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随时随地学习
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1、比较下列两组句子的不同表达效果。
回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。
回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。
______________________________________
大师问：“你没有忘记今天是考试吧？”
大师问：“你没有忘记今天是考试吗？”
______________________________________
2、根据语境填写相关语句。
①爸爸违规停车，出警的是______（填描写外貌的四字词语）的小叔，爸爸满心欢喜，可一张罚单还是递过来了。大家都为小叔的______（填形容人物品质的四字词语）点赞！
②“____________________。”是的，学习真的需要好问。（填名言警句）
③夕阳返照进森林，置身其中；王维的诗句：“____________，____________”脱口而出！（填古诗名句）
3、比一比，再组词
尖（________） 无（________） 晶（________） 珠（________）
小（________） 天（________） 品（________） 蛛（________）
台（________） 呢（________） 加（________） 直（________）
鱼（________） 呀（________） 边（________） 真（________）
4、看拼音，写汉字。
jiě dòng xī shuǐ mián huā tàn suǒ
（_______）（________）（________）（________）
5、以下成语均出自历史典故，请写出相对应的人物。
1．入木三分（______） 2．七步之才（______）
3．围魏救赵（______） 4．初出茅庐（______）
5．望梅止渴（______） 6．赔了夫人又折兵（______）
6、阅读理解
寒 食
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
【1】这首诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
寒食： .柳： .
宫： 五侯： .
【3】抓住“飞花”和“柳斜”这两个词语，和这两个词语中所隐含的“________ ”和“________”两种色彩，形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光。
【4】诗的前两句写的是______________时候 ，后两句则是写______________时候。
【5】古诗后两句的意思是：
______________________________________
7、古诗阅读。
静夜思
明月 ，疑是地上霜。
举头望明月， 头 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代诗人________。
【3】“举头望明月”中的“举”的意思是（ ）
A．抬起
B．全部
【4】诗人抬头看见了________，银色的月光洒在地面上，像铺了一层冰冷的________。
8、链接阅读。阅读下面的小诗，按要求做题。
春天，绿的世界；秋天，丹的天地。
绿，是播种的颜色，绿是希望的颜色，
又是走向成熟的颜色。
到了夏季，绿变得更浓更深。
生命在蝉鸣蛙嗓中翕动，
生命在炽热骤雨中争斗。
于是，凉风起，秋天到了。
枫叶如丹，（ ）一树，（ ）一地。
丹，是收获的颜色，丹是成功的颜色，
又是孕育着新生命的颜色。
绿与丹，（ ）着天地。
为人间，（ ）出五彩斑斓。
【1】把下列词语分别填入文中合适的（ ）内，使文意贯通。
铺满 演化 打扮 挂满
【2】诗中“绿”代表着_______________、_______________、_______________，“丹”代表着_______________、_______________、_______________。
【3】对诗中画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．自然界中到处充满生命
B．生命的价值在于运动
C．生命的成长充满着奋斗和艰辛
【4】这首诗歌颂的是（ ）
A．生命
B．绿与丹
C．播种与希望
D．收获与成功
9、课外阅读
京腔的韵味
生在黄梅戏的故乡，可我最喜欢的还是京剧，听不厌，品不尽。兴起时，还能吊起嗓门儿来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地酽在心头。
教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己感觉最好还是教《故都的秋》这篇课文了。郁达夫先生简直京化透了，那关于北京之秋京味儿十足的描写，几番诵读之后，真是醉煞了人，至今，那几个老北京在秋雨之后的对话我还能脱口道出。
多年来，京剧、京腔时时诱惑着我对北京的向往，可“山里佬难出天”，每每机缘擦肩，只好望京兴叹。终于在去年的秋天，在北京呆了一周，上天安门，登八达岭，游世界公园，钻王府井大街小巷：大泡京腔耳福。
北京人说话总有那种特别的京味儿：频频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁味。京腔儿还极富个性，细细品味，有的带股虎劲，有的透着大气，有的则臻于一种雅境……
言为心声，北京人的豪爽与大度在京腔中也足见一斑。那天，我们乘地铁到前门站，由于人多，我们一行好几个只好站着。这时，一位很普通的北京市民，见我们同行中一位老人没座位，便主动地站起来让座。看得出这是位“老北京”，“老先生——您这儿坐！”……这一刻，我感到京味儿十足的招呼特别地富有质感与热力。我们与“老北京”一见如故，聊着天南海北的事儿，如坐春风。
