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1、看拼音，写词语。
ēn huì（________） liè bào（________） xiū zhù（________）
fán zhí（________） mí huò（________） xiāo huǐ（________）
zhēng lóng（________） jì jìng（________） huī huáng（________）
xiē liáng（________）
2、根据自己的理解，填空。
（1）停车坐爱枫林晚，________________。
（2）萧萧梧叶送寒声，________________。
上面诗句描写的是________（什么季节）的景色。第（1）句诗的作者是________，第（2）句诗的意思是________________________________________________________________________________________。
3、看拼音，写词语。
xuàn rǎn qū zhú zàn shí dù jì
（_________） （_________） （__________） （_________）
yǔn nuò pò zhàn lánɡ zhōnɡ dǎo ɡào
（_________） （_________） （__________） （_________）
4、词语扩充
菜： ______ 、 ______
具： ______ 、 ______
5、看拼音，写词语。
没有请求，父亲就zì dòng（______）给我看，我高兴极了，同时我的心也加速tiào dòng（______）。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即chéng xiàn（______）出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地bǎi lái bǎi qù（______）。
6、古诗理解。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
【1】词语解释
潋滟： 。
空蒙： 。
西子： 。
【2】这首诗的作者是_______代____________。
【3】诗人抓住______季______________的特征来描绘西湖的风采神韵。
【4】“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗运用了___________的修辞手法。
7、阅读下面的诗，完成问题。
书湖阴先生壁（其一）
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】这首诗的作者是___（朝代）的___（人名）。
【2】下列选项赏析有误的一项是（ ）
A．“无苔”写出了江南多雨季节庭院洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。
B．“花木”“成畦”不仅交代了花围的整齐，也喑示花草丰美，品种单调，令人陶醉的清幽之美。
C．三四两句将山水转化为富于生命感情的亲切形象，也表现了主人的志趣高洁。
D．“两山”“排闼”“送青”既写出了山色青翠欲滴，也写出了山势若奔，兴奋而热烈地扑向庭院而来的情态，清新隽永，韵味深长。
8、读句子，按要求完成练习。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
【1】这两句诗的意思是随着______的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山________________________的特点。
【2】读了这两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（ ）
A．经过反复观察，结果才会准确。
B．从不同角度观察，结果会有不同。
C．观察的过程比结果更重要。
D．经过连续观察，结果才会准确。
9、课外阅读。
种瓜得豆(节选)
但是,转基因技术在农业生产上却大有用武之地。
有一种叫棉铃虫的昆虫,它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质,是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里,这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。棉铃虫吃了棉花的叶子,自然也就没命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。
美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰花中,结果培育出了开蓝色花的玫瑰。这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。
此外,科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿,等等。
转基因技术在医学上也派上了大用场。有的小朋友可能听说过,心脏移植是一种治疗疑难心脏病的有效方法。要做这种手术,首先要有心脏,但是目前心脏“供不应求”,许多病人因此失去了治疗的机会。科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似,可猪的心脏与人体“不和”。于是,科学家把人的某一种基因导入到猪体内,这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”,移植到人体后,可以与人体“和平共处”。目前,这项转基因技术,科学家正在研究中。
【1】联系上下文,解释词语。
(1)乐不可支:_____________
(2)供不应求:_____________
【2】以下选项中,( )不是短文介绍的内容。(多选)
A．转基因技术在农业生产上的应用
B．转基因技术在军事领域的应用
C．转基因技术在医学上的应用
D．转基因技术给人类带来的危害
【3】根据短文内容填空。
短文主要运用了 、 、 等说明方法,列举了 、 、 、 等事例来说明转基因技术在农业生产上大有用武之地;列举了 的事例来说明转基因技术在医学上派上了用场。
【4】现实生活中,有人“挺”转基因,有人“反”转基因,谈谈你对转基因的看法。
_____________
10、课内阅读赏析
它们开放黄色的花，白色的花；它们开放蓝色的花，紫色的花。它们的花，有的像小酒杯，有的像小铃铛；它们的花，在草丛里谈心；它们的花，在和蝴蝶游戏；它们的花结成种子，有的落在泥土中，有的在风中飞扬。
【1】短文第一句写了野花的 ，分别写了 ， ， ， ，四种。第二句写了野花的 。
【2】这段文章表达了作者_____________________________________________。
【3】你最喜欢的是什么花？仿照作者的写法写一写。
