1、把成语补充完整,并按要求填空。
①(_____)头(_____)臂 ②上(_____)入(_____) ③(_____)云(_____)雾
④(_____)机(_____)算 ⑤眼观(_____)路 ⑥耳听(_____)方
1.说起孙悟空,我们就想到成语_________(填序号);说起哪吒,我们就想到成语_________(填序号)。说到成语④,我们就想到__________(人物)。
2.用成语⑤⑥写一句话:___________________________________________________
2、篇章记忆。
1.甘瓜苦蒂, 。——《墨子》
,孰能无惑? ——《师说》
这样的格言,我还知道 。
2.“为是其智 ?曰: 。”这两句话出自《 》。我可以用自己的话说说这两句话的意思: 。
3.我这样评价《两小儿辩日》中的两个孩子: 。
4.“在默默里算着,八千多日子已经 ;像 滴在大海里,我的日子 ,没有 ,也没有 。”这句话把八千多日子比作 ,让我感受到 。
3、补充歇后语
①八仙过海________
②孙悟空大闹天宫________
③韩信点兵________
④张飞穿针________
4、(题文)读句子,写词语。
(1)牧场上见到的是轻轻荡漾的琉璃浮漂,一串串像是巨大的晶莹的珍珠。
一串串(ABB式量词):一 、 一
(2)我相信,这幅画会愈来愈美。
愈 愈 式的词语:愈 愈 、愈 愈
5、比一比,再组词。
今( )令( ) 尽( ) 尺( )
怀( )坏( ) 村( ) 材( )
亡( )忘( )
6、阅读古诗,完成练习。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家,
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻,
待到重阳日,还来就菊花。
【1】首联像往日叙家常一样娓娓道来,告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。
【2】颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号,读着这么有画面感的诗句,我仿佛看到了________。带着这样的想象读,我觉得古诗更有味道了。
【3】“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快,农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”,可能还会聊________,聊________,聊________。这种淳朴真挚的友情,这种恬静美丽的田园生活,真让人向往啊!
7、阅读理解。
山行
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
【1】本诗的作者是________代诗人________。
【2】理解下面词语的意思。
寒山:_________________
生:_________________
坐:_________________
红于:_________________
【3】古诗后两句的意思是:_____________
【4】这首诗描写的是什么时节的景象?( )
A.初秋。
B.深秋。
8、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】本词作者是南宋词人________,“西江月”是这首词的________。
【2】对这首词理解错误的两项是( )
A.词的上片描写了喜鹊、蝉等景物,看似热闹,实则运用了以声衬静的手法。
B.词的下片写星星而不写乌云,只用星星暗示乌云,反而增加了画面的美感。
C.词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图,充满了丰收在望的喜悦之情。
D.“路转溪桥忽见”,前面“路转”,后面“忽见”,既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜,又表达了对未来路途遥远的焦虑。
【3】这首诗中有两个对偶句,请找出来。( )
A.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
B.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
C.七八个星天外,两三点雨山前。
D.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【4】这首词表达了是一种什么样的情感?________
9、阅读短文,完成练习。
绿毛狮子的故事
在茂密的森林里,住着一头绿毛狮子,他是这里的大王。小动物见了他都非常害怕,因为绿毛狮子总是很凶的样子。你瞧,他张着大嘴,瞪着眼睛,小动物们见了他都跑得飞快。
一天,绿毛狮子在森林里散步,他的耳边传来了悦耳的歌声。原来是只小鸟在他的头顶唱歌呢!绿毛狮子问小鸟:“ ”
小鸟对大王说:“大王,因为有了你,那些坏家伙才不敢到我们的森林里来,我们大家都很感谢你呢!只是你老板着脸,大家当然害怕你啦!如果你每天微笑着面对大家,小动物们一定都会喜欢你的。”
绿毛狮子终于明白了。于是,他每天面带微笑,还帮助了很多有难的小动物。
从那以后,小动物们再也不害怕他了,大家一起过着快乐的生活。
【1】短文一共有____个自然段,讲的是______________(谁)的故事。
【2】第二自然段中,绿毛狮子跟小鸟说了什么?想一想,写在文中的横线上。
【3】小动物们为什么再也不怕绿毛狮子了?用“ ”在文中画出来。
【4】因为绿毛狮子张着_________,瞪着________,总是很凶的样子,所以小动物们见了他都非常害怕。后来,小动物们不怕他了,大家一起过着________的生活。
10、上学一路歌
春天上学,走一路,看一路野花。黄的是蒲公英,紫的是二月兰。一边走,一边看,弄得满身香。
夏天上学,走一路,蹚一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石。我们唱着歌,伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果,教室的地上满是湿鞋印。
秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。今天不红,明天就红了。
冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推,便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒!嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙又都怪学校太近太近……
1.照样子,写词语。
长长的(××的)
叮咚叮咚(描写声音)
2.短文写出了一年四季“我们”一起去 的情景。
3.找出短文中描写颜色的词语: 、 、 、 等。
4.冬天“我们” 来到学校,好像 ,又好像 ,表现出“我们” 的心情。
11、1.课文通过写珍珠鸟在“我”的 下,渐渐和“我” ,和“我”产生了 ,告诉人们 。
2.文章按照时间顺序叙述了珍珠鸟一家三口与“我”从 、 、 到 的关系变化过程。
3.课文最后两段,犹如一幅画。你认为用哪一个词作为这幅“画”的标题最能点出这幅画的含义( )
A.依赖 B.信赖 C.诚信
12、阅读《父亲的尊严》节选,完成练习。
父亲的尊严(节选)
新生入学,某大学校园的报到处挤满了在亲朋好友簇拥下前来报到的新同学。送新生的小轿车挤满了停车场,一眼望去,好像正举行汽车博览会。
这时,一个衣衫褴褛的中年男人出现在保安的视野中。那人在人群里钻进钻出,粗糙的手里拎着一只发黑的蛇皮袋,神色十分可疑。正当他盯着满地的空饮料瓶出神的时候,保安一个箭步冲上去,揪住了他的衣领。中年男人已经磨破的衣领差点被揪了下来。
“你没见今天是什么日子吗?要捡破烂也该改日再来,不要破坏了我们大学的形象!”
