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1、看拼音，写词语。
xiōng sǎo qín kěn jiān yù niàng jiǔ
( ) ( )( )( )
kē shuì jū shù shāi xuǎn wǎn bèi
( ) ( )( )( )
2、rén cí（______）的约翰先生zāo shòu（______）bìng mó（______）的困扰，他望着qī zi（______）那憔悴的liǎn páng（______），说：“好好照顾自己，健康shǔ yú（______）自己！”
3、读拼音,写词语。
huá | lì |
|
|
（_____）
zhōng | yāng |
|
|
（_____）
zhǎn | kāi |
|
|
（____）
gǔ | jì |
|
|
（_____）
4、照样子写字，并按要求填空。
例:“云”（ 云 ） 第一画是（一 ），组词（ 云朵 ）。
1．“里”（______） 第五画是（______），组词（______）。
2．“书”（______）共 （______）笔，第二笔是（______）。
3．“可”（______） 第二画是（______），组词（_______）。
5、看拼音写词语。
zhù chún mó gū shī zōng cuān chū lái
________ ________ ________ ________
6、古诗阅读
游子吟
慈母手中线，______________。
临行密密缝，______________。
谁言寸草心，______________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代的__________。
这是一首歌颂________的古诗，从诗中名句“________，____________”可以体会到这一点。
【3】诗的前四句描写了什么情景？
______________________
7、阅读古诗，完成练习。
登楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
【1】分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
______________________________
【2】尾联运用了何种表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？
____________________________
【3】这首诗表达了作者登楼览景时怎样的心情？
________________________
【4】试分析“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”一句中的“来”和“变”字。
______________________
【5】杜甫《登楼》中借古讽今体现诗人忧国忧民的诗句是什么？
___________________________
8、阅读短文，回答问题。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】这首诗歌表现了白桦的什么特点？
___________________________________
【2】作者是通过哪些事物打比方来写白桦树的“白”的？
___________________________________
【3】作者眼前的白桦非常高直，你是从哪句知道的？用“____________”画出。
【4】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________________
9、阅读。
二泉映月
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
【1】判断题。请根据短文提供的信息判断下列说法是否正确。正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。
（1）阿炳出生时眼睛就失明了。 ( )
（2）生活的穷困和疾病的折磨泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。 ( )
（3）一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。 ( )
（4）阿炳在泉边即兴拉起了一首二胡曲，经后人整理并定名为《二泉映月》。( )
（5）《二泉映月》在国际乐坛上也享有盛誉。 ( )
【2】请用下面的词语造句。
饱经风霜……___________________________
恩重如山……___________________________
【3】请用简洁的语言概括短文的主要内容。
_________________________________
【4】联系上下文理解句子，完成练习。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……（阿炳为什么会听到“叹息”和“哭泣”？阿炳听到的“倾诉”和“呐喊”可能是什么？）______________________
【5】《二泉映月》是一首著名的乐曲，这首曲子要表达的感情是？
_____________________
10、_____________
①看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”