京腔冶人，几天一过，竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白，仿佛自己也是个“老北京”了。
【1】被称为中国三大“国粹”的是（ ）
A．京剧 国画 中医
B．黄梅戏 国画 中医
C．黄梅戏 京剧 国画
D．京腔 京剧 黄梅戏
【2】“望京兴叹”一词活用了成语__________，在句中的意思是____________。
【3】文题“京腔的韵味”指的是文中“京味儿”，说说“京味儿”有什么特点。
______________________________________
【4】“京腔冶人，几天一过，竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白”，这句话表明了作者什么样的感情？
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10、（题文）拓展阅读
有趣的瓷鱼
我家有一条瓷鱼，有趣极了。
这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。
瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢！
瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。
这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（ ）把它平放着它像睡觉（ ）拿起来斜着看（ ）它似乎准备游向远方（ ）把它竖起来（ ）又像张开圆圆的嘴（ ）等着你给它东西吃（ ）把它侧卧着（ ）它似乎在不断地呼吸（ ）哈气（ ）提着它的尾巴（ ）它像在苦苦哀求你放开它……
这是一条多么有趣的瓷鱼呀！
【1】（小题1）给短文加上一个合适的题目。
【2】（小题2）短文在写瓷鱼外形时先写（_____________），再写（____________），最后写（_________________）。
【3】（小题3）给第5自然段加上标点符号。
【4】（小题4）文章中最后一句在全文中起到了（______________________）的作用。
【5】（小题5）这是一篇（____________）体裁的文章，主要采用了（____________）、（__________）的写作方法。
【6】（小题6）用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。
11、阅读课内选段，完成练习。
牧场之国（节选）
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之史，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
【1】选段中，作者描写的事物有___________、___________、___________和灯塔。
【2】选段中画“ ”的句子是景物_________描写，画“﹏﹏﹏”的句子是景物_________描写。
【3】“真正的荷兰”主要表现在（ ）
A．挤奶的人专注于工作，十分认真。
B．夜晚的宁静。
C．满载着牛奶的汽车、火车不停地开往城市。
【4】第一自然段描写了________和________两个时间场景，与白天的牧场相比，这时的牧场更加________、________。
【5】“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情？
______________________________
12、阅读短文，完成练习。
齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱（zhà）蜢（měng）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
齐白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
齐白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃（yuè）时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴（shuān）住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
【1】短文第（ ）自然段写了齐白石爷爷仔细观察小动物。
A．一
B．二
C．三
D．四
【2】齐白石爷爷画的花鸟鱼虫可以怎样形容？（ ）
A．画活了。
B．画像了。
C．画真了。
D．画好了。
【3】短文中画“ ”的句子说明齐白石爷爷学习（ ）
A．专心
B．刻苦
C．细心
D．虚心
【4】齐白石爷爷画蚱蜢时为什么不用绳子拴住？（ ）
A．怕画不活。
B．怕画不准。
C．怕蚱蜢不会跑。
D．怕蚱蜢不舒服。
【5】仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。
____________________
【6】齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。
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13、课外阅读。
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。( )作者是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏他，对他钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者一岁半丧母，九岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前写的这句话，竟影响了这个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，我为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词。