那个被揪住的男人与其说是害怕,不如说是窘迫,当着这么多学生和家长的面,他一时竟说不出话来。这时,从人缝里冲出一个女孩子,她紧紧挽住那个男子黑瘦的胳膊,大声说:“他是我父亲,从乡下送我来报到的!
保安的手松开了,脸上露出惊愕的表情:一个衣着打扮与拾荒人无异的农民竟培养出一个大学生!不错,这位农民来自西部一个偏远山区,他的女儿是他们村有史以来走出的第一位大学生。他本人是个文盲,十多年前曾跟人到广州打工。因为不识字,看不懂劳务合同,一年下来只得到老板说欠他800元工钱的一句话。没有钱买车票,他只得从广州徒步走回老家,走了整整两个月!在路上,他暗暗发誓,一定要让3个儿女都读书,还要上大学。
女儿是老大,也是第一个进小学念书的。为了凑齐学费,她8岁就独自上山砍柴,那时每担能卖1毛钱。进了中学后住校,为节省饭钱,她6年不吃早餐,每顿饭不吃菜只吃糠饼。为了节省书本费,她抄了六年的课本……
他绝对想不到会在这个心目中最庄严的场合被人像抓贼似的揪住。当女儿骄傲地叫他父亲,接过他的化肥袋亲昵地挽着他的胳膊在人群中穿行的时候,他的头高高地昂了起来。那是一个父亲的尊严,也是一个人的骄傲。
报到结束后,他一天都不敢耽误返程的时间,因为他将步行回到小山村。不过,这一次步行,他会比一生中的任何一次都要欢快。(有删改)
【1】“保安一个箭步冲上去,揪住了他的衣领。”保安为什么要揪住他?请从文中找出相关的语句工整地写在横线上。
__________________________
【2】“盯着满地的空饮料瓶出神”,是对父亲的________描写,可以看出__________________。
【3】文中第一自然段写到“送新生的小轿车挤满了停车场,一眼望去,好像正举行汽车博览会。”这里的环境描写,有什么作用?
______________________________
【4】请用简洁的语言概括文章的主要内容。
___________________________
【5】父亲的尊严得到了维护,“他的头高高地昂起来”。此时,他会想些什么呢?试着写一写。(30字以内,3分)
________________________________
【6】根据你的理解,谈谈父亲值得骄傲的女儿有着怎样的品质?(至少举出3个)
_____________________
13、课内阅读。
那只松鼠(片段)
我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的小“俘虏”,想伸手去摸摸它。但我突然看到了两道极其古怪的目光:像是绝望,像是乞求,更像是对我的蔑视和抗议。
我的身体有点颤抖,手也像触电般地缩回原处。我怔怔地看着它,尽力体验着它的心情;它也古古怪怪地看着我,猜不透在动什么样的脑筋。
最后,我长叹一声,终于把它放了。看着它蹿上树梢,从这棵树跳到了那棵树,渐渐隐没在密林深处。
【1】写出下列词语的反义词。
绝望~( ) 乞求~( )
蔑视~( ) 抗议~( )
【2】作者称那只松鼠是“俘虏”,我们可以感受到___________;从“我终于把它放了”的“终于”一词我们可以感受到__________。
【3】作者抓住了那只松鼠,最后为什么又把它放了?
__________________________________
14、课内阅读。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
【1】这几句话从______、______、______、______、______等几个方面描写了松鼠漂亮的外形。
【2】词语_____、_____、_____、_____、_____写出了松鼠的漂亮、可爱。
【3】文中画线句子运用的说明方法是:__________;表达作用是:____________
15、按要求写句子。
A、改把字句:李老师送晶晶进了医院。( )
B、改比喻句:树叶飘落下来。( )
16、这座住宅真可以算是伟大的工程了。
①改为反问句:_____
②改为设问句:_____
17、把下面的句子改写成“被”字句。
(1)贝贝把篮球传给了一个大孩子。
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(2)他赶紧把电话挂掉了。
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(3)冼海星把这些瓷器当成了钢琴。
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(4)军舰带我到浩瀚的海洋里去。
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(5)向向的歌把小姐姐的病给治好了。
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(6)主考官大猩猩允许屎壳郎做牧场清洁工了。
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(7)我把作业写完了。
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(8)洪水冲垮了大堤。
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18、句子加工厂。
(1)要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?(改成陈述句)
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(2)这里游人很多。(改成比喻句)
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(3)少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。(改成“被”字句)
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(4)少年的眼晴的露出一丝遗憾的神情。(缩写句子)
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19、按要求答题。
①我们怎么可以白白糟蹋自己的生命呢?(改为陈述句)
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②红日升起。(扩句)
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20、句子乐园。
1.外祖父递给我一块手绢。
改成“把”字句:
2.这清白的梅花,是玷污得的吗?(换个说法,意思不变)
3.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”
改成转述句:
21、看看图中有谁?他们之间会发生什么事呢?发挥你丰富的想象力,写一几句连贯的话。