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随时随地学习
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1、补充鲁迅的名言。
（1）时间就像海绵里的水________，总还是有的。
（2）________，吃的是草，挤出的是牛奶。
（3）伟大的心胸，应该表现出这样的气概——________。
2、把四字词语补充完整。
（_____）高（_____）爽 （_____）（_____）丰登 秋风（_____）（_____）
（_____）（_____）知秋 春（_____）秋（_____） 天高（_____）（_____）
3、《燕子》一文中，作者是这样描写燕子的外形的：（ ）。
作者从（ ）（ ）（ ）三方面向我们描述了一只活泼机灵的小燕子。
4、照样子，写词语。
1．例：毛茸茸（ABB式） ___________ ___________
2．例：姗姗来迟（AABC式） ___________ ___________
3．例：白雪皑皑（ABCC式） ___________ ___________
5、过是溪，逢老媪方磨铁杵。（用自己的话说说句子的意思）
__________________________
6、古诗鉴赏
早发白帝城
（唐）李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【1】李白，字太白，号_______，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为_________。
【2】这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？
____________________________________
7、古诗阅读
滁州西涧
独怜幽草涧边生，__________________。
春潮带雨晚来急，__________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】写出下面字的意思。
怜：________。
【3】《滁州西涧》是______代诗人__________写的一首写景七绝。
8、补全古诗，并完成练习。
元 日
爆竹声中一岁除，________________。千门万户曈曈日，________________。
1．这首诗的作者是________朝的________。
2．这首诗生动地描述了古代人过________时的欢乐景象。诗人用________、________、________、________这些具体的意象描绘了新春的景象，表达了诗人____________________。
9、课外阅读。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
【1】读短文，补充词语。
色彩( )( ) 热闹( )( )
美不( )( ) 丰硕( )( )
【2】短文按_________________顺序描写了漓江的景色。
【3】根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）短文写了漓江一年四季景色的变化，表现了漓江不同的美。 ( )
（2）短文是以“总——分——总”的结构组织全文的。 ( )
（3）短文表达了作者对漓江的热爱之情。 ( )
10、主题阅读拓展。
天子山一日（节选）
山雨，来得快，也煞得快。不大的一会儿工夫，就云收雨散，天朗气清了。
这时候，再看看那碧沉沉的山谷，我不禁惊叫了起来：只见在那深邃的山谷之中，在那郁郁葱葱的绿莽之中，一缕缕一团团乳白色的烟雾，沸沸扬扬地在向上升腾，升腾，不断地升腾，它升腾得那么快，扩散得那么迅速。我不禁想起了有一年我和我五岁的女儿丹薇，在黄山的紫云峰下，坐在岩石上，观看对面那雨后的山坡，只见在那绿莽深处，一朵朵乳白色的烟雾，升腾而出，一朵接着一朵，不断地升腾起来，扩散开去。小丹薇高兴地拍着手说：“爸爸，对面山坡的树林里，有一个老爷爷在抽烟，你看，他正在大口大口地（吸 喷）烟呢。”
我真惊讶于这孩子想象力的丰富。可不是吗，眼前这深谷里的景象，活像是一个巨人在抽着他那巨大的烟管，喷吐出一朵朵乳白色的烟团。这烟团，在迅速地扩散着，扩散着，不大的一会儿工夫，就（涌 充）满了大半个山谷。这时，这广阔幽深的山谷，立刻就变成了云雾（迷惘 迷蒙）的海洋。那一座座山峰，在那白茫茫的云海之上，露出了青翠的峰顶，宛如那漂浮在大海中的岛屿。随着那云雾的不断飘动，峰林的影子，也不断地时隐时现，时淡时浓，迷离飘忽，捉摸不定，像一幅淡雅的水墨画，充满了诗情画意。
这景象，美极了。
【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。
煞（shā shà）得快 云收雨散（sǎn sàn）
【2】用斜线划去括号里不恰当的字或词。
【3】人的想象力是丰富的，五岁的丹薇把云雾想象成________，而“我”把云雾中的山峰想象成_______，把云雾和峰林想象成_________________，生动形象。
【4】将文中画横线的句子改成“一缕缕一团团乳白色的烟雾，沸沸扬扬地、快速地向上升腾，快速地扩散”好不好？为什么？
__________________________________
【5】短文描写了天子山山谷里的云雾，表达了作者____________之情。
11、课外阅读。
聪明的阿凡提
有一次,阿凡提穿着一身旧衣服,去参加朋友的宴会。朋友怕人家笑他和穷人来往,便假装不认识阿凡提,把他赶了出去。
阿凡提回家换了崭新的衣服,再次来到朋友的住处。朋友见他这回穿得华丽漂亮,立刻另眼相看,恭恭敬敬地请阿凡提坐在上席,并客气地指着桌上丰盛的食物,说:“请吧,我的好朋友,请随便享用吧!”
