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1、把下列句子补充完整。
1．人心齐，___________。
2．__________，其利断金。
3．三个________，顶个_______。
4．一个篱笆三个桩，____________。
2、查字典填空。
（1）“幻”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）“超”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
3、读一读，猜猜写的是谁，写在括号里。
（1）手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。______
（2）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅（chǎng），飘飘然有神仙之概。______
（3）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。______
4、写出下面词语的近义词。（6分）
衬托——（ ） 疲惫——（ ） 摇曳——（ ）
天涯——（ ） 形势——（ ） 计划——（ ）
5、在括号里填上恰当的ABB式的词语。（不要重复）
夏季的午后，来到荷塘边，抬头看看那( )的太阳，照得胳膊( )的疼，原本( )的荷叶此刻都显得无精打采的，偶尔有一只小青蛙跃出水面，都是( )地又走掉了，只留下水波在荡漾。
6、古诗词阅读。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【1】诗中“东风”指______________，周郎指______________。
【2】试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。
___________
7、阅读古诗，然后按要求答题。
赠刘景文
____________擎雨盖，____________傲霜枝。
____________君须记，____________橘绿时。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面词语的意思。
擎：________________________ 君：________________________
【3】用自己的话说说最后两行诗句的意思。
_____________________________
8、课外阅读。
西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧是茅店社林边，路转溪桥忽见。
1．“西江月”是 名，词人夜行在 岭的山间小道上。
2．这首词描写的是人们熟悉的景物： 、 、 、 。
3．词中表达了作者怎样的感情?
9、开心阅读
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得离好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们走到一个四面有围墙的（圆 园）子旁边。里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼得意地说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。
他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大摇大摆地走进门去吃里面的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们去找老牛（评 秤）理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”
【1】用“/“划去横线里不正确的字。
【2】在文中找反义词。
矮——______里——______短——______
【3】圈一圈，标一标。
①根据意思在短文中用“〇“圈出词语。
a．形容非常满意时的高兴心情。
b．形容走路挺神气、一点也不在乎的样子。
②羊想吃到树叶是怎么做的？在写羊动作的词下面打上“√”。
骆驼想进门吃草是怎么做的？在写骆驼动作的词下面标上“△”。
【4】读短文，你明白了什么道理，在文中用“______”画出来。
10、我刚到花城，便陶醉在花的海洋里。
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢！
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的（ ）是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，（ ）有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
【1】选择恰当的关联词语填到文中括号里。
不仅……还…… 虽然……但是……
【2】根据下列意思，从文中找出相应的成语写在括号内。
（1）眼睛看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。______
（2）形容女子身材修长或花木等形体挺拔。______
【3】这篇短文是按______顺序写的，分别写了花城一年四季的花。其中写了春天的木棉花，夏天的______和______，秋天的______，冬天的______。短文在写菊花时，主要抓住菊花的______和______两个方面展开描写。
【4】“继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。”这句话的作用是（ ）
A．升华主题
B．设置悬念
C．承上启下
D．总结全文
【5】给短文加个合适的题目：___________________
【6】文中划线的句子运用了______的修辞手法，请用这样的修辞手法自己写一句话。
_____________________________________________________
11、课外阅读
九寨沟
在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为山沟周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它“九寨沟”。
从南坪西行40千米，就到了九寨沟。一进入景区，就像来到了一个童话世界。
①一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌彩带般的沟谷中。②湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓（lán）。③从河谷至山坡，遍布着原始森林。④由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，⑤由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚（wèi）为壮观。
继续向纵深处行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区了。也许，就在不远处，有一只体态轻盈的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑到谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是一个充满诗情画意的人间仙境啊！
【1】联系上下文解释词语。
蔚为壮观：_________________
憨态可掬：___________________________________
【2】第3自然段写了雪峰、____________、____________、____________四处景物，第4自然段主要写九寨沟的____________。
【3】短文用动态和静态描写，展示了九寨沟独有的美。写__________________、____________是静态描写，而写____________、____________等则是动态描写。
【4】把下面的句子插入到第3自然段中，放在什么位置比较合适？（ ）
每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫作“五彩池”呢。
A．①②之间
B．②③之间
C．③④之间
D．④⑤之间
【5】作者为什么把九寨沟称为“童话世界”“人间仙境”呢？说说你的理解吧。
_________________________________
12、阅读
①一场大雪，将我们（留在 困在） 了沪浙皖高速公路上。
②七个多小时过去了，车龙动都没动一下。又饥又寒，我们一家三口，蜷缩在小车里。为了省油，车早熄了火。
③儿子又喊饿了。还是早上吃的一点早饭，我们也饿，可是，车上仅有的几盒饼干已经吃完了，只剩下几袋方便面和冰冷的矿泉水。妻子只能无力地安慰儿子。
④我下车看了看，车龙前不见首，后不见尾。路面上的积雪已经有十几厘米厚，而且结了冰，踩在上面，很滑，根本不能行走。高速公路外，完全被大雪覆盖，甚至连个村庄都看不见。此时我的内心焦急惶恐，儿子也在车里嚷道：“会不会是《后天》降临了啊。”《后天》是一部美国电影，场面很恐怖。
⑤我回到车上，打开收音机，调到交通频道，收音机在反复播放，因为骤然而至的大雪，高速公路都已经封道了。我们这条沪浙皖高速公路也封了。政府正在组织抢修。
