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随时随地学习
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1、按要求做题。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
①从句子中找出一个词语来形容黄山奇石的特点：______________________________________。
②“那些”说明黄山奇石很________。想一想，给它们起个名字吧。黄山奇石有“__________”，还有“______”……
2、根据课本内容填空。
（1）冬冬学习很努力，老师经常鼓励她说：“欲穷千里目，___________。”
（2）“不以规矩，___________”，这句话告诉我们应该遵守规则。
（3）每当看到夕阳依傍着山峦慢慢地下落，滔滔黄河朝着东方汹涌奔流，汇入海洋，我就会想起诗句“___________，___________。”
（4）高尔基说：“__________的阶梯。”我们一定要多读书。
3、读拼音写汉字。
mán yuàn mó liàn cán rěn tuō tà àn tú suǒ jì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shā lòu jiān sè tǎn tè bù ān dié dié bù xiū
（ ） （ ） （ ） （ ）
4、知识积累。
1．我们体会自然的神奇。天门山雄奇险峻：天门中断______，_______。枫叶灿烂如霞：停车坐爱枫林晚，_____。水声美妙动听：水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢________。_________，一场热闹的音乐会便开始了。
2．我们认识了这些优秀的人物：______的孙中山；_______的司马光；____的白求恩。
3．我们懂得了许多道理：“仁者_______，_______。”告诉我们爱是尊重；“远水_____，远亲_______。”让我知道邻里和睦的重要。
5、照样子，写一写。
例：（穿）草鞋 ______风筝 ______虫子 ______二胡
例：一（面）队旗 一_____海洋 一_____大秤 一_____秋风
例：胆小如（鼠） 如____得水 害群之____ 惊弓之____
6、阅读理解，回答问题。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相掘好，白发谁家翁媪?大几锄豆溪东，儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧录莲蓬。
【1】这首词描写了________。
【2】词中写到的人物分别在干什么?从中可以看出他们怎样的思想感情?
__________________________________________________________________________________
7、阅读下面的古诗，完成下列各题。
春暮西园
（明）高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【1】首句“绿池芳草满晴波”中的“绿”和“芳”从______和_______两个角度描绘了绿水盈盈，芳萋萋的春天美景。
【2】结合三、四句，说说表达了作者怎样的思想感情。
___________________________
8、类文阅读。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
清平乐•村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】“沙场秋点兵”中“秋”的表达作用是（ ）
A. 给出了一个非常具体的时间。
B. 渲染了秋天凉快的感觉。
C. 一个“秋”字既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
【2】“了却君王天下事”中“天下事”是什么事？ （ ）
A. 统一国家的大业。 B. 天下正在发生的大事。 C. 国家的战事。
【3】“可怜白发生！”抒发了作者怎样的情怀？ （ ）
A. 哀叹年华老去的悲凉心情。
B. 报国无门、壮志难酬的悲愤。
C. 慨叹岁月无情、青春不在的失落。
【4】这两首词的风格上有什么不同？ （ ）
A. 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的风格是婉约的，后者是豪放的。
B. 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的风格是豪放的，后者是婉约的。
C. 两首词都是豪放的风格，只是后者稍微婉约一点。
【5】这两首词各表达了什么样的情感？ （ ）
A. 第一首词抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情；第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。
B. 第一首词第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；第二首词则表现了作者对江南水乡生活的喜爱和向往。
C. 第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；第二首词抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
9、阅读理解。
换车
爸爸妈妈都有小汽车，每天开车上下班，又快又方便。一天，爸爸妈妈商量“换车”的事。换车？
我高兴地想：爸爸妈妈一定是嫌现在的车太低档、太普通，想换更豪华、漂亮的小汽车。用这样的车送我上学，带我旅游，多神气呀！
第二天，我放学回家，看见门口摆着两辆自行车。旁边的车库里，还停着原来的小汽车，没有换？
我问爸爸妈妈：“新车在哪儿？”
爸爸指着自行车说：“在这儿呀！”
我很失望：“换成自行车？太落后了吧！”
妈妈笑着说：“自行车无尾气，无噪音，无污染，还能锻炼身体……好处多着呢！”
哦，这就是我的低碳生活。
【1】短文共__________个自然段。
【2】选出下列词语的反义词。
A．先进 B．希望 C．特别 D．看望 E．一般
失望——（_____） 普通——（_____） 落后——（_____）
【3】爸爸妈妈商量“换车”，“我”认为是换___________的车。
【4】爸爸妈妈把汽车换成了自行车。这样的车有什么好处？（ ）（多选）
A．无尾气
B．无污染
C．能锻炼身体
D．无噪音
【5】低碳生活主要从节约用电、节约用气和回收利用三个方面来实现。请你结合生活实际，举三个低碳生活的例子吧！
