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随时随地学习
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1、背诵积累。
（1）生当作人杰，_____________。
（2）_____________，但闻人语响。
（3）人问之，答曰：“_____________，此必苦李。”
（4）《出塞》一诗中表现战士们长期驻守边塞不能回家的感叹的诗句是：_____________，_____________。
（5）本学期，我们认识了为中华之崛起而读书的_____________；蓄须明志，坚决不为日本人唱戏的_____________。
2、课文理解与填空。
课文《蝙蝠与雷达》主要讲科学家通过反复研究，揭开了_______________，并从中受到启发，给飞机装上__________，让飞机在___________中更加安全。课文告诉我们，研究________可以对人类的发明创造有所启示，引导我们要热爱_______，乐于____________。
3、我会背，我会写。
1.鹅鹅鹅，曲项（ ）天歌。
白（ ）浮绿（ ），红掌拨清波。
2.一年之计（ ）一日之计（ ）
3.一寸光阴一寸金，（ ）难买（ ）
4.悯农
锄禾（ ），汗滴（ ）。
谁知盘中餐 ，（ ）皆辛苦。
5.古朗月行
小时（ ），呼作（ ）盘。
又疑瑶台镜，飞在（ ）。
6.
（1）种瓜得瓜，（ ）。
（2）前人栽树， ( )。
（3）（ ），始于足下。
（4）百尺竿头，（ ）。
7.风
解落（ ）， 能开（ ）。
（ ）千尺浪，（ ）万竿斜。
4、看拼音，写词语。
（1）gǎn _____在冬jì _____来临之前，nóng _____民伯伯zhuā _____紧时间收割地里的庄稼
（2）在chéng shì _____的早晨，当各种chē kāi shǐ _____多起来的时候，行人成qún _____结duì _____上街的时候，kuān _____阔的马lù _____已经被打扫干净了。
（3）yé ye _____告诉我，他要去河边sàn bù _____，让我去找自己的péng you _____一起 xiě zuò yè _____。
5、但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。“谋面”就是________的意思，用“________”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的________。
6、课内阅读。
山 行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思。
(1)山行：____________________
(2)坐：___________________
(3)红于：____________________
【2】诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是_____________________________。
【3】《山行》描写了美丽的枫林景色，如果让你根据诗的内容画一幅画，那么画上至少应该包括_______、________、________、________。
7、先把诗句补充完整,再回答问题｡
1.碧玉妆成一树高, ｡
妆: ｡
这句诗出自( )代( )写的《 》｡这句诗所运用的修辞方法是( )｡
2.等闲识得东风面, ｡
等闲: ｡
这句诗出自( )写的《 》｡用自己的话说说这句诗的意思:
｡
8、课内练习。
影子
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
【1】“朋”是（_____）结构的字，我能给它组词：（______）、（______）。
【2】给音节加韵母。
y（_________） h （________） z（________） h（________）
影 好 左 后
【3】组词
影（______）（______） 黑（_______）（_______）
狗（______）（______） 友（_______）（_______）
9、课内阅读。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
【1】文中破折号的作用是( )。
A．解释说明
B．声音的延长
C．语气的转折
D．语意的转变
【2】《义勇军进行曲》的词作者是( ),曲作者是( )。
A.贝多芬 B.聂耳 C.纪伯伦 D.田汉
【3】“这战斗的声音”指的是什么?
