微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、附加题。
1.2017年4月20日,我国第一艘货运飞船_____________发射升空,并与在轨运行的天宫二号空间实验室进行首次交会对接。
2.我国古代有“琴棋书画”之说,“琴”指_______,“棋”指________。
3.“李杜文章在,光焰万丈长”中的“李杜”指_______和__________。
2、组词
则（________）（________）（________）
乱（________）（________）（________）
棕（________）（________）（________）
迟（________）（________）（________）
3、课文回顾。
（1）春天的景色很美，我们也学了很多关于春天的古诗。在杨万里的“_________，树头花落未成阴”中，我们领略了农村暮春风光；在杜甫的“_________，沙暖睡鸳鸯”中，我们看到了春日动静相宜的美；在韦应物的“独怜幽草涧边生，_________”中，我们欣赏了滁州西涧春光。
（2）在微风中，在阳光下，燕子斜着身子从天空中______，_____________，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只_________，剪尾或翼尖偶尔__________，那小圆晕便________。
（3）北起_______，南到___________，___________谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是_____________。
4、根据要求完成填空。
1.拔河比赛开始了，班主任鼓励同学们说:“__________，泰山移，只要我们齐心协力，胜利一定属于我们。”
2.老祖宗有句古话说“有理__________，无理__________”，告诉我们做人处事离不开理。
3. ____________________，最是橙黄橘绿时。
5、写出下列句子的修辞手法。
（1）那一团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云又似花园里一片片随风摇曳的花 儿，真是美不胜收。（____）
（2）维吾尔姑娘像花儿绽放在风沙里。（____）
（3）沙尘暴撕扯着黑暗中的一切。（____）
（4）不耕耘怎么会有收获？（____）
6、 拓展阅读。
稚 子
杨万里
稚子①金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲②(zhēng)。
敲成玉磬(qìng)穿林响
忽作玻璃碎地声。
【注释】①稚子：小孩子。②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
1．根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
(1)稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
_____________________________________________________________________
(2)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
_____________________________________________________________________
2．读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景?
_____________________________________________________________________
3．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是 ( )
A．夸张 B．比喻 C．拟人
7、阅读。
题西林壁
宋 苏轼
横看成岭侧成峰， 。
不识庐山真面目， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释加点字的意思。
题：_____________ 横看：_____________
【3】本诗告诉我们一个道理：_____________________
8、日积月累
大林寺桃花
人间四月 尽，
山寺 始盛开。
长恨 无觅处,
不知转入此中来。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是 朝诗人 ,我还知道他写的另外的一首古诗:《 》。
【3】解释诗中加点的字。
尽:
始:
觅:
【4】诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是___________ ,这两个词语运用_____ 的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。
【5】请你结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的变化。
___________________
9、阅读下文，回答问题
场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。
【1】写出下列词语的反义词。
喧哗——________ 结实——________
责怪——________ 镇静——________
【2】这一自然段中画线的句子是对顶碗少年的________描写，从这些描写中，我们体会到________。
【3】从观众的反应可以看出，他们此时心里会想些什么？
______________________
【4】想一想，白发老者对少年说了一句什么话呢？顶碗少年听了白发老者的话，神态发生了改变。从这些变化中，我们知道了什么？
______________________
【5】最后，少年终于成功了！作者从顶碗少年身上悟出了什么道理？
______________________
10、课文在线
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋(jì jìn)西北，是西伯利亚大风常来肆虐(nüè nuè)的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦(sòu shòu)小老头，竟创造了这块绿洲。
