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随时随地学习
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1、根据拼音填写汉字
qīn lüè xiū zhù fěn suì
______________________
lǐnɡ dǎo dǎ jī bǎo lěi
________ _________ _______
2、通过学习这学期的课文，我认识了很多性格鲜明的人物，如：__________的王戎；__________的西门豹；__________的周恩来。
3、我会比一比再组词。
带( ) 渴( ) 桐( ) 坡( ) 园( )
戴( ) 喝( ) 铜( ) 泼( ) 圆( )
4、根据提示默写古诗词。
1．死去元知万事空，_______。_______，_______。——陆游《示儿》
2．_______，_______。_______，_______。——龚自珍《己亥杂诗》
3．_______，_______。_______，_______。——张继《枫桥夜泊》
4．山一程，水一程，____，____。风一更，_____，_______，_______。——纳兰性德《长相思》
5、把下列名言警句补充完整。
1．盛年不重来，____________。及时当勉励，____________。
2．由______入______易，由______入______难。
3．夫君子之行，__________，俭以养德。非_________，非_________。
4．一粥一饭，___________；半丝半缕，____________。
6、阅读蹦极
观书有感
文/〔宋〕朱 熹
昨夜江边春水生，艨艟①巨舰一毛轻②。
向来③枉费推移力④，此日中流⑤自在行。
注释：①艨艟（ménɡ chōnɡ）：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。②一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。③向来：原先，指春水上涨之前。④推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。⑤中流：河流的中心。
【1】写出诗句“向来枉费推移力，此日中流自在行”的意思。
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【2】作者为什么说“艨艟巨舰一毛轻”？
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【3】本诗以水上行舟比喻什么？告诉我们怎样的道理？
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【4】你觉得在现代社会，我们要不要学习古人的那些读书方法？为什么？
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7、读古诗，完成练习。
春雪
［唐］韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【1】“新年都未有芳华”一句中“_____”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心情。
【2】这首诗描写了春色如画的美景，表现作者对早春到来的惊喜之情的诗句是：________，_______。
【3】“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”这两句运用了（ ）的修辞手法，写出了白雪比人更等不及，穿树“飞花”作春色。
A.比喻 B.拟人 C.夸张
8、小青蛙说：“艺术馆到了，请你一起来写诗、画画吧！”15分
《静夜思》
明月
，疑是地上霜。
举头望明月，低头
。
【1】把古诗补充完整。
【2】《静夜思》是唐朝诗人（ ）写的，表达了诗人思念故乡的感情。
A．孟浩然
B．李白
C．杜甫
9、读一读，做一做。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
【1】外婆包的粽子十分好吃，花样也多。（用加点词语说一句话）
_______________十分____________________________。
【2】选文写了外婆粽子的哪些特点呢？请在正确的选项后面画“√”。
（1）好吃（ ） （2）花样多（ ） （3）非常大（ ） （4）非常尖（ ）
【3】外婆包了哪几种粽子？请写一写。
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【4】从哪个词可以看出外婆包的粽子很好吃？请写一写。
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10、阅读理解
“哈雷”行动
老爸是标准“哈雷”族哦!
返校日,老爸右肩扛着我的被褥衣物,左手拎着我的书本文具,兴冲冲地送我回校。上了公交车,还剩两个位,我和老爸一人一个座。车子颠簸到半途,上来一个青年男子,后面是一个挺着肚子的女人。“哈雷”老爸立刻起来让座。小青年见状,快步而上,“扑通”坐下。
老爸招呼大肚子女人的手僵在半空。“小伙子,这位置不是让给你坐的。我站起来是给她让座的。”老爸指指扶着椅背摇晃的大肚子女人。青年看着她又看着老爸:“让什么座,她是你老婆啊?……”车上的人都没帮腔,一副看笑话的样子。
此时我声音尖嫩:“爸爸,老师说要学习雷锋叔叔,我把位置让给阿姨坐好不好?”那青年只好悻悻然地站起来。
我和老爸在校门口下车。一个同校女生焦急地站在门口东张西望,身边摊着大包小包,我猜她可能是独自来校,想找人帮忙又不好意思开口。我以为老爸经历刚才的事,暂时不会再“哈雷”。出乎意料,“哈雷”老爸立刻上前询问,知道那女生与我同一寝室楼,我四楼,她五楼。
于是,老爸在大冬天里脱掉外套,一使劲扛起我和她两个重重的被褥袋,脸憋成红色,汗水大颗大颗地往下掉。做女儿的不好意思干站在一边凉快,我也帮忙拿起一个袋子。
老爸呼哧呼哧地帮我们把东西搬上楼。又匆匆下去。还有一个与老爸年龄相仿的人跟着他上上下下,一副哥俩好的样子。见此情景,我马上知道老爸找到“哈雷”伙伴了。
晚上,我打电话给老爸:“老爸,你上午帮忙搬行李的女生刚才帮我提热水壶了。”
【1】“哈雷”中的“雷”是指____,“哈雷”的意思是________。
【2】“我以为老爸经历刚才的事,暂时不会再‘哈雷’。”“刚才的事”是指_______________,“不会再‘哈雷’”的意思是____________。
【3】文中的老爸“哈雷”过几次?在他的“哈雷”行动影响下,又有哪些人参加了“哈雷”呢?