______________________
10、课内阅读
岁月流逝，很多年又过去了，我成了“著名”作家，书店里在出售我写的小说，舞台上在上演我写的戏剧。今天，当我被无数“赞美”和“批评”包围着时，我又想起了我的第一首诗和由它引起的小插曲。我感到庆幸———我从孩提时代起，就既有爱说“美极了”的母亲，又有爱说“糟透了”的父亲。他们都是出于对我的爱。是他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”———首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这样“宣判”多么令人心碎，我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉！
“美极了！”……“糟透了！”……这些似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风———我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的帆。
【1】“美极了”和“糟透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是怎样的？
母亲对“我”：_________________________________________
父亲对“我”：_________________________________________
【2】文中作者为什么说“我感到庆幸”？(选取文中原句回答)
__________________________________________
【3】如何理解选文的最后一句话？
__________________________________________
11、阅读。
母亲的珠宝
在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”
下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。
兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。
□你们想看看我其他的珠宝吗□富有的女人问□
她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！”
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：“告诉我，康妮黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”
康妮黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”‖
客人睁大眼睛□是吗□快拿来让我看看吧□
母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。
【1】在“（ ）”里填上合适的词语。
（_______）的光芒 （_______）的饰品
（_______）的翡翠 （_______）的钻石
【2】为文中划横线的句子加上合适的标点。
【3】在下列词语的错别字下面画上横线，再把正确的字写在括号里。
拆射（ ） 辨子（ ） 羡暮（ ）
【4】根据分好段落，写出段落大意。
第一段：________________
第二段：_______________
【5】用“﹏﹏﹏”画出文中一个比喻句。
【6】短文第2、3自然段对人物进行了什么描写？采用了什么修辞方法？
______________________
【7】母亲的珠宝是什么？
______________________
【8】假如你是那位客人，听到康尼黎亚的话，你会想些什么，说些什么？写下来。
____________________
12、阅读与理解广场。
装满昆虫的口袋
1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在了法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。法布尔从小就对小虫子非常（ ）。
一天傍晚，暮色笼罩了田野，父母忙完农活正要回家，却发现法布尔不见了。他们不由得着急起来，在田野上边跑边呼喊儿子。
“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”母亲一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……
有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满栽而归，心里甜滋滋的。
“你这可恶的小傻瓜！”法布尔一回到家，父亲就怒气冲冲地（ ）他，“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩，捡这些没用的玩意儿！快给我扔了！”
母亲也在一旁厉声（ ）：“捡石子干什么？撑破了裤兜！老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢！”
法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
可是父母的斥责丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓肢的，躲起来偷偷地玩。
正是这种对昆虫的（ ），把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。
【1】选择合适的词语填入文中的括号里。
责骂 责备 痴迷 着迷
【2】联系语境，选择引号的正确用法，将序号填到括号里。
（1）现在，他终于找到了这位“歌唱家”。 （______）
（2）以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”。 （______）
A.表示直接引用的话 B.表示着重论述的对象
C.表示具有特殊含义的词语 D.表示讽刺或否定的意思
【3】文中的两个事例有详有略，请简要概括。（每个事例少于20字）
详写的一件事是：_________________________________________________________________
略写的一件事是：_________________________________________________________________
【4】文中多次提到法布尔的衣袋，这样反复写的好处是____________________________。