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹(qiū qiāo qāo)进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
（1） 给文章中正确的读音打“√”。
（2）请你用自己的话写出下面句子的意思。
县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
__________________________________________________________________________
（3）“我知道这条山沟的大环境”这一句中的“大环境”指什么？
__________________________________________________________________________
（4） 从文中可以看出，老人治理山沟已经坚持了多少年？他已经81岁了为什么还不肯去城里享清福？
__________________________________________________________________________
（5）看了老人的行为，你想说些什么？做些什么？
11、阅读短文，回答问题。
心爱的“小熊拍照”
“小熊拍照”是一件既可爱，又有趣的玩具，我真的喜欢它。
。它那胖乎乎的脸上嵌着一对又黑又大的眼睛，一个扁而平的鼻子，一张鲜红色的小嘴，还有一对招风的小耳朵，真讨人喜欢。小熊还穿着西装呢。一件雪白的衬衫外面，套着一条淡蓝色的背带裤。又粗又短的脖子上还系着一条黑领带。它昂着头，挺着胸，似乎在说：“你们看，我多神气呀！”
。只要按一下它的头，小熊就会随着“沙沙”的声音绕着桌子转圈给人们拍照，转啊转啊，它大概是在调镜头吧。啊，你看，小熊停了下来，慢慢地举起照相机。只见闪光灯一亮，小熊头一歪，“咔嚓”一声，一张令人满意的相片照好了。小熊又开始转起来了。
。我也盼望小熊能为我拍一张照片。可是，它一次又一次拍照，就是没有拍到我，我真有些生气。小熊好像看到了我不高兴的样子，慢慢地转到我面前对准我“咔嚓”一声，给我照了张相。哈，我心里乐开了花。
。我从心里喜爱这个“小熊拍照。
【1】在下文的横线上加上过渡句，使它成为一篇完整的短文。
12、阅读理解题。
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
1. 我给加粗的字注音。
镶嵌（ ） 干涸（ ） 缘故（ ）
2. 我会照着下面词语的样子再写出几个。
弯弯曲曲：________ ________ ________ ________
一束束： ________ ________ ________ ________
越来越大：________ ________ ________ ________
3.挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作__________，表现了作者对珍珠泉的___________之情。
4. 珍珠泉有什么特点？
13、阅读短文，完成文后练习
故乡人
今年暑假，我回故乡——石家庄。谁知第一次单独旅行就遇上了“不测风云”，车站翻建，火车开出十里外停车，这下我可傻了眼！我还背着两个大包袱呢！真是难上加难呀！我走了几里路，找到了公共汽车站，可是人太多，挤不上去，急得我直想哭。我准备坐三轮车回家，可是又一想，我兜里带的钱因为嘴馋，早就变成了巧克力、冰棍、汽水进肚子啦！剩下的钱不多了，给钱少谁肯拉我？再说，要遇上坏人，把我拉到没人的地方，抢了我的包袱怎么办？我犹豫不定，背着包袱转来转去。
“喂，小孩，你要坐车吗？”一个洪钟般的声音在我耳边响过。我一看，一个三轮车工人在我面前停下来。他中等个儿，一张黑瘦的脸上有着一双炯炯有神的大眼睛，上身穿背心，下身穿短裤，冲（①chōng ②chòng）我憨厚地笑着。我问：“叔叔，拉我去西建街好吗？”接着我向他说明了情况。他笑着说：“行，小北京，俺送你去。哈哈！”
“那——得（①dé ②děi）等我姥姥给你钱。”我不安地说。
“钱，要啥钱！”他笑着说。
说着，他伸出大手把我抱上车，又把包袱给我放好，就上车，一蹬，车子飞快地在大街上跑起来。当他听说我父母都是石家庄人，显得更热情了。我乐了，真乃天无绝人之路，我遇上好人了。唉！可麻烦又来了，大约骑了四十分钟，他说：“到了！”我四下一看，不对呀，这不是我要去的地方呀！原来，我说“西建街”，他听成了“新玉街”。当我说明时，他忙说：“对不起，我听错了，不过，小北京，我包你见到姥姥。”说着，掉过车头就走。天真热啊！汗从他的双肩往下淌。忽然，他摘下草帽扔给我说：“小北京，戴上！”我深受感动，趁他不注意，拿出纸笔，写了几个字：“感谢您，故乡人！”落笔是：一个迷路的北京少年。写完，把纸条塞在草帽里。
他终于把我拉到了家。姥姥对他千恩万谢，给他钱。他恳切地说：“我是给工厂送货，顺路送小兄弟回家，不能收钱！”说着亲切地拍拍我的头，蹬上车，走了。忽然，我想起了什么，忙追出院大声喊：“叔叔，您贵姓？”此时，一阵清风吹送来他的回答：“故乡人！”
1．给短文中“冲”和“得”字选择正确的读音，在序号上画“√”。
2．“不测风云”在本文指_______________________。
3．读短文，找出一处细节描写，在下面划上横线；这一细节描写的好处（作用）是：__________________________。
4．本文主要叙述了_______________________，赞扬了__________________。
14、阅读短文，完成练习。
________________
①一场细雨，淅淅沥沥。院子里，黄树叶儿熠熠发光（yì）。藤上的大葡萄膨胀了，肉鼓鼓的简直要绽裂的样子。紫色的花朵把紫菀压得低低的。紫菀花下，一个破坛子在落叶中滚动，栖息在坛底的一只雏燕，又是寒冷又是伤心，缩成一团，瑟瑟发抖。她孤苦伶仃，两个姐姐已经南飞，妈妈，亲爱的妈妈，也已经远走高飞，向着温暖的地方。又湿又冷的夜晚，谁能给她以温暖呢？
②她们离开她，是因为她的翅膀被烧伤，飞不动了。夏天过去了，葡萄的颜色变深了。妈妈用羽毛做了一个柔软的床铺给她，说：“你饿了可以出去吃点东西，院子里水果比比皆是。待到春天来临，我们再回来找你。”
③“谢谢妈妈，谢谢您的安排! ”小燕子（ ）地说。为了掩饰流泪，她把头扎进了母亲的翼下，沉默了片刻……
④她们飞走了!
