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1、我会组词。
哪（_______） 睛（_______） 给（_______） 她（_______）
那（_______） 晴（_______） 合（_______） 他（_______）
脚（_______） 片（_______） 娃（_______） 宽（_______）
肚（_______） 皮（_______） 挂（_______） 欢（_______）
2、看拼音写词语。
kě ài wèn hòu chuān suō xiāng xià
（____）（____）（____）（____）
3、我 会 填。
（1）“几”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。
（2）“牙”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。
（3）“生”共有几画（ ），第五画是（ ），组词（ ）。
4、填写同音字。
[lù] ______角 道______ [shì] 解______ 姿______
[zhì] ______于 别______ [āi] ______哟 ______边
5、按课文内容填空。
1.开始脱壳了!蝉虫整个身体 了几下,背上立刻 ,蝉背露出来了。背上那 也在很快地变化着,先是 ,一会儿 。接着, ,前面一双 ,像 。
2.祖国敞开了 , 。 , , , 。
3.本单元我们认识了许多小动物,如 的小甲虫, 的变色龙, 、 的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生,原因是这些作者都十分善于观察,这让你想到了 的名言,默写这句名言: 。
6、阅读理解
甲诗：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
乙诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
丙诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
【1】解释下列词语。
若等闲： 千磨万击：
坚劲： 满乾坤：
【2】甲诗作者是 代 所作，其中“洗砚池”引用了 （人名）的“ ” 这个典故。
【3】乙诗作者是 代 所作，他是“ ”之一，其 、 、
均旷世独立，世称“三绝”。
【4】丙诗作者是 代 所作，他与 、 并称为“西湖三杰”。
【5】你认为乙诗中“咬”字用得好不好？为什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
【6】阅读上面的古诗，比较三首古诗的异同点。
相同点：_______________________________________________________________________________
不同点：①___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【7】这三首古诗你更喜欢哪一首？写出你的理由。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、现代诗阅读。
奇怪的事
我奇怪得不得了，
从乌云里落下的雨，
怎么会闪着银光呢？
我奇怪得不得了，
吃的是绿色的桑叶，
怎么会长成白色的蚕宝宝？
我奇怪得不得了，
谁都没碰过的葫芦花，
怎么会自己“啪”地就开了花？
我奇怪得不得了，
为什么问谁谁都笑着说，
“那是当然的啦。”
【1】诗歌主要写了“我”对________、________、__________三种自然现象感到奇怪。
【2】对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首诗从儿童认识事物的角度来写，语言幽默风趣。
B．全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。
C．诗歌的最后一节写出了大人对“我”所问问题的嘲笑。
D．诗歌通过写作者对大自然现象的细心观察，表现了作者勤于动脑、乐于思考的品质。
【3】你对生活中的什么现象产生过疑问呢？仿照诗歌写一写。
我奇怪得不得了，___________________________________
8、西湖美：《饮湖上初晴后雨》
【1】理解诗中前两句写景的诗句，连线。
水光潋滟 细雨迷茫，群山缥缈
山色空蒙 碧波荡漾，波光闪动
【2】说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。
_______________________
9、阅读文段，完成练习。
①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】文段中画“____”的句子是一个__________句，起__________的作用。
【2】用“﹏﹏﹏”画出文段中对圆明园高度评价的两个句子。
【3】“英法联军侵入北京，闯进圆明园”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”？下列分析有误的一项是（ ）
A．“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。
B．“闯进”同时也说明了清政府的无能。
C．“闯进”含有贬义，而“进入”含有褒义。
【4】读读文段的第②段，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。
_______________________________
10、课外阅读
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星„„
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们
又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏
你。
【1】给下列加点字注音。
戛然而止（_____） 硕果（_____） 伴和（_____） 步履（______） 雕琢（______）
【2】把文中画“_____”的句子改为陈述句。
【3】在作者眼中，春天的特点是_________,
夏天的特点是__________
冬天的特点是_________________
秋天的特点是_______,_______,________。
【4】文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，______。
【5】“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?
________________________
【6】你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?