_______________________
【4】结合课文,当中国人民听到毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”的喜讯后,会是怎样的表现?请你写一段话。
_______________________
10、课内语段阅读。
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。
【1】写出下列词语的反义词。
贫困——（______） 落后——（______）
【2】用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。
【3】“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的形象标志？
______________________________________
【4】你为“希望工程”捐过款吗？写出你的真实想法。
______________________________________
11、自主实践
海蜇
大量海蜇的涌来有利也有弊。捕捞者用长标枪刺破海蜇的伞部,使它失去游泳的能力,然后把它捕捞上岸。海蜇体内含有高达98%的水分,必须用石灰、明矾浸渍,榨出体内多余的水分,再用食盐腌渍。“伞面”制成海蜇皮,“伞把”制成海蜇头,不管是凉拌还是热炒,都清脆可口,令人喜爱。可是海蜇却让捕鱼者大伤脑筋。有的海蜇重达几十斤甚至上百斤,它们往往能挣破渔网,导致网破鱼跑,弄得渔民无法作业,“可恶”极了。我们要善于利用海蜇给人类带来的好处,尽可能地避免它给我们带来的坏处。
【1】这段话是围绕句话写的?用“ ”出来。
【2】从文中找出意思相反的词,写下来。
( )--（ ） ( )--（ ） ( )--（ ）
【3】认真读短文,填空。
“伞面”制成是（ ）， “伞把”制成（ ）,不管
是（ ），还是（ ）,都清脆可口,令人（ ）。
【4】用“ ”画出海蜇给人们带来的“利”，用“ ”画出海蜇给人们带来的“弊”。
12、阅读短文，回答问题一。
月亮上有山没有水，有阳光没有空气，白天很热，夜里很冷。月亮上没有虫鱼鸟兽，也没有花草树木。那里一片荒凉。
可是月亮的肚子里藏着什么呢？等你长大了，揭开它的秘密吧！
【1】月亮上有 、 ，没有 、 ，没有 、 ，所以是一片 。
【2】你还知道哪些有关月亮的知识？__________________________________________
【3】动动笔，写出几个和月亮有关的词语吧。（不少于3个）_______________________
13、阅读。
受伤的核桃树
老家有几棵核桃树。每年冬天，它光秃秃的枝征直指天空，似乎积蓄着全身力量等待喷薄而出的时机。每年春夏，它枝繁叶茂，一派欣欣向荣．似乎全力回报大自然的愤赠。
核桃刚成形的时节，邻居家馋嘴的小孩经常趁我们不注意，用石块、长桃将我家伸出墙外的核桃树一阵乱打。等我出门时他们早已跑得无影无踪。再看看地上，被打落的树技和叶子，或躺或卧，或呻吟，或哭……我很痛心地说：“今年的核桃肯定减产了！”站在一边的父亲却笑嘻嘻地说：“这是好事。这是好事啊！”
我弄不懂父亲到底是什么意思。父亲说：“等秋天收核桃的时候你就明白了。”语气平和坦然，一点都没有责备人家的意思。此后，那些不懂事的小孩子经常袭击我家的核桃树。我想出门阻拦时，总被父亲劝住：“由着他们吧，实际上他们在帮我们的忙呢。”我很惊讶，不由得想起那一幕幕：每年入冬，父亲都要给核桃树化妆——仔细地把树干涂白，再给它穿上密实的新衣服——用塑料薄膜包裹树干。我困惑不解。父亲总是摩挲着树干说：它怕冷，给它多穿件棉衣，防寒。可眼下，父亲如此宽宏大量，我也不好再说什么了，只得眼睁睁地看着他们由着性子用石块、棍子和我家的核桃树“亲密接触”。
快到秋天收核桃的时节， 我发现我家的核桃树遍体鳞伤，几乎没有一根完整的树枝。但我也发现了一个奇怪的现象，被小孩子打过的核桃枝上的核桃比没有打过的树枝上结的核桃还大还多，还更可口。我向父亲请教其中的原因。父亲若有所思地说：“贝壳在历经流水冲洗，沙石掩埋之后孕育出珍珠，废铁历经千锤百炼之后成为优质的钢。”顿了顿，他又说：“核桃树的脾性和一般的果树不一样，越是使它的枝桠受伤，它长得越茂盛，果实越香，而且第二年比第一年更好，尤其是正在结果成形的时候受的‘打击’越多越利于结果。”吃了多年核桃，我从没深究过其中的奥秘，父亲的一席话触动我的灵感，使我豁然开朗。
第二年，我发现，挨打的那些枝桠长势显然比第一年还茂盛，蓬勃，花开得更艳更密。我想，植物界的道理同样适合我们人类。
老家的几棵核桃树，我脑子里浮现的不管是它的枝繁叶茂，还是它的孤单枝桠，它总能给我力量。
摘自《大河文摘报）2004年3月马国富/文
【1】“受伤的核桃树”真的受伤了吗？为什么（ ）
A．没有，父亲对它保护得很好。
B．是的，它被小孩打得遍体鳞伤，大伤元气。
C．是的，它被人冷落．被小孩子乱打，没有人关心它。
D．没有，小孩子虽打掉了枝叶，却使它长得更茂盛。
【2】父亲说：“这是好事，这是好事啊！”其中“这”指的是（ ）
A．核桃树今年减产。
B．核桃树被邻居家的小孩打掉枝叶。
C．小孩子乱打核桃树玩得很开心。
D．“我”对核桃树被打的痛心。
【3】不懂事的小孩常袭击“我”家核桃树，父亲总是不斥责，是因为（ ）
A．父亲宠爱小孩子。
B．父亲对核桃树不加以理睬．不放在心上。
C．父亲认为这对于核桃树是一件好事。
