刘芳立刻拿起手机拨通了报上登的求救电话，说明了自己的情况，并表示愿意为对方献血。这时儿子说道：“我爸在外地出差，他会同意吗？”听了儿子的话，刘芳马上又给出差的丈夫打了电话讲述了她要去献血的原因：“如果我能用自己的一份力量去救助一个人，我会感到非常快乐的，所以我要尽力帮助他”丈夫在电话里肯定地说：“你曾经两次献血帮助别人，我都没反对过，这次我怎么会不同意呢？我支持你！”丈夫的话使刘芳倍感亲切。晚饭时，刘芳的手机响了，原来是患者的女儿打来的电话，双方约定明天﹣星期天到市血液中心做采血检查。
星期天的早晨，刘芳来到市血液中心。在做采血检查时，因为刘芳身体瘦小血管很细，护士用针头在她的胳膊上来回扎了十几次，也未能取足血。疼得直冒汗的刘芳闭上嘴，咬紧牙。她心想：“为了用我的血来帮助别人，一定要忍住。”想到这，刘芳执意让护士继续取血，最后才达到了取血量。护士连声说：“您是来献血帮助别人的，而我让您挨了这么多次扎，真是太过意不去了。”“没事，我能忍受。只要我的血能帮助别人，再疼也没关系。”陪在一旁的患者的女儿此时早已感动得泪眼模糊。
整个上午，刘芳完成了采血前检查，中午回家等待结果时，儿子对刘芳说：“妈妈，您用自己的鲜血去救助一位父亲，我觉得您很伟大！”听了此话，刘芳激动得热泪盈眶，她为儿子的理解和成熟而感到欣慰。这时市血液中心打来电 话告诉刘芳，只有她一个捐献者的血检合格。刘芳非常欣喜，连忙又返回血液中心又献了血。第二天下午，患者如期进行了手术治疗。
虽然在星期日中午献了血，但下午刘芳并没有在家里休息。她像往常一样去了父母家，给老人买了营养品，帮助老人做家务。几天后，患者的女儿打来电话执意要拿着贵重的礼品登门道谢，被刘芳谢绝了。
当记者采访时，刘芳说：“当我得知自己的血型是 RH 阴性 A 型时，就做好了帮人的准备，献出一份爱心去帮助别人，我感到非常幸福。”
【1】给下面的词语选择恰当的解释
①泪眼模糊____
②热泪盈眶____
A.因感情激动而使眼泪充满了眼眶。
B.含满泪水的眼睛视线模糊不清。
【2】短文共有 个自然段。主要人物的名字叫 ，因为他的血型罕见，因此她被一些同事称为“ ”。
【3】第二自然段写刘芳回答完儿子的疑问后，她做了哪三件事？每件事各用一句话概括。
【4】第三自然段写护士用针头在刘芳的胳膊上来回扎了十几次，也未能取足血，这是什么原因？
__________________________________
【5】从全文看，刘芳除了助人为乐，还有哪些好品质？
__________________________________
【6】在第三自然段中，用横线画出描写人物心理的句子。
【7】在第四自然段中，作者运用_____这个词语写出了刘芳喜欢而且心安，运用 这个词语写出了刘芳欢喜，快乐。运用 这个词语写出了刘芳做事迅速，为患者着想。
【8】以下对短文分析正确的两项是
A. 短文第一自然段为后文作铺垫，后文具体写了刘芳三次献出“熊猫血”的事。
B. 第二自然段中“仿佛看到患者躺在病床上痛苦的表情”是刘芳读完报道后产生的联想。
C. 短文除了写刘芳，还对刘芳的儿子、丈夫、父母以及护士和患者的女儿进行了描写。
D. 短文结尾通过对刘芳的语言描写，表现了她的品质。
10、 阅读短文，回答问题。
奶奶家的枣树
秋天，奶奶家枣树林的枣子熟了，绿中带红，好看极了。
我拿着根竹竿，敲打被红枣压弯了的枝头，一颗颗红得发亮的枣子，掉在绿茵茵的草地上。我躺在软软的草地上，望着蓝蓝的天空，吃着又香又甜的枣子，心里甜蜜蜜的。
奶奶看着堆成小山似的枣子，笑得眼睛眯成一条线，说：“枣树是我们家的神仙树。”
爸爸说：“枣树是黄土地上的生命树。”
我呢 说 枣树是快活树
(1)根据短文的内容填空。
( )的枣子 ( )的天空
( )的草地 ( )的草地
(2)用“ ”画出短文中表示颜色的词。
(3)填空。
枣树是我们家的_______________。枣树是黄土地上的_______________。枣树是_______________树。
(4)给画横线的句子加标点。
11、阅读课外短文，回答下面的问题。（20分）
一天，晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱的时候，正好顺手抓住了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这里，梨已稳稳当当地到了我的手里。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不(老实 踏实)。手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这里，爸爸(严格 严厉)地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来!知道吗？”爸爸的声音不大，但很(严肃 严厉)。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。
第二天早晨 我按照爸爸的吩咐 把梨送了回去 卖梨的阿姨(夸奖 夸耀)我说 真是个好孩子 我脸红了 不好意思地笑了 这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西-----诚实。
