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随时随地学习
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1、读句子，按要求作答。
（1）修改下面的句子。
秋天到了，果园里瓜果飘香，有苹果、香梨、西红柿、葡萄等。
_________________
（2）秋天到了，走进红叶谷，看到满山火红的枫树叶，我不禁吟出诗句“__________，_________。”这样的诗句表达我对枫叶的喜爱之情。
（3）众皆_____，光_____击瓮破之，水迸，____________。《司马光》
2、填上合适的词语。
（_______）的小草 （_______）的微风 （_______）的春雨
（_______）的阳光 （_______）的桃花 （_______）的柳条
3、照样子，写词语。
（1）红彤彤（ABB）__________ __________ __________
（2）蹦蹦跳跳（AABB）__________ ___________ __________
4、你对童年有哪些感受？请仿写句子。
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
童年是 ， 。
童年是 ， 。
童年是 ， 。
5、根据课文内容填空。
1．闻着淡雅的菊花香，我们会吟出“____________，____________”；看到波浪翻滚的黄河水，我们会吟出“____________，____________”；听见稻田里的蛙鸣，我们会吟出“____________，____________。”。
2．“___________________”鲁迅先生的这句话告诉我们：希望是努力出来的，是探索出来的，是实践出来的。
3．《伯牙鼓琴》一文选自《_________________》，锺子期去世了，“伯牙破琴绝弦”的原因是“____________________________________”。（用原文回答）
6、课内阅读
墨梅图题诗
, 。
, 。
【1】默写诗歌。
【2】对一、二句诗理解正确的是( )
A. 这两句交代了梅花生长的特点,也描写了梅花淡淡的颜色,但诗人写梅花的颜色是墨黑色的,这不准确
B. 这两句话运用了白描手法写梅花的形态,一个“淡”字既道出了画梅花的技法,又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨,令人耳目一新
【3】对三、四句诗理解正确的是( )
A. 这两句话表现了诗人的高尚情趣和宏大抱负,鲜明地表现了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守
B. 这两句话表现了诗人喜欢颜色淡雅、清气浓郁的梅花,与表现诗人的人格和操守没有什么关系
7、阅读
绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】这首诗的首节所用的修辞方法是______，首尾两节在结构方面是______关系。
【2】“绿得发黑、绿得出奇”一行中的“得”为什么不能改为“的”？
_____________________
【3】中间三节诗有贯穿始终的“旋律”，读起来一气呵成，主要有哪几方面的原因？
___________________
8、古诗阅读。
敕勒歌
敕勒川，阴 ， 穹庐，笼盖 。
天 ，野 ， 。
【1】补全诗歌。
【2】《敕勒歌》是_______朝民歌，诗中描写了__________上的美丽风景。
【3】诗中“_______________”写出了草的茂盛和牛羊的肥壮。
9、阅读选段，回答问题。（共17分）
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
（1）下面的词语是什么意思？（4分）
①素： ③先前：
②如许： ④希奇：
（2）闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，说明（ ）。（2分）
A、闰土有许多心事。
B、闰土知识丰富，见多识广。
C、闰土心情复杂，难以理解。
D、闰土思维怪异，与正常人不一样。
（3）写出下列词语的反义词。（3分）
新鲜 —— 危险 —— 希奇——
（4）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这话的意思是（ ）。（2分）
A、鲁迅家的墙很高。
B、他们的家长管得很严，不许他们出去玩。
C、说明他们不能广泛接触社会，见识很少。
D、说明他们视力不好，只能看见高墙上的四角的天空。
（5）这段话表达了作者怎样的思想感情？（对的画“√”，错的画“×” ）（2分）
①对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。 （ ）
②表达了“我”对农村生活的向往之情。 （ ）
③表达了“我”对闰土生活的忌妒之情。 （ ）
④表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。 （ ）
（6）你觉得自己现在的生活快乐吗？为什么？（4分）
10、 荷花（节选）
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】照样子，写词语。
例：雪白（表示颜色）
______________ ______________ ______________
例：翩翩起舞（AABC式）
______________ ______________ ______________
【2】下列对选文内容的理解不正确的一项是（ ）
A．这段话写出了作者很爱美，把自己想象成荷花。
B．从“翩翩起舞”一词中可以体会到作者欣赏荷花时喜悦的心情。
C．从字里行间可以感受到作者对荷花以及大自然的喜爱之情。
【3】“我”静静地站在那儿，还有哪些小动物过来告诉“我”什么，仿照画横线的句子写一写。
_________________________________________________________________
11、观“画”
①秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。
②瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不留一点儿痕迹。
③一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶悬挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。
【1】这幅“画”描写的是______（季节）的画面。
【2】读一读第三自然段，说一说“古画”中的景物有什么特点。
___________
【3】读一读文中画横线的句子，仿写一句话。
______像______。
12、 芭蕉和太阳花
春天的帷幕刚刚落下，夏天就像一个追不急待的孩子，接种而来。喝饱春雨的芭蕉，借着夏目的阳光茁壮成长，又宽又大的芭蕉叶在风中摇曳，发出“沙沙沙”的声音，成了人们眼里一道靓丽的风景。
一日，芭蕉偶而低头，瞧见了自己脚跟旁那一片不起眼的星星点点细碎的太阳花。“小家伙，"芭蕉不屑一顾地说到，“你倒是乐得逍遥，竟躲在我脚下乘凉。”太阳花面对芭蕉，一声不吭，只是努力吸收着勉强(miǎn qiǎng miǎn qiáng)透过芭蕉叶的阳光。
终于，寒冷的北风吹走了最后一片秋叶。芭蕉叶枯萎了，枯黄的叶子禁 (jīng jīn)不起风吹雨打，折(shé zhé)的折，破的破，东倒西歪，全没有了往日的风采。然而芭蕉脚下的太阳花依旧郁郁葱葱，生机盎然，迎霜傲雪，以自己的一点翠绿点缀着那了(le liǎo)了无生趣的冬季。