【2】“信”的解释有：①音信，信息；②信用；③书信；④听凭，随意。给下列加点的“信”字选择恰当的解释。
姑母写信( ) 信笔涂鸦( )
言而有信( ) 通风报信( )
【3】解释下面的词语。
(1)钟爱有加：_______________________________________________
(2)脱胎换骨：______________________________________________
【4】对文中画线的句子你是如何理解的？
_________________________________________________________
【5】文章写了两个故事，请用简短的文字加以概括。
故事一：________________________________________________
故事二：_________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
我的母亲独一无二
记得我13岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。母亲没有丈夫，也没有亲戚，够清苦的，但她经常能拿出令人吃惊的东西，摆在我面前。她从来不吃肉，一再说自己是素食者。然而有一天，我发现母亲正仔细地用一小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅。①我明白了她称自己为素食者的真正原因。
我16岁时，母亲成了耐斯市美蒙旅馆的女经理。这时，她更忙碌了。一天，她瘫在椅子上，脸色苍白，嘴唇发灰。我马上找来医生，做出诊断：她摄取了过多的胰岛素。②直到这时我才知道母亲多年来一直对我（隐藏 隐瞒）的疾病——糖尿病。
她的头歪向枕头一边，痛苦地用手抓挠胸口。床架上方，则挂着一枚我1932年赢得耐斯市少年乒乓球冠军的银质奖章。
啊，是对我的美好前途的憧憬（维持 支撑）着她活下去，为了给她那荒唐的梦至少加一点真实的色彩，我只能继续努力，与时间竞争，直至1938年我被征入空军。巴黎很快失陷，我辗转调到英国皇家空军。刚到英国就接到母亲的来信。这些信是由她在瑞士的一个朋友秘密地转到伦敦，送到我手中的。
现在我要回家了，胸前佩戴着（醒目 鲜艳）的绿黑两色的解放十字绶带，上面挂着五六枚我终生难忘的勋章，肩上还佩戴着军官肩章。到达旅馆时，没有一个人跟我打招呼。原来，我母亲在3年半以前就已经离开人间了。
③在她死前的几天中，她写了近250封信，并把这些信交给她在瑞士的朋友，请这个朋友定时寄给我。就这样，在母亲死后的3年半的时间里，我一直在她身上吸取力量和勇气——这使我能够继续战斗到胜利那一天。
【1】结合上下文，选出文中括号里搭配恰当的词。
【2】读文中画线的句子，回答问题。
（1）①句中“我”明白了________________________。
（2）②句中的破折号起___________的作用。
（3）③句中母亲这样做是为了____________________。
【3】文章从哪些方面表现了“我的母亲独一无二”？
____________________________________
15、语言运用。（用上礼貌用语改写下面这句话，使表达更得体）
喂，到阳光小区坐几路公交车？
______________________________________________________
16、改写句子
（1）他家的房间很小。
改成夸张句：____________________
（2）他在长长的塑胶跑道上尽力奔跑的姿势吸引了许多同学赞赏的目光。
缩句：___________________
（3）谁都承认他是一位自学成才的工程师。
变为双重否定句：___________________
（4）约翰对左眼失明的弟弟布朗说：“刚才我努力眯紧左眼，很吃力，所以没瞄准。你比我有优势，因为上帝替你蒙上了左眼，你可以心无旁骛，专心瞄准目标。”
变为转述句：_______________________
17、照样子，写句子。
例：在太空中生活，是不是很有趣？
在太空中生活，很有趣。
1．羊已经丢了，还修羊圈干什么？
________________________
例：难道它的味道很特别吗？
它的味道不特别。
2．难道这不是一匹出色的马吗？
_______________________
18、用修改符号修改下面一段话。
这个学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了三国演义等课外书。这些书的内容和中心都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。我们班还被学校授予“课外阅读先进班级”。
19、例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
________小路边开满了 ________小花。
20、不改变原来的意思，把下面的句子改变一下，成“非……不可”的句式写下来。
（1）为了实现四个现代化，我们要认真学习。
（2）这场比赛很重要，我们要取胜。
（3）连长说，十六日早上一定要攻上凤凰岭。
21、同学们，我们的生活丰富多彩，你可以写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事、高兴的事，或者你愿意写的其他事。
要求：①写作之前为自己的习作定一个题目。②语句通顺，将内容写具体些，不少于200字。③书写工整，不写错别字。
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