__________________________
【4】读了这篇课文,你有何感受?结合自己的生活实际写一写。
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11、课外阅读。
走进美国科罗拉多大峡谷
科罗拉多大峡谷是一处举世闻名的自然奇观,位于美国西南部科罗拉多中游,大峡谷全长446千米,谷顶宽6.5~29千米,最大深度1829米,平均谷深1600米。由于科罗拉多河穿流其中,故又名科罗拉多大峡谷,它是联合国教科文组织选为受保护的天然遗产之一。
大峡谷是科罗拉多河的杰作。这条河发源于科罗拉多州的落基山,洪流奔泻,由加利福尼亚州的加利福尼亚湾入海。全长2333千米。“科罗拉多”,在西班牙语中,意为“红河”,这是由于河中夹带大量泥沙,河水常显红色。
科罗拉多河的长期冲刷,不舍昼夜地向前奔流,有时开山劈道,有时让路回流,在主流与支流的上游就已刻凿出黑峡谷、峡谷地、格伦峡谷、布鲁斯峡谷等19个峡谷,而最后流经亚利桑那州多岩的凯巴布高原时,更出现惊人之笔,形成了这个大峡谷的奇观,成为这条水系所有峡谷中的“峡谷之王”。
科罗拉多大峡谷的形状极不规则,大致呈东西走向,蜿蜒曲折,像一条桀骜不驯的巨蟒,匍匐于凯巴布高原之上。科罗拉多河在谷底汹涌向前,形成两山壁立,一水中流的壮观。其雄伟的地貌,浩瀚的气魄,摄人的神态,奇突的景色,世无其匹。
【1】在括号里填上恰当的词语。
雄伟的( ) 浩瀚的( )
摄人的( ) 奇突的( )
【2】写出下列句子运用的说明方法。
①大峡谷全长446千米,谷顶宽6.5~29千米,最大深度1829米,平均谷深1600米。（_______）
②科罗拉多大峡谷的形状极不规则,大致呈东西走向,蜿蜒曲折,像一条桀骜不驯的巨蟒,匍匐于凯巴布高原之上。（_______）
【3】科罗拉多大峡谷是怎样成为“峡谷之王”的?用“ ”画出相关语句。
12、用较快的速度阅读短文，回答问题。
燕子
①燕子是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。它的飞行速度很快，每小时约一百一十千米，大约是麻雀飞行速度的二至三倍。燕子的飞行技巧很高：它们一会儿飞快地贴墙飞行，一会儿又垂直地直插云天；它们能够突然间来个一百八十度大转弯，还能翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢?原来，燕子的两只翅膀又窄又长，每秒钟可以振动二十次左右，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻盈，重量约为四十克，堪称是轻量级的飞行员。
③燕子老是在飞，这是因为它的四个趾全朝前，无法在平坦的地面上直立。因此，它们要在飞行中解决许多问题，如在飞行中吞食猎物、饮水等，就连给自己的孩子喂饭，有时也是扑棱着翅膀悬在空中，将食物一一喂给孩子们。它们高超的飞行本领真是令人惊叹！
④燕子还是捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕八千多只虫子，对农业、林业有很大好处。燕子是益鸟，是人类的朋友。
【1】短文是从两方面介绍燕子的。第1至3自然段介绍燕子_______，第4自然段介绍燕子_______。
【2】读一读，想一想，谈发现。
（1）它的飞行速度很快。
（2）它的飞行速度很快，每小时约一百一十千米，大约是麻雀飞行速度的二至三倍。
我认为第_______个句子好，因为_______
【3】用“﹏﹏”画出文中运用举例子说明方法的一个句子。
【4】“燕子的身子特别轻盈，重量约为四十克，堪称是轻量级的飞行员”一句话中的“约”字体现了说明文用词（ ）
A．生动、形象
B．准确、具体
C．通顺、连贯
【5】请你试着运用多种说明方法（至少三种）来说明你熟悉的一种事物的特征。
______________
13、阅读
小白鹅
①我爱小白鹅！
②我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆地踱着方步。
③小白鹅生气的时候挺可爱。它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非啄你几口不可。
④小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摇尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！
⑤小白鹅吃饱了，玩够了，到了中午就回家生一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有两三个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
【1】下面描写小白鹅生气时的动作的一项是（ ）。
A.浮 B.扑 C.扇 D.拨
【2】结构与其他段落不同的一项是（ ）。
A.第②自然段 B.第③自然段 C.第④自然段 D.第⑤自然段
【3】“可是，只要你拍拍手，跺跺脚就能把它吓住了。”应接在第（ ）自然段的末尾。
A.② B.③ C.④ D.⑤
【4】结合短文，说说小白鹅哪些方面招人喜欢。
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【5】仿照例子，说说本文在写作上给你哪些有益的启示。（提示：可从文章结构、段落结构、表达方法等方面分析）
例：文章第2自然段在描写小白鹅的外形时，按照从整体到部分的顺序来写，在描写小白鹅各部分时，又按照从上到下的顺序来描写，叙述有条理，值得我学习。
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14、阅读短文，完成练习。
神农尝百草
