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1、先解释加点字的意思，再解释整句话的意思。
1.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
溺：______ 返：_______ 故：_______
句子的意思：______________________________
2.常衔西山之木石，以堙于东海。
衔：______ 堙：_______
句子的意思：______________________________
2、把词语补充完整。
四_____为______ 山穷水_____ 名______古______
山______水秀 _____林叠翠 _______消云散
3、补充诗句。（8分）
（1） ，收篙停棹坐船中。
（2）草铺横野六七里， 。
（3）大儿 ，中儿 ，最喜小儿 ， 。
4、读下面语段，根据语段内容推断概括，说说维持生命存在的因素有哪些。
科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
___________________________________________________
5、日积月累。
（1）_________________________，但悲不见九州同。
（2）姑苏城外寒山寺，___________________________。
（3）青箬笠，绿蓑衣，_______________________________。
（4）莫等闲，_____________________，_________________________。
6、古诗文阅读。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】这两首古诗文体裁不同，《泊船瓜洲》的体裁是__________，《天净沙·秋思》的体裁是____________，但是它们抒发的情感是一样的，都与___________有关。
【2】我们可以从《泊船瓜洲》的“_____________，_________”和《天净沙·秋思》中的“_________，___________”体会出来。
7、读下面的古诗，并完成填空。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】这首诗的作者是___________代诗人________。
【2】诗中因为有“____”一词写出了道路洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风貌。
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
__________
8、阅读古诗，完成练习。
【甲】黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【乙】元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】【甲】诗与【乙】诗中都提到了“故人”，“绿树村边合，青山郭外斜”这两句诗是_________诗中的“故人”写的。
【2】【甲】诗与【乙】诗表现送别的季节都是春季。【甲】诗中能反映这一时令特点的诗句是“_____________________”；【乙】诗中能体现这一时令特点的诗句是“____________________”。
【3】【甲】诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，“西辞”说明朋友要向______（方向）去往广陵；【乙】诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，从全诗的最后一句看，友人要去的方向是_________。
【4】【甲】诗的第一、二句除了勾画出惜别的画面外，还描写了南方三月烟雾迷蒙、繁花似锦的环境，从中可体会到诗人内心的_________之情；【乙】诗的第一、二句写了“雨”“柳”这些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛围烘托了诗人送别友人时的____________________心情。
【5】【甲】诗中表现诗人长久翘首凝望的诗句是“________________，______________”，【乙】诗中表达诗人对友人分别后的牵挂与关怀的诗句是“_______________，______________”。
【6】【甲】诗与【乙】诗都有言外之意。【甲】诗的第一句的言外之意是_____________________；【乙】诗的第二句的言外之意是_____________________。
9、 （材料一）随着智能手机、平板电脑等智能移动终端产品的普及和无线网络的发展，日常生活中，随时随处可以看见低头上网、玩游戏、看视频的人。如今，人与人之间面对面的交流显得日渐缺失。许多人感觉和坐在身边的人没什么话讲，反而对网络里的东西更感兴趣。许多人都以盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。
（材料二）
低头族
【1】（词语解释）“低头族”指的是____________的一群人。
【2】（提取信息）做“低头族”会带来的危害有:产生心理疾病、________、__________。
【3】（提出建议）请你给“低头族”写一句忠告。
_________________________________
10、课内阅读。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
——节选自《夏天里的成长》
【1】这个自然段是围绕_________这句话来写的。
【2】这段话中写到的“在生长”的事物有___________（至少写出4种）。
【3】在这段话中，用“变丰满”这个词语表示“山在长”，用“___________”表示“___________在长”，用“___________”表示“___________在长”。
11、快乐阅读。
雨后
夏天的午后，一阵雷雨过去了。山呀、树呀、好像洗了个澡。稻子呀，玉米呀，全喝了个饱。
看呀，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹，红、橙(chéng)、黄、绿、青、蓝、紫(zǐ)，使谁飞上蓝天，画了这座七彩的桥？
（1）短文共有（ ）小节。
（2）判断题（在意思正确的句子后打“√”）：
美丽的彩虹是在什么时候出现的？
炎热的夏天 （ ） 夏天的午后 （ ） 夏天雷雨过后（ ）
（3）美丽的彩虹有 种颜色？它们是 。
12、阅读