②儿子漫不经心说：“不要紧的，还很（暖和 温暖）呢，到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”说完就放下电话。
③他刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了一个大喷嚏。老母亲急了（ ）已经感冒了不是（ ）怎么这么不听话（ ）从小就不爱加衣服（ ）絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”
④他不由自主地愣住了。
⑤在寒潮初袭的清晨，老王深深（担心 牵挂）的，是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。
⑥人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点懵。
【1】联系上下文，选择（ ）内最为合适的词，打“√”。
【2】“漫”字在字典里的解释是：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。结合上下文意思，“漫不经心”一词中，“漫”应选取第____种解释。
【3】文章的主人公是（ ）
A．母亲
B．老王
C．儿子
【4】给短文选择一个最合适的题目（ ）
A．母亲的电话
B．父亲的唠叨
C．牵挂
【5】抓住关键词语品读，能够更好地走进人物的内心。读一读短文第1自然段，关注加点的词语，你体会到老王怎样的心情呢？
____________________________________
【6】文中第1自然段画横线句子的省略号表示（ ）
A．父亲说的话还有好多，在这里省略不写。
B．父亲的话还没有说完，就被儿子给打断了。
【7】留心第1自然段画横线句子的标点运用，尝试着给文中第3自然段标“______”的句子加上标点。
【8】根据短文内容填空。
（1）文中共写到两次电话，第一次是_____打给_____的，第二次是_____打给_____的。两次电话主要采用了______描写。从这些语句中，你感受到________________________。
（2）对老王打电话时的絮叨，儿子的表现是“_________”；而对于老母亲的絮叨，老王的表现是“_________”（分别填写文中的关键词）。
【9】第4自然段，“他不由自主地愣住了”，此时的老王内心会想什么？
_______________________________
【10】这个故事让你想到了一句什么谚语或者诗句？下列不恰当的一句是（ ）
A．可怜天下父母心
B．儿行千里母担忧
C．养不教父之过
11、阅读。
兔子和月亮
有一只快乐的兔子，常常坐在一棵老槐树下欣赏月亮。月亮圆时，它很快乐：“瞧，月亮像一面发光的镜子，多美啊！”月亮缺时，它很快乐：“哈，月亮像一根香蕉挂在树梢上，真有趣！”即使没有月亮时，它仍然很快乐：“看，漫天的星星代替月亮来陪伴我了，还朝我眨眼睛呢，还有云也游过来了！”
天神见兔子这么喜欢月亮，就对兔子说：“既然你那么喜欢月亮，那就送给你吧！”
兔子惊喜极了□您是说□从今以后□月光就是我的了□
□是的□它只属于你□
兔子听了欣喜若狂，在森林里不停地大喊：“月亮是我的啦！”
然而没过多久，兔子就不快乐了：月圆时，它担心月亮的夺目会招来嫉妒和争抢；月亮缺时，它疑心是否有人偷走了一块；乌云遮住月亮时，它生怕它的宝贝被云夺走……总之，它不再快乐了。
兔子问老槐树：“为什么我没有月亮时很开心，得到了反而不快乐了呢？”
老槐树转了转智慧的脑子，对兔子说：“因为你在想，那不是我的月亮才开心；当你想那是我的月亮时，你就不快乐了。”
兔子明白了：“得到、拥有原来并不会让你快乐；去欣赏、去观赏，才能让你快乐！”
【1】填入□里的标点符号恰当的一项是（ ）
A．：“，，！”“，。”
B．：“，，？”“，。”
C．，“，，？”：“，。”
【2】月亮圆时兔子很快乐，因为_______________；月亮缺时，它很快乐，因为_____________；没有月亮时，它仍然很快乐，因为___________________。
【3】为什么兔子得到月亮不久后，不再快乐了？
___________________________________________
【4】兔子最后明白了什么？
____________________________________________
【5】你认为兔子以后会怎么做？
____________________________________________
12、课外阅读
需要他的勇气
宽大的巴袍,面容质朴,身材微胖,眼神清澈如水,若有所思地眺望远方——他,一个普通的巴基斯坦少年,他的名字叫哈桑。
2014年1月6日,15岁的少年哈桑同往常一样,和伙伴们一起去上学,走到校门口附近,却发现一名男子身着自杀式炸弹背心,准备对学校发动袭击。当时校内约有1 000名学生,男子的阴谋一旦得逞,后果将不堪设想。只见哈桑冲上前,抓住袭击者,但就在这时,袭击者引爆了炸药,哈桑也倒在血泊里,随后在医院不治身亡。
事件发生后,哈桑的父母为此哭泣,也为此感到自豪。哈桑阻止了袭击,避免了成百上千的父母为他们的孩子哭泣。
哈桑的事迹在巴基斯坦国内外引起了强烈的反响,赞扬纷至沓来。巴基斯坦政府决定授予哈桑最高荣誉奖章。总理谢里夫在一份声明中称:“哈桑的勇敢之举挽救了数百学生的生命,树立了一个真正勇敢和爱国的榜样。”巴基斯坦前驻美国大使谢莉·拉赫曼表示:“亨古镇的哈桑是巴基斯坦的骄傲,他具有舍生忘死的勇气。”
【1】用“ ”画出描写“哈桑”外貌的句子。
【2】“男子的阴谋一旦得逞,后果将不堪设想。”请你想象,将会有怎样的“后果”?