①上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。
②老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，急在心头。什么能给百姓充饥？什么能为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。
③白天，他领着臣民到山上尝百草，晚上，他叫臣民生起篝火，他就着火光把它们详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。
④有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时觉得天旋地转，然后一头栽倒在地上。臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草太危险了，都劝他下山回去。他摇摇头说：“ ”说罢，他又接着尝百草。
⑤他尝完一山花草，又到另一山去尝，用木杆搭架的办法，攀登上去。他一直尝了七七四十九天，踏遍了周围的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱等能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。
【1】神农为什么要尝百草？
______________________________
【2】神农是怎样尝百草的？
______________________________
【3】联系上下文，在第④段的横线上补上神农氏所说的话。
15、按要求完成句子练习。
（1）他可能肯定已经爬到山顶了。（在原句上修改病句）
_____________________
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
_____________________
（3）想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：它的声音小得几乎听不见了。
______得___________
16、给下面的句子换一个说法。
(1)难道文同不是闻名中外的画家吗?
__________________________________
(2)张骞怎么会忘记自己的使命呢?
__________________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）海底的动物常常在______________________。（拟人化补充）
（2）妹妹___________________：“你真是笑死我了！”（提示语补动作或神态）
（3）画上的街市难道不热闹吗？（改为陈述句）
______________________________
（4）他说：“我是个慢性子裁缝。”（改为转述句）
______________________________
18、句子练习。
（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（用同一修辞手法写句子）
_____________________________________________
（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词连成一句话）
____________________________________________
（3）你见了，绝不会责打它们。（改为反问句）
____________________________________________
（4）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，照样子写一个事物）
________________________________________
（5）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句）
______________________________________________
19、改写句子。
（1）花香吸引着安静。（扩句）
___________________________
（2）我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。（缩句）
__________________________
（3）你怎么能这样对待我妈妈？
改为陈述句：________
（4）他的死是很有价值的。
改为感叹句：________
（5）我14岁那年，一场突如其来的病魔夺走了母亲的生命。
改写成“把”字句：________
改写成“被”字句：________
20、句子练习。
1．有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。
(1)将画线部分改为“把”字句：________________________
(2)这句话用了________的修辞手法，让句子更加生动形象了。请你也写一句这样的句子：
2．有了小草，祖国多了一份绿意；有了小草，________多了一份________。(续写句子)
3．给我一点点阳光雨露。我生活得幸福美好。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
21、习作百花园
打开记忆之门，童年往事一幕幕地浮现在眼前。下河抓鱼、爬树摘野果子、和爸爸妈妈外出旅游、参加比赛……请你选择一件最难忘的事，以《一件难忘的事》为题写一篇作文，不能少于400字。
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