⑥突然，前面的小车车门打开了，走下来一个中年男人，只见他扶着车子走到车头，接过一个袋子，又扶着车子走到车尾，在朝我打手势。
⑦我下了车。中年男人大声喊：“这是前面送过来的盒饭，你帮忙往后传一下。”我小心翼翼地扶着车子，挪到车头，伸出手，将他手里的袋子接了过来，疑惑地问他：“怎么回事啊？”
⑧他说：“我也不知道，袋子里是盒饭，是我前面的车子传过来的。”听他一说，我抬头往前一看，果然前面每辆车子边都站着一个人，在摸索着传递。中年男人大声说：“可能是有人将盒饭送上了高速，路太滑，没法一辆辆送，才想出让大家互相传递的办法吧。”
⑨我明白了。扶着车子，我慢慢挪到车尾，喊我后面的驾驶员。后面是辆大货车。我将中年男人的话重复了一遍，请他将盒饭往后传递。
⑩又一袋盒饭传了过来。中年男人问我：“车上有老人和孩子吗？有的话，先拿一份盒饭给他们。”我感激地冲他笑笑。
⑪就这样，大雪纷飞中，一袋袋盒饭从前方传来，又从我的手上，传给后面车上的人。几次听到惊叫声，路太滑了，虽然扶着车子，一不小心，还是会摔倒。雪飘落在每个人的头上、脸上、身上。我前面的人，后面的人，都像个雪人。
⑫终于，后面的货车司机告诉我：“不用再传了。后面的人，都已经接到盒饭了。”
⑬这一袋盒饭，是我和妻子的。怀着愉快与感激的心情打开盒饭，冰冷的空气中还飘着温温的热气。
⑭几个小时后，高速公路终于恢复了通车，长长的车龙在缓慢地向前（移动 开动） ，每一辆车，都打开了双闪灯，温暖的橙色，在冰天雪地的高速公路上，汇成了一股暖流。
⑮我们缓慢而温暖地，走在回家的路上。
【1】联系上下文，用“√”选择括号中恰当的词语。
【2】联系短文理解词语。
骤然而至：_____
【3】用简练的语言概括文章写了一件什么事？（不超过50字） _____
【4】说说文中“我”的情感经历了什么样的变化？
焦急惶恐→_____→_____
【5】第④自然段中画线部分是 _____描写，有什么作用？_____
【6】联系上文，在短文最后的横线上补充一句细节描写的句子（可以是动作、心理描写或环境描写），进一步突出人物心情。
【7】给短文起一个合适的题目。 _____
13、 神农尝百草
上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。谁要生疮（chuāng）害病，无医无药，不死也要脱层皮啊！
老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。第四天，他带着一批臣民，整整走了七七四十九天，来到一个地方。只见高山一峰接一峰，峡谷一条连一条，山上长满奇花异草，大老远就闻到了香气。
山上真是花草的世界，红的绿的、白的、黄的，各色各样，密密丛丛。神农喜欢极了，他亲自采摘花草，放到嘴里尝。白天，他领着臣民到山上尝百草，晚上，他叫臣民生起篝（gōu）火，他就着火光把它详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。
有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草，太危险了，都劝他还是下山回去。他又摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”说罢，他又接着尝百草。
他尝完一山花草，又到另一山去尝，一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。
神农尝完百草，准备下山回去。突然天空飞来一群白鹤，把他和护身的几位臣民，接上天庭去了。为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”。
【1】按照起因、经过、结果的顺序，写一写神农尝百草的主要内容。
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【2】神农尝百草解决了百姓饿肚子的问题，尝出了______、______、______、_______；解决了百姓看病的问题，写出了《________》。
【3】这是一篇上古神话故事，你从短文中的哪些语句感受到了神话想象的神奇，摘抄一处，说清理由。
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【4】本文的神农给你留下了怎样的印象？结合内容把理由说清楚。
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14、阅读与理解。
《猫》选段
猫的（de dí）性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它（ ），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷(mēn mèn)。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
1、 请将文中带点字的错误读音划掉。
2、 根据课文内容，在文中括号内填上合适的词语。
3、 查字典，填空。
“虑”用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“虑”在字典里的解释有：①思考；②担忧。“考虑”的“虑”应选解释 ，“无忧无虑”的“虑”应选解释 。
4、请将文中画“ ”的反问句改成陈述句。
5、读了文中画 “ ”的句子，你体会到什么？
6、你喜欢文中的这只猫吗？为什么？
15、改为“把”字句。
西瓜被猪八戒切成四块。
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16、按要求写句子。
1)没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)
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2)电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)
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17、改写句子。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
改为肯定句：______________________________________________
（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。
改为被动句：______________________________________________
（3）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句：______________________________________________
（4）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
把第一人称改为第三人称：______________________________________________
（5）小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”
改为第三人称转述句：_______________________________
18、按要求改写句子。
（1）远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（缩句）
（2）雄鸡走过来。（扩句）
（3）麦田换上了浅黄色新装。
照样子写拟人句：
（4）一个麦穗，就是一个跳动的音符。
照样子写比喻句：
（5）运河之间的绿色的一条条低地上，花牛在低头吃草。（修改病句）
（6）我捉住了一只花蝴蝶。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
19、海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（改写成拟人句）
_____________________
20、按要求写句子。
1.人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）
_________________________________________
2. 经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
_________________________________________
3. 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
（用关联词合成一句话）
___________________________________________
21、习作展示。
题目： 真牛
提示：生活中，我们经常用“牛人”来形容特别厉害或有特殊本事的人，我们发自内心地佩服他们。你的身边有这样的人吗？他（她）是谁？他（她）做了什么让你觉得他（她）很牛？快来写一写吧！
要求：1．根据提示把题目补充完整；2．把你觉得他（她）“牛”的地方写清楚；3．把句子写通顺，注意标点使用正确，不写错别字。
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