【1】用“√’’选择正确读音。
【2】用“ ’’画出文中的4个错别字，并依次订正在下列括号里。
( ) ( ) ( ) ( )
【3】用“不屑一顾’’造句。
_______________________________________________________________________________
【4】“风采"的意思是_____________________________________，“全没有了往日的风采’’指________________________________________________。
13、阅读天地
玲玲的画
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”
在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
【1】我会认：给下面带点的字选择正确的读音，打上“√”。
端详（xiánɡ xánɡ） 这幅画（fù fú）
【2】读课文里画横线的句子。
（1）这句话中的“坏事”是指什么？用“ ”找出相关的句子。
（2）这句话中的“好事”是指什么？用“ ”找出相关的句子。
【3】你遇到过困难吗？是怎么解决的？想一想，写下来。
___________________
14、阅读课文《爬山虎的脚》片段，回答问题。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
【1】写出下列词语的反义词。
弯曲——________ 仔细——________ 细小——________
【2】爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？用“ ”在选文中画出相关语句。
【3】“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”本句运用了_____的修辞手法，其中把____比作______。
【4】作者能够把爬山虎往上爬的过程描写得如此生动的原因是（ ）（单选）
A．爬山虎长势旺盛。
B．作者观察得十分细致。
C．作者的想象力十分丰富。
D．爬山虎的生命力十分顽强。
15、按要求写句子。
①我估计他肯定回家了。（修改病句）
___________________________
②七月的新疆，最理想的是骑马上天山。（改为反问句）
___________________________
③弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（缩句）
___________________________
④天上飘着浮云。（扩句）
___________________________
⑤明天下雨。明天我们不去春游了。（用关联词连成一句话）
___________________________
16、按要求写句子。
（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)
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________________________________________________________________________
（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)
________________________________________________________________________
（4）你这样，我怎能放心得下？(改成陈述句)
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（5）我爱美丽的天安门。(缩句)
________________________________________________________________________
17、例：柳条像长长的辫子。
______像__________________。
18、句子加工厂。
1．蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)
____________________________________________________________
2．谁能不被他的英雄事迹感动呢?(改成陈述句)
____________________________________________________________
3．春天来了，花园里开满了花，真好看。(改拟人句)
_____________________________________________________________
4．王成当上班长后，就处心积虑地想把工作搞好。(修改病句)
______________________________________________________________
5．公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)
_______________________________________________________________
6．读了这些课外书，使我明白了很多道理。（修改病句）
______________________________________________________________
19、句子训练营。读句子，写一写。
（1）“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”将________比作”无字的歌谣”，描写了雨来时声音由________及________、由________及__________的动态过程。
（2）“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”运用了________的修辞手法。
我来仿写：
20、句子加工厂。(按要求写句子)
1．秋风吹过田野。(扩句，至少扩两处)
________________________________________________________
2．我们怎能失去老百姓的信任呢？(改成陈述句)
________________________________________________________
3．大鲈鱼被我放回到湖里去。(改为“把”字句)
_______________________________________________________________________________
_________________________________
4．人们把我领到一只大鼓旁边。(改为“被”字句)
________________________________________________________
5．他取得了优异的成绩。
他一点也不骄傲。(用关联词把两句话合并为一句)
________________________________________________
6．人们谈笑风生，真幸福啊！(用加点词造句)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__________
21、习作
文题:一个_______阅读的人
要求:1.先把题目补充完整,可填写诸如“酷爱”“喜欢”“坚持”“厌恶”等词语;
2.写一篇有趣、简短的记叙文,通过具体事例表达人的阅读的特点;
3.内容具体,语句通顺连贯,感情真实;正确使用标点符号;字数400以上.
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