________________________________________________________________________
11、阅读短文。
当世界年纪还小的时候
当世界年纪还小的时候，每样东西都必（需 须）学习怎样生活。
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬（bì pì）如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏（mǐn mǐng）感的新世界吓坏了。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它有觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。于是它学会的是不断的变化。
【1】划去括号内错误的字或读音。
【2】太阳学会了_________，月亮学会了______。
【3】你学会了什么？和大家分享一下。
_________________________________
12、阅读。
稻穗儿熟，蝉声儿消，
成熟的向日葵在低头弯腰；
野菊花香了田间羊肠小路，
牛儿羊儿都长了肥膘。
苹果嚷着冷了，
要穿红袄；
葡萄嚷着冷了，
要披紫袍。
玉米举着红缨乐了，
忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了，
一曲酒歌在心灵酿造。
秋风如同柔韧的梳子，
把田野梳得井井有条；
秋光如同发亮的汗珠，
蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
【1】仿写词语。
井井有条：__________、__________
蓬蓬勃勃：__________、__________
【2】从文中的“乐”和“笑”这两个字，我能体会到作者__________的心情。
【3】短文主要运用了____________、__________的修辞手法，请你仿照其中的一种修辞手法写一句话：___________________。
13、阅读检阅台
月亮湾
我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
【1】根据短文内容，在括号填上合适的词语。
（_____）的村子 （_____）的河水
（_____）的朝霞 （_____）的笑声
【2】仿写。
清清的 ____________ ____________
缓缓地 ____________ ____________
游来游去 ______来______去 ______来______去
【3】填空。
我的家乡在（_____），那是个（_____）的村子。村前有一条（_____），河岸上长着（_____）。村子的后面是山，山坡上有（_____）。
【4】短文是围绕哪句话写的？用“——”画出来。
【5】用“——”画出文中的比喻句。
14、重点段落品析。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它cōnɡ cōnɡ( )地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的nà duī( )红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：cōnɡ mínɡ（ ）的小东西，tōu zǎo（ ）的本事可真高明啊！
【1】看拼音，把文中的词语补充完整。
【2】请用文中的句子概括上文的主要内容。
_____________________________________________________________________
【3】正确朗读。
“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”要读出_________的语气。
15、圆明园中有象征着热闹的街市“买卖街”。 圆明园中有象征着田园风光的山乡村野。 （用关联词合并句子）
______________________________________________________
16、按要求写句子。（8分）
（1）难道你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？（改写成陈述句）
（2）眼前的美景，吸引了大家的目光。(改写成被字句)
（3）人们肯努力。人们会取得一定的进步。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）
（4）有些同学不讲究卫生，在校园乱扔纸屑，严重影响了学校的卫生、整洁。现在请你帮学校设计一条标语，提醒同学们该怎么做。
17、改成间接转述句
这一年暑假，语文老师找到我说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”
__________________________________
18、按要求写句子。
1.你们看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(改为陈述句)
2.有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆秤呢?(改为感叹句)
19、按要求写句子。
1．别担心，我住在这里好几年了，还不是长得又高又壮？(改成陈述句)
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2．我不小心降落在街心公园的草坪上。(缩句)
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3．太阳笑嘻嘻地在天空看着她。(以蜜蜂为话题仿写一个拟人句)
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4．蒲公英很快进入梦乡。(扩句)
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5．人们不乱扔垃圾，不乱排废气。我们可以生活在美丽的环境中。(用关联词语把两句话合成一句话)
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20、句子花园
扩句，至少扩两处：巨石立在草地上。
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改变词序，意思不变：灰雀在树枝间婉转地歌唱。
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用关联词连成一句话：列宁没有再问那个男孩。列宁知道男孩是诚实的。
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修改病句：我们要虚心地帮助同学。
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21、我来露一手。
如果可以养小动物，你想养什么？写一写你的理由。
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