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1、把古诗补充完整。
赋得古原草送别（节选）
[唐]白居易
离离_________，_________枯荣。
野火烧不尽，__________________。
2、写出下面加点词语的近义词。
（1）我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。( )( )
（2）父亲保持着他那惯有的严峻态度。( )
（3）父亲是很慈祥的。( )
3、多音字组词：
4、 写出下列词语的反义词。
跌倒——( ) 美丽——( ) 滋润——( )
静谧——( ) 失败——( ) 害怕——( )
5、根据你的积累填空。
（1）红军不怕远征难，____________。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_____________，_____________。更喜岷山千里雪，____________。
（2）____________，____________，不可以尺寸与人。——李纲
（3）位卑未敢___________。——陆游
6、背一背，填一填，做一做。
赠汪伦
[唐]李白
李（ ）乘舟将欲行，忽闻岸（ ）踏歌声。
桃（ ）潭（ ）深千（ ），（ ）及汪伦送（ ）。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人（ ）
A.李白 B.汪伦
【3】诗人用（ ）来比喻朋友之间深厚的情谊。
A.歌声 B.桃花潭水
7、诗歌鉴赏
夏昼偶作
[唐]柳宗元
南州溽暑醉如酒①，隐几②熟眠开北牖。
日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。
【注释】①南州：指永州。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：凭倚着几案。
【1】这首诗中体现睡得很深的一个字是_______；以有声衬无声的一个字是______________。
【2】诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？
______________________________
8、阅读《一株紫丁香》，完成练习。
踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
【1】文中把“绿叶在风里沙沙”比作（______）；把“盛开的花儿”比作（______）。
A．我们的笑脸
B．我们的歌声
【2】孩子们为什么在老师的窗前栽一株紫丁香？说法不正确的是( )
A.让绿色的枝叶给老师遮阴。
B.让绿叶在风中唱歌为老师消除疲倦。
C.感谢老师时时把我们挂牵。
D.让花香伴老师做个好梦。
【3】写一写。
这首诗歌表达了“我们”对老师的_____之情。人们经常把老师比作________、______。
9、阅读。
看尘埃飞舞
①在非洲大陆，舌蝇从不叮斑马，其他动物一旦被舌蝇叮咬，就可能感染上“昏睡病”而死亡。科学家研究后发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间的斑纹往往视而不见。然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。
②又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红□橙□黄□绿等较强颜色的光□留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。
③存在就是合理，天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为有博大胸襟。这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。
【1】在第②段中的□内填上合适的标点符号。
【2】填空。
（1）斑马身上对比强烈的斑纹，好处是：________，坏处是：______________。
（2）尘埃的好处是：__________，坏处是：______________。
【3】联系生活实际，举例说明“世界上没有一无是处的事物，也没有完美无缺的事物”。
____________________________
10、阅读文段，回答问题。
那一份浓浓的乡情
我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。
小村的春天是可爱的，活跃的，当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切温柔的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户陆续打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着慈爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！
上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。
的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化的在大自然的力的感觉，是在城里永远体会不到
【1】联系上下文，理解词语。
遗落：___________________
吃苦耐劳：____________________
【2】请抄下一句表现家乡春天美景的句子。
____________________
【3】请抄下一句表现难忘家乡情的句子。
____________________
【4】短文主要从_______、_______、_______、_______四个方面来描写我对家乡的美回忆，抒发了作者对家乡______。
【5】你喜欢你的家乡吗？请列举两三个理由说说为什么？
________________________
11、阅读
_______
有一天，后院的一棵柳树和一棵梨树不知被谁砍走了，只剩下一条柳树枝和一条梨树枝了。
柳树枝问梨树枝：“朋友，你今后打算怎么办啊？”
梨树枝瞅了它一眼，反问道：“你呢？”
柳树枝深有感慨地说：“我要像我们的前辈一样，在春天抽枝吐绿，装扮美好的时光；夏天长出茂密的枝叶，让人们避暑……长大成材后把自己的一身奉献给人们。”