【5】爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”请结合文章和自己的经历谈谈你对这句话的理解。（不少于60字）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【6】根据以前的了解，结合本文的内容，完成下列这份资料袋。
法布尔（_______）-1915）：__________国著名__________、动物行为学家、文学家。童年的法布尔在祖父母家度过，从小__________________。法布尔将毕生的精力和时间，都用来_____________和研究昆虫，并将其研究所得详尽准确地记录下来，编写成书，是____________
13、非连续性文本阅读。
书法艺术
（材料一）：
在国际艺苑中，书法一直被尊为“东方艺术的结晶与象征”。毕加索当年偶然在博物馆中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是“艺术中的艺术”。
（材料二）
教育部《中小学书法教育指导纲要》指：义务教育阶段书法教育以语文课为主，小学3——6年级每周安排1课时用于毛笔字学习、普通高中可开设书法选修课。
（材料三）
一项关于“书法学习”的网络调查显示：
①71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；
②72.5%的受访者认为练习书法能静心，提高学习效率；
③42.5%的受访者认为自己的字拿不出手，羡慕写得一手好字的同学；
④74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，传承中国书法、传承中华文化仍很重要。
（摘自《中国青年报》）
【1】根据材料一和材料二，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）毕加索惊叹中国书法是“东方艺术的结晶与象征”。（______）
（2）教育部要求，小学3～6年级每周要安排1课时练习书法。（______）
（3）教育部要求普通高中也要开设书法选修课。（______）
【2】书法成为小学三至六年级必修课，民众怎么看？你的结论是什么？
_____________________
【3】阅读以上三则材料，请你谈谈中小学生学习书法的意义。
_____________________
14、阅读。
官东，了不起！
6月2日，海军工程大学的潜水员官东，在长江客轮“东方之星”翻沉事件的救援中连救出两名幸存者。
在官东救起第一个幸存者不久，官东再次下水。官东看到一个小伙子盘坐在管道上，两眼发呆，头发、脸上全是油污，嘴巴里吐着废油。看到有人来救援，小伙子没有任何反应，丝毫没有求生的愿望。官东问了他三四句话以后，他才说了一句“你来了”；给他救援设备，小伙子不会用也不想用。紧急关头，官东不假思索地将自己的潜水装备取下来，直接套在他身上，将他送出舱室，交给另外两名潜水员护送上岸。
随后，官东却遭遇了突如其来的危险：被暗流卷入深水区，身上的信号绳被船体杂物缠绕，氧气快耗尽了，刹那间，官东果断做出决定：割断信号绳，丢掉潜水压载装备和无气气瓶，憋着一口气快速升出水面。刚出水的官东满头满脸都是油污；由于上升速度过快，出水后，官东眼睛通红，鼻孔流血，耳朵胀痛。
官东告诉记者：“从鬼门关逃脱，出水的一刹那，我有一种重获新生的感觉。”
李克强总理表扬官东：当时那么做很了不起，把生的希望留给别，却把危险留给自己。
【1】根据解释从文中找出相应的四字词语填空。
（1）用不着想，形容说话做事迅速。（______）
（2）突然发生。（______）
【2】从第一自然段中我们知道，事情发生的时间是_________________，发生的原因是_________________。
【3】读文中画“——”的句子，句中描写官东动作的词有________________，从这些词中我们可以体会到________________。
【4】救了第二名幸存者后，官东遇到的危险是________________，他的做法是________________，出水后他的状态是________________。
【5】官东拥有什么品质？
___________________________________________________________________________________________
【6】假如你是一名小记者，你想问官东什么问题？
___________________________________________________________________________________________
15、按要求，改句子。
（1） 井冈山五百里林海里，难忘的是毛竹。 （修改病句）
（3） 当年用自己的血汗汗保卫过第一个红色政权的战士们都记得井冈山上的翠竹。（缩句）
（3） 井冈山人自豪地说：“我们井冈山的竹子是革命的竹子！”（改为转述句。）
（4）如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？（改写成陈述句）
16、小鱼游到了小溪里。小鱼游啊游，游到了小溪里。
兔子跑到了山坡上。_________________。
17、句子小魔术(按要求写句子)。
1.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观。(缩句)
2.其他的峡谷怎能比得上雅鲁藏布大峡谷呢?(改为陈述句)
3.一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地唱着歌,那歌声真好听。(仿写拟人句)
18、给句子换种说法，意思不变。
胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。
_______________________________________________
19、按要求做。（8分）
（1）学校开展活动。（扩句）
（2）日月潭是我国台湾省最大的一个湖。（缩句）
（3）同学们交给我一项任务。（改“把”字句）
（4）我敢肯定今天可能会下雨。（修改病句）
20、按要求写句子。
1.成了 一片 广场上 海洋 欢乐的（连词成句）
2.校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛 （连词成句并加上合适的标点）
3.月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）
4.明明被妹妹气哭了。（改成“把字句”）
21、照样子，把句子补充完整。
例：弯弯的月亮像（小船）。
1、_______________像个（大蘑菇）。
2、 _________________像（绿色的大地毯）。
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