⑤忧苦伤心的日子一天一天挨了过去。湿透的紫菀，顶梢更加下垂了。一滴雨水，从最低的那一片花瓣上滚下来。正要滚下来时，雏燕听到雨水叹了一声：“啊哦，累死我了！”
⑥ “你从哪儿来?”雏燕（ ）地问。
⑦ “啊哦，亲爱的，我远道而来。我从大洋上来，我生在那儿。我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。”
⑧“一滴眼泪?谁的眼泪?”雏燕（ ）地问。
⑨ “一位母亲的眼泪，我生命的故事十分简短。九天以前，一只巨大的远洋轮船的桅杆上，栖息着一只燕子，它疲惫不堪，眼泪汪汪。我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。狂风大作，大洋怒吼，燕子用微弱的声音对风说：‘风兄弟，你周游世界，去保加利亚时，请停留一下，看望我那孤零零的孩子，告诉她黑雄猫就在院子里徘徊，躲远一点儿，我走时忘了告诉她这件事，告诉她我悲恸欲绝……’‘你孩子在哪？’风问。‘我把她留在院子里一只破旧的坛子里，那儿种有紫色的紫菀花。’燕子话未说完，我就从她的眼里滚了出来。风逮住了我，带着我环游世界。我已旅行了九天，片刻之前我落到了这朵花上。真是累死了！我现在什么都不想，就想滚下去睡一觉。”
⑩雏燕听痴了。她迅速站起来，张开嘴，吞下母亲的那滴昏厥过去的泪水。“谢谢，亲爱的妈妈。”她低声说道，躺到羽毛床上，睡着了。眼泪给了她温暖，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。
【1】联系上下文理解词语的意思。
熠熠发光：________
悲恸欲绝：________
【2】阅读填空。
①读完全文，我知道这个故事发生在________这个季节，地点是________。
②燕子妈妈带着别的燕子飞走了，把这只雏燕留下，是因为________
③雏燕两次情不自禁地“谢谢妈妈”，第一处“谢谢”的具体原因是________。 第二处“谢谢”的具体原因________。
【3】仔细读文，体会雏燕说话时的心情，选择恰当词语填入文中的括号内。
A．好奇 B.伤心 C.兴奋 D.急切
【4】为什么说“吞下母亲的那滴昏厥过去的泪水，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下”？
____________________
【5】读完这个童话，你一定会被燕子妈妈的爱所震撼，一定想用许多成语或名句歌颂这世间最伟大的爱，歌颂母爱的成语有________，________等；赞颂母爱的名句有________等。
【6】给短文加一个适合的题目________
15、把下面的句子改写成“被”字句。
女主人递给乞丐一条雪白的毛巾。
16、句子乐园。（不会写的字用拼音代替）
例：朋（朋友）影子是我的朋友。
(1)白( )
_______________________________。
(2)同( )
_______________________________。
(3)我( )
_______________________________。
(4)比( )
_______________________________。
17、我会按要求完成句子练习。
①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
_______________________
②妈妈告诉姐姐：“我要出差了，三天后我才回家。”（改为间接转述句）
_______________________
③以“日出”为内容，分别写句子。（比喻句、拟人句）
_______________________
18、根据“收获”一词的含义写句子。
（1）取得成熟的农作物。________________________
（2）比喻心得、战果等。________________________
19、妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
_________________________________________
20、按要求改写句子。
这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随着我的人生。(缩写句子)
________________________________________________
这就是远渡重洋的海轮。(改为反问句)
________________________________________________
广玉兰花开得很旺盛。(改成拟人句)
___________________________________________
天游峰的扫路人不但热情开朗，但是乐观自信。(修改病句)
____________________________________________
21、快乐习作。
题目：
提示：岁月流逝，往事会淡忘，但有一样东西不会消失——那就是照片。翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两颗门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你……有没有哪一张照片让你久久难忘呢？仔细回忆，写一写照片里的故事。
要求：1．将故事写清楚，语句通顺，表达出真情实感。
2．题目自拟，不少于350字。
3．文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。
邮箱： 