“我可不咧！”梨树枝傲慢地说，“我们梨树除了每年为人们结果外，还用来做不少的门板、桌椅板凳，更伟大的是用来雕刻图章，解决许多大事，为人类立下了汗马功劳。这使我骄傲，使我自豪。我呀，今后要好好休息，什么事也不干了，这难道不该吗？”
它们正说着，一位农民伯伯走来，把它俩拉到堤外，削成了两个桩子，打进了泥土。柳树枝可高兴了，它大声地嚷道：“这下我的理想可以实现了。”于是，它每天沐浴着春风、阳光，吸收大地的养分，克服种种困难。不久，它便发出了绿芽，长出了许多枝条，坚实地扎根于土壤之中，成为护堤的能手。
而梨树枝呢，在泥土中一个劲儿地休息，成天呼呼大睡。春风不住地摇都摇不醒它。不久，它就腐烂在泥土中了。
【1】给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】柳树枝的打算是什么？用“——”画出来。梨树枝的打算是什么？用“ ”画出来。
【3】柳树枝和梨树枝结果分别怎样？你能说说这其中的原因吗？
________
【4】读了这篇短文，你得到了什么启示？
________
12、课外阅读
春雨
春天，一群小鸟在屋檐（yán）下躲雨，它们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的呢□
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧□”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”
【1】在□里填上合适的标点符号。
【2】“滴”用部首查字法，应查_____部，再查____画；这个字的音序是____，音节是_____。
【3】春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用波浪线把句子划出来。
【4】按短文内容填空：
小白鸽认为春雨是__________，小燕子认为春雨是__________，麻雀认为春雨是__________。
【5】你能像小鸟们一样说说春雨还有别的颜色吗？
我说：“春雨是_______的。你们瞧！春雨滴在_________，_________________。”
13、按课文内容填空。
⑴聪聪想发明万能胶水，是为了解决哪些问题？
⑵为什么说“小发明家聪聪成功地发明了万能胶水，但是，这种胶水暂时无法使用”？
__________________________________________________________________
⑶聪聪的想法最终能实现吗？为什么？你能给他提些建议吗？
14、读课文《落花生》片段，回答问题
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里
不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
【1】在文中的内加上恰当的标点。
【2】写出下列词语的近义词。
可贵______ 爱慕______ 分辨______
【3】文中花生最可贵的特点是：______________。在叙述时作者将花生和__________、__________、___________进行对比。通过一家人谈论花生这一过程，告诉我们一个道理：___________
15、小男孩儿扯了扯胡子 ：“这绳子够长了 ，就是不知道够不够牢固 。”（将句子改为提示语在中间 ）
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16、按要求改句子。
1.汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。（改为被字句）
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2.雪花飘落下来。（扩写句子）
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3.少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象吗？（改为陈述句）
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4.今天早上下了一天的雨。（修改病句）
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5.夸父的喉咙很干。（改为夸张句）
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17、按要求写句子。
（1）那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
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（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点的词语造句）
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（3）我爱大青树下的小学。我爱大青树下的小学里的学生。（用关联词连成一句话）
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（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
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18、按要求改写句子。
(1)天空中的星星一闪一闪的。
改为拟人句。
(2)下了一夜大雪，到处都变白了。
改为排比句。
19、按要求改句子
这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀呢？
改为陈述句：_________________________________________
20、按要求改写句子。
【1】那蓝天白云，那绿树红花，真叫人陶醉。（改为反问句）
【2】妈妈的呼唤声感动了我。（改为“把”字句）
【3】金老师掏出五角钱，对袁鹰说：“你到外面买些杨梅。”（改为转述句））
【4】下大雨了，我赶紧穿上雨衣和帽子。（修改病句）
21、你还搜集了哪些对联？写下来，与大家分享一下吧！
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