________
暑假里的一天，我上街去买菜。路上，忽然“嘎”的一声，随后是孩子的哭声。我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，一边瞪着眼骂道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说：“阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：“小姑娘，摔痛了！叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了：“现在的年轻人骑车太横冲直撞了！”“这青年人还蛮客气，懂道理。”“快送医院查查，伤着没有？”青年人忽然醒悟了，满口说：“好！好！我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起！对不起！”
“哦，是这样。孩子一时看不出有什么伤，就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行？我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。”“你快去看你妈，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站着没动。围观的人你一言我一语ɡuān qiè（ ）地说：“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！”“孩子有她妈，你放心走吧！”“以后骑车要liú xīn（ ），青年人！”
我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。
【1】给文章加个合适的题目。
【2】在文中有拼音处写汉字。
【3】联系上下文，理解下面词语的意思。
七嘴八舌：___________________
醒悟：____________________
【4】用自己的话说说，阿嫂为什么会改变态度？
______________________________________________
【5】文中的最后一段话，你是怎么理解的？
________________________________________________________
13、阅读语段答题。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
1.短文是按什么顺序来写的？你从哪些词语中看出来的？
2.短文第4自然段写了哪些景物？请写在下面的横线上。
3.用“ ”画出文中的一个比喻句，并说明是把什么比作什么。
4.用“ ”在短文中画出一个拟人句。
14、快乐阅读岛。
竹子、桃树和李树
园里长着许多竹子,旁边又有几株桃树和李树。
春天 桃树开出了粉红色的花 李树开出了雪一样白的花 人们从这里经过 都忍不住要看看桃花 称赞说 这桃花真美丽 也要忍不住看看李花 称赞说 这李花真好看
竹子因为没有开花,也没有人称赞。她们生气了,( )地说:“我们也要开花,也要受人们的称赞。”
竹子的话被飞过这里的喜鹊大婶听到了,她劝道:“竹子妹妹,你们千万别这样想啊!桃树、李树开了花,是要结果子哩,你们如果开了花……”喜鹊大婶的话还没有说完,就被竹子们( )地打断了:“怎么样?怎么样?”
“桃树、李树开花结果,我们也要开花结果。”
“我们又不是没有这个本事。”
竹子们一边说,一边( )地开了花。竹子的主人见了( ),忙拿刀子把竹子砍倒。因为竹子开花后,马上就要枯死,枯死的竹子是派不上用场的,所以只好把她们砍倒。
这时,竹子们后悔了,叹着气说:“盲目地羡慕,给自己带来了大祸。”
1.给短文的第二自然段加上标点。
2.根据文章的意思将下列成语填入文中的括号内。
大吃一惊 异口同声
七嘴八舌 争先恐后
3.“竹子妹妹,你们千万别这样想啊!桃树、李树开了花,是要结果子哩,你们如果开了花……”喜鹊大婶没说完的话会是什么呢?
4.“盲目地羡慕,给自己带来了大祸。”读了这句话,我受到的启发是:
15、鲁迅先生幽默风趣。鲁迅先生知识渊博。（用恰当的关联词连成一句话）
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16、读句子，注意神态动作描写，体会人物内心，再照样子写一写。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
用上神态动作描写，写出人物“期待落空”的内心：
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17、钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改成陈述句）
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18、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。
“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。
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19、按要求改写句子。
（1）父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）
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（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）
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（3）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去给他辅导功课。”（改为转述旬）
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（4）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。（修改病句）
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20、下面这几句话体现了桑娜忐忑不安的心理，请你仿照例句写一写你忐忑不安或犹豫不决的心理。
是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好……
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21、看图写一写
同学们，快放寒假了，你们在寒假里有什么打算呢？
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