（1）给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）
（2）划去文中括号里不恰当的词。（2分）
（3）用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。（2分）
（4）给第三自然段加上标点。（4分）
（5）照样子写词语。（4分）
稳稳当当
不知不觉
（6）写也下列词语的近义词。（3分）
赶紧（ ） 诱人（ ）诚实（ ）
（7）读了这个故事，你一定有一些想法，请写一写。（3分）
12、默读短文，按要求答题。
《秋天的雨》（选段）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】这段话是围绕哪个句子写的？请用“”画出来。
【2】联系短文，给“五彩缤纷”选择正确的意思（ ）（只写序号）
A．紫红的、淡黄的、雪白的。
B．五种特别美丽的颜色。
C．形容色彩十分多，非常艳丽。
【3】秋天的雨把颜色给了_______、_______、_______、_______、_______。
13、阅读下文回答问题。
顺便的爱
那段时间她生病住院，来看望她的人很多，亲戚、朋友、下属，她不得不打起精神一一应对。
每一位来访者都嘘寒问暖，嘱咐她安心养病。她应着。她知道大家都很忙，耽误了别人的时间，她感到很抱歉。目光在来者中逡巡，她看到一个十三四岁的女孩，垂着双手，有些羞涩地站着。
她想起来，来医院那天，下车时，女孩正好从车旁边经过。虽然女孩两手空空地来看她， 她还是感到有温暖轻轻掠过她的心。
女孩是她资助的一名贫困生。那时候，她刚开了一家美容院，女孩的资料是她从报纸上看到的，其父母在一场事故中去世，女孩与奶奶相依为命。一对一的资助方式，需要每年出资1200元钱。她有些怜惜女孩，决定资助她。可在给女孩送钱的过程中，她从班主任那里了解到，女孩常常迟到。原来，女孩和奶奶住在郊区的一间地下室，离学校远不说，地下室里还阴暗潮湿。她想起了自己另一套住房。房子很小，一室一厅，是当年她和爱人刚到这座城市时买下的。后来，他们搬进海边的别墅，嫌出租麻烦，小房子就一直空着。她当即决定，让女孩和她奶奶搬进这套小房子里。
一年1200元钱的资助费，对她来说不过是一件衣服、一顿饭钱而已，让出房子，既方便了女孩，房子又有人照顾，一举两得。可作为一个商人，她懂得，任何行为都可能蕴含商机。她与电视台的朋友一起策划，于是人们在电视节目中，看到了这样令人感动的一幕：女孩在潮湿的地下室里瑟瑟发抖;女孩和奶奶搬进新房子，欣喜无比;女孩接过她手里的钱，流下感动的泪水;她和女孩像母女一样，促膝交谈……
节目录制得很成功。播放后，许多观众在电视机前流下眼泪。很长一段时间，美容院的营业额直线上升。爱心也能创造价值，她在心里暗暗叫好。
如今，她很想对女孩说点什么，比如，问问成绩，或者问问生活得怎样，可女孩被挤在一群人的后面，像一朵最不起眼的小花。她也就闭了嘴。朋友们走了，女孩也走了，自始至终都没有说一句话。
她没想到，第二天清早，她刚起床，女孩像一只小猫，轻手轻脚地走来，手里拎着一只保温桶。她还没开口，女孩先笑了，说：“阿姨，喝点粥。”打开保温桶，一股清香溢出来：白米、红豆、大枣、莲子……八宝粥冒着热气，她的肚子在那一刻咕咕叫起来。
每天早上女孩都来送粥，这给她带来了极大的便利。早上，爱人要照顾儿子去幼儿园，忙得不可开交。女孩的参与，直接帮他们家解决了一大难题。可她隐隐觉得不安：学生时间紧张，她耽误女孩太多时间了吧？女孩却安慰她：“阿姨，不碍事的，医院在家和学校中间，我顺路；我也要吃早餐，给您送来，只是顺便而已……”
随着住院时间的延长，来看望她的朋友越来越少，她不抱怨，只是心里滋生了越来越多的寂寞。倒是女孩，对她不离不弃，每天早上准时到来，拎着一保温桶香喷喷的八宝粥。她问：“你奶奶好吧？”女孩点点头。她问：“期中考试考完了？考得怎么样？”女孩脸上飞过一抹红晕，说：“别的科还行，就是英语不理想。”她有些急，说：“抓紧时间补补呀！”女孩点点头，脸更红了。
她的身体恢复得挺好，那天她醒得早，醒来后感觉神清气爽，穿衣下床，信步走出来。再过两天就要出院了，她想去女孩那里看看。路不太远，十分钟就到。抬手准备敲门，她笑了，这是自己的房子，自己有钥匙。把钥匙插进锁眼，门开了。女孩在餐桌前，见了她，“呀”的一声，赶紧站起来。
她走进来，四下环顾：屋子有些乱，被子在床上没有整理;小小的餐桌上，半块馒头，一碟咸菜，旁边还摊开一本英语书。女孩在边吃边学。她问：“奶奶呢？”女孩说：“奶奶身体不太好，被叔叔接回老家了。”她诧异地看看女孩，走进厨房。厨房里，砂锅在火上“咕咕”响着，打开盖子，她一眼看出来，半砂锅的八宝粥，不多不少，正是每天送给她的量。
一种说不清的滋味在她心里溢开。转过身，看着这个十三四岁的女孩，想起女孩的话：“阿姨，我只是顺便而已。
她的眼睛慢慢湿润了。曾经，她把最“顺便”的事，做得最不“顺便”;而女孩用自己稚嫩的肩膀，把最不“顺便”的责任，“顺便”承担了下来，让她心安理得地享受着。羞愧在她心里席卷而来。拥着单薄的女孩，仿佛有丝丝春雨，轻轻涤荡她的心。