____________________________
【3】对文中画横线的句子分析不正确的是( )
A. 从“冲”字可以看出哈桑是主动制止犯罪的,他面对歹徒没有犹豫,没有退缩
B. 从“抓住袭击者”可以看出哈桑很英勇
C. 哈桑冲上去制服歹徒时,没有想到歹徒会引爆炸药,倘若知道,他不会这么做
【4】“哈桑的父母为此哭泣,也为此感到自豪。”
哈桑的父母哭泣是因为____________________________
哈桑的父母自豪是因为____________________________
【5】请你写两句赞扬哈桑的话。
____________________________
13、课内阅读。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风（ ）荒野，在竹林中（ ） 口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们（ ） 墙角的。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？
我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。
【1】仿写词语。
一群一群 _______ _______ ________ _______
【2】在括号里填上合适的词语。
（______） 荒野 （______） 口笛 （______） 墙角
【3】读到花“在绿草上狂欢地跳着舞”时，你体会到了什么？
______________________________________
【4】“地下的学校”的含义是什么？
______________________________________
【5】对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是（ ）
例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A. 比喻
B. 比喻、拟人
C. 拟人
D. 夸张
【6】花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。
14、课外阅读。
绿茵茵的草地上，动物们正尽情地玩耍。小蜗牛懒洋洋地趴在被太阳晒得暖烘烘的石头上羡慕地看着。
小白兔摘了几朵色彩斑斓的花朵戴在头上，飞似的在草地上奔跑着，身后留下一条美丽的弧线。“唉，我要是能有小白兔的一半灵活就很满足了。”小蜗牛万般无奈地瞄了一眼自己身上那深褐色条纹的壳。
毛茸茸的，刚出妈妈“育儿袋”不久的小袋鼠绕着果树活蹦乱跳，一跳就是好几米远。“玩得多痛快呀，轻轻一跳就够我爬上好几个时辰……”小蜗牛烦躁地抖动了一下那沉甸甸的壳，像要摆脱它似的。
一只小鸟自由自在地飞翔着，小蜗牛望着小鸟，懊丧地想：“看来我一辈子都是这样了，真没意思！”
这时，一位天使从天而降。她那洁白无瑕的翅膀和头上神奇的光环闪闪发光，金黄的头发从头披到地。
“我能帮你实现一个半愿望，记住，是一个半。”天使说。
“我……希望不要我身上那讨厌的壳。”小蜗牛激动得连声音都颤抖了。
“好吧，那还有半个愿望呢？”
“以后再说吧。”小蜗牛一副迫不急待的样子。
倏地，天使消失了，小蜗牛身上的壳也不见了。他感到从未有过的轻松。小蜗牛不停地打滚、跳跃、东奔西跑......
夜幕降临，小蜗牛躲在冰凉的大石块的缝隙中，顿感寒气刺骨、直打哆嗦。这时，他才第一次感到自己身上之壳的价值所在，他为自己的无知和鲁莽悔恨不已。
“对了，我还有半个愿望没实现呢。”小蜗牛正在自言自语着，那可爱的天使一眨眼就出现在他的眼前。
“是的，我还能满足你半个愿望。”
“我想要回我原来那只壳。”小蜗牛毫不犹豫地说。“那你只能得到半个。”天使遗憾地说。
“那……”话音刚落，天使消失了。
第二天，小蜗牛终于如愿以偿了，他趴在石头上，看着草地上玩耍的动物们。心理想：只有属于自己的东西才是最好的，最适用的。
【1】联系上下文体会词语的意思。
如愿以偿：___________________________________
【2】短文中写小动物动作的词分别是：
小鸟：_______ 小白兔：___________
袋鼠：_______ 小蜗牛：___________
【3】请为这篇短文加一个恰当的标题。
【4】请谈谈你对“只有属于自己的东西才是最好的，最适用的”这句话的理解。
________________________________________________
【5】这篇短文主要是写______________________________
15、根据要求写句子。(7分)
（1）天空挂着月亮。(扩句)
_________________________________________________________________
（2）和煦的春风轻轻地吹拂着细细的柳丝。(缩句)
_________________________________________________________________
（3）贝多芬飞奔回客店，花了一夜功夫，谱写成了《月光曲》。
改成“把”字句__________________________________________________
改成“被”字句__________________________________________________
（4）一阵秋风吹来，地上的落叶便飘起来。
改成比喻句______________________________________________________
改成拟人句______________________________________________________
（5）还有什么话比这句话更让我感动呢？
_________________________________________________________________
16、把句子换个说法，意思不变。
有几个虫子怕什么！
____________________________
17、句子加工厂。（按要求写句子）（8分）
（1）这真是一场惊心动魄的拼搏！（缩句）
（2）敌人承认人民解放军威力无比。（改为双重否定句）
（3）我端过来两杯绿茶。
①改为“把”字句：
②改为“被”字句：
（4）妈妈说：“我希望这次你能考出优异的成绩。”（改为转述句）
18、我会把括号里的词语加到句子中去，是句子内容更具体。（6分）
（1）老师批改作业。（认真地 在灯下 晚上）
（2）小鱼游。（自由自在地 在小河里 可爱的 ）
（3）同学们做游戏。（在操场上 课间 “老鹰抓小鸡”的）
19、句子训练。
(1)缩句：大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。
_________________________________________________________
(2)改为陈述句：
①这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？
_________________________________________________________
②小明怎能不知道这道题的答案呢？
_________________________________________________________
(3)下面的句子不是比喻句的一项是( )
A．二月春风似剪刀。
B．杨桃像个五角星。
C．这只大雁好像受到过惊吓。
D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
20、小柳树听了，不好意思地笑了。（仿写拟人句）
____________________________________________
21、作文。
题目：我的 ________________
要求：1．运用生动有趣的语言描写你喜欢的一种小动物；
2．语句通顺，不写错别字；
3．字数在400字左右。
邮箱： 