________________________
【7】作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。
秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。
_________________________
11、语段阅读
看到牛，我们也不再无缘无故欺负它了，我觉得它（ ）把我们看得比它大，（ ）我们平白地去欺负它干吗？
【1】“无缘无故”的意思是_______________________，句中和它意思相近的词语是__________。
【2】在句中填上合适的关联词语，并用这个关联词语写一句话。
_______________________________
12、阅读短文，回答问题。
兔子的脚印
一只狐狸在雪后的旷（kuànɡ）野里找吃的。走着走着，它突然发现地面上有兔子的脚印。狐狸马上把尖嘴贴（tiē）到地面上，边走边嗅（xiù），然后沿（yán）着脚印一直追下去。
狐狸狡（jiǎo）猾（huá），可兔子也不笨。兔子这次有了一个新主意。它走得很小心，在一串脚印上走了两次，向前一次，又踩（cǎi）着自己的脚印往后走一次。接着，它转一个圈，一下子钻（zuàn）进附（fù）近的一个雪堆（duī）里，从另一个方向跑掉了。
狐狸追呀追，它看到拐弯处的脚印是新的，就跟着拐（ɡuǎi）弯。它转了好几个弯后，跺（duò）着脚说：“我怎么还是在原地转圈呢？”
【1】短文一共有______个自然段。第2自然段有______句话。
【2】短文第1、2自然段中加点字“它”分别指的是谁。把序号填在括号里。（ ）
A．我和兔子
B．狐狸和我
C．狐狸和兔子
【3】从 “我怎么还是在原地转圈呢？”你体会出狐狸此时的心情是（ ）
A．生气
B．兴奋（fèn）
C．激（jī）动
D．后悔（huǐ）
【4】下面哪幅图是兔子用来骗过狐狸的新主意？用“√”画出来。
（ ） ） （ ）
【5】读了短文，我觉得这是一只（ ）的兔子。把序号填在括号里。
A．聪（cōnɡ）明
B．漂亮
C．狡猾
13、课外阅读。
回忆鲁迅先生（节选）
①鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷（juǎn juàn） 都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
②鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛（fú fó） 不顾一切地走去。
③鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚吃完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
④客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差（chā chà） 不多就在床里边睡着（zháo zhuó） 了。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
⑤全楼都寂静下去，窗外也一点声音没有了，鲁迅先生站起来，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
⑥有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎么亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样高大。
⑦鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
⑧海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”
⑨鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，一双拖鞋放在床下，鲁迅先生在枕头上睡着了。
(1)请你用“√”给文中加点字选择正确读音。
(2)作者不厌其烦地写鲁迅先生陪客人的时间，其作用是什么？
___________________
(3)文中划“ ”的部分三次写到鲁迅先生“坐”，起到了什么作用？
____________________
(4)短文从哪三方面描写了鲁迅先生的工作和生活中的琐事？请你用词语或短语进行概括。
____________________
(5)读了这篇短文，你认为鲁迅先生是一个怎样的人？
____________________
(6)鲁迅先生一生写了很多有影响的文章，也说了许多著名的话，你愿意用鲁迅先生的哪句名言当作座右铭？请联系生活实际，写一写这句话对你产生的影响吧！
____________________
14、读片段，完成后面的练习。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
【1】写出下列词语的近义词。
掩护________ 庞大________
【2】文中最后一句话中“一种强大的力量”是指什么？
___________________
【3】从老麻雀的表现中，你体会到了什么？
___________________
15、句子乐园。
【1】照样子写句子。
例：春风一吹，杏花开了。
春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。
a．夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。
b．河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。
c．春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。
【2】我们的房子刚建好，不会搬迁的。（改为反问句）
16、照样子写句子：
三月，桃花开放了。
三月，桃花睡醒了。
天上的星星一闪一闪的。
_____________。
17、按要求改写句子。
(1)那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)
_____________________________________________________
（2）早晨，从山坡上，从坪坎里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点的词语写一句话）
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（3）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）
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（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
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（5）果园里种了很多果树,有梨树、松树、桃树和杏树。（修改病句）
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18、按要求写句子。
1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
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2.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子）
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3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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4.这位作家受到大家的热情欢迎。（修改病句）
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19、按要求回答问题。
（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改成陈述句）
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（2）草地上有小羊几只在悠闲地散步。（修改病句）
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（3）裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
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20、照样子把两句话合成一句话。
例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
21、习作。
题目：一处美景惹人醉
要求：（1）按照一定的顺序描写景物；
（2）注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活；
（3）字数不少于400字。
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