【1】请简要概括选文的主要内容。
_____________________________
【2】阅读文中画横线的句子，结合选文具体内容，谈谈你对句子中加点短语的理解。
（1）曾经，她把最“顺便”的事，做得最不“顺便”。
________________________
（2）而女孩用自己稚嫩的肩膀，把最不“顺便”的责任，“顺便”承担了下来，让她心安理得地享受着。
__________________________
【3】赏析句子。
（1）女孩像一只小猫，轻手轻脚地走来，手里拎着一只保温桶。
__________________________________
（2）拥着单薄的女孩，仿佛有丝丝春雨，轻轻涤荡她的心。
_____________________________
【4】文章详细交代“她”与朋友策划电视节目的具体内容，在文中有何作用？
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【5】你怎样评价文中的“她”和女孩？
____________________________
14、课内阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】这个自然段有_____句话，描写颜色的词语有_______、_______、_______。
【2】照样子写词语。
挨挨挤挤 _______ ________
【3】读一读，填一填。
（1）刚开的荷花：_____________________。
（2）全开的荷花：_____________________。
（3）含苞欲放的荷花：______________________。
15、照样子，写句。
例1：整块奶酪都被你吃光了。
__________被______________。
例2：纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小鸟飞到树枝上。___________________
例3：风娃娃把云吹成了小白兔。
风娃娃把___________________
4．把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点。
为什么 呢 人们 风娃娃 要责怪
____________________
松鼠 住在 山上 和 一座 小熊
_____________________
16、按要求写句子。
1．教师的事业很美好。(改为感叹句)
______________________________________________________________________
2．哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！(换个说法，句意不变)
________________________________________________________________________
17、句子训练营。
（1）它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加点词）
_____________________________________
（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）小鸟在树上叫。（改成拟人句）
（2）狂风吹得小树东倒西歪。（先改成“把”字句，再改成“被”字句。）
（3）中午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
（4）花散发出香味。（扩句）
19、按要求完成句子练习。
（1）在老师和同学们的帮助下，他改进了缺点。（修改病句）
_______
（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
_____________
20、我能照样子学句子。
例：宁宁是我的好朋友。我的好朋友是宁宁。
（1）海边的沙滩是我们的快乐天地。______________________________
例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。
（2）李时珍是医药学家。____________________________________
例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点字仿写句子）
（3）既……也……：_________________________________
例．叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
（4）岩石书用处不大吗？_____________________________________
21、写话训练营。
小朋友，你有哪些文具？你最喜欢的文具是哪一个？它有哪些用途？你为什么喜欢它呢？把你喜欢的文具介绍给大家吧！
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