D．父亲认为这无伤大雅，并不碍事。
【4】第五自然段画线部分与第六自然段的关系是（ ）
A．前后照应，印证父亲的说法。
B．上下勾连，点明核桃树的脾性。
C．突出强调，说明受伤的核桃更好吃。
D．反村强调．突出父亲种核桃富有经验。
【5】本文是按照（ ）顺序来记叙的。
A．顺序
B．倒序
C．插叙
D．补叙
【6】文章开头和结尾都提到老家几棵核桃树的长势，请你说说作者这样写的意图是什么。
_____________________
14、阅读下面文段，回答下面的问题。（15分）
我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。
冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。
漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。
（1）给短文加个恰当的题目，写在横线上。（2分）
（2）用~~~~~画出文中的比喻句。（2分）
（3）夏天，人们有的在江中（ ），有的在江中（ ），有的（ ）。请你仿照这样的句式写话。 （6分）
（4）文章中的第二自然段到第五自然段是按（ ）顺序写的。（2分）
（5）哪个自然段最能表达作者的思想感情？把它抄写在下面。（3分）
15、照样子，写句子。
例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？
羊已经丢了，不用修羊圈了。
1．没有了太阳，人类和动物怎么能活下去？
______________________
2．这不就是平常吃过的米糕吗？
_______________________________
例：大象用两根竹竿把耳朵撑起来。
耳朵被大象用两根竹竿撑起来。
3．老师把两个杨桃摆在讲桌上。
________________________________
4．他把禾苗一棵一棵往高里拔。
________________________________
16、按要求完成下面句子。
（1）他把每天读的书放在楼梯栏杆旁。（改为“被”字句）
（2）小萝卜突然被什么新事物吸引住了。（改为“把”字句）
（3）小萝卜头若有所思地停住了手。（用加点词造句）
（4）小萝卜头大概是刚下课。（修改病句）
（5）这种虫子陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们。（缩句）
（6）我们多赶几里路。
我们要去看一场精彩的武术表演。（用关联词语连成一句话
（7）虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。（照样子写一个比喻句）
17、按一定的顺序排列下列词语。
梅花 荷花 桃花 桂花
（1）按照开花的先后顺序：______________________________________________
元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节
（2）按时间顺序：______________________________________________________
18、按要求改写句子。
（1）翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）
_____________________________________________
（2）海底世界很美。（改为感叹句）
__________________________________________________
（3）难道大自然不是一本读不完的大书吗？（改为陈述句）
___________________________________________
19、根据提示，完成句子练习
（1）四周全是碧绿的丝绒般的草原。（仿写一个比喻句）
____________
（2）公园草坪广告语：小草青青，踏之可惜，千万别踩我，我怕疼。
仿写一句花园广告语：_________
（3）读了《雷锋的故事》，受到了深刻的教育。（用修改符号修改病句。）
_______
20、按要求写句子。
（1）学们选举他。他当少先队员代表。(把两个句子合成个句子)
________________________________________
（2）春风吹绿了田野。 (改“把”字句和“被”字句)
________________________________________(“把”字句)
_______________________________________（“被”字句）
（3）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(陈述句改为反问句)
______________________________________
（4）正月过去了，闰土须回家里去。(肯定句改成双重否定句)
______________________________________
21、习作。
这幅图片的题目是《可怕的人》，仔细观察图画，上面除了人以外，还有什么？联系题目想一想，作者要表达怎样的思想呢？然后根据自己的所见所闻写一篇文章，题目自拟，字数不少于400。
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