阿凡提连忙提起衣服袖口对着食物说:“请吧,我的好衣裳,请随便吃吧!”
主人见了很奇怪,问道:“我的阿凡提,你这是在干什么呀?”
“我的朋友,”阿凡提说:“你这么看重我的衣服,请我吃不如请它吃了!”
1.给下列汉字换偏旁组字,再组词。
提 ( ) 往 ( )
2.把描写阿凡提两次赴宴时穿的衣服的形容词写出来。
第一次: 第二次:
3.这个故事告诉我们( )。
A.阿凡提的衣服很华贵漂亮
B.主人很热情好客
C.对待朋友要真诚,不能以貌取人
12、课外类文阅读。
________________
吉瑞芝
1931年秋，我父亲吉鸿昌被迫出国做了一次（考察检查）。
父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他，故意问道：“你是日本人吧？”父亲叫翻译回答说：
“不，我是中国人！”对方听了摇摇头，不相信地说：“中国人？‘东亚病夫’，不可能有这样魁梧、高大的军人……”
又一次，他到纽约的一家邮局寄东西，那里的工作人员又明知故问地说：“你是哪国人？”我父亲大声说道：“我是中国人！”对方（数落奚落）地说：“地图上已经找不到中国了。”
接连受到这样的嘲笑和侮辱，父亲异常气愤，甚至连饭也吃不下去了，当我母亲和属下（劝告劝慰）他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！”他（坚决坚定）地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！”
果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。
当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是仰着头，迈着大步向前，穿过围观的人群。
【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】用“/”把短文中不恰当的词语画去。
【3】“接连受到这样的嘲笑和侮辱”具体指的是哪两件事？
_______________________________________________________
【4】下列句子该用什么语气读？想一想，写在后面的括号里。
（1）中国人？“东亚病夫”，不可能有这样魁梧、高大的军人…… ______
（2）我是中国人！ ______
（3）侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！ ______
【5】吉鸿昌为什么“带上‘我是中国人’的牌子”？用“ ”在短文中画出相关语句。
【6】从这个故事中，你感受到吉鸿昌是一个什么样的人？
___________________________________________________________
13、课内阅读。
枫树上的喜鹊（节选）
我们衬的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴。发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。
【1】文中共有__处写到了“喜欢”，分别是喜欢什么？用“____”画出来。
【2】“它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着”一句中的“它”指的是_____。这个句子把____比作____________。
【3】“我”常常觉得喜鹊会跟“我”说话，喜鹊会跟“我”说什么呢？
______________________
14、课内阅读。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）小女孩擦着一大把火柴，看到的幻象是________________________________________。
（2）“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（3）你认为哪句话写出了小女孩命运的悲惨？用“____”在文中画出来。
（4）“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的意思不完全相同，第一个“幸福”的意思是( )，第二个“幸福”的意思是( )。
A．小女孩临死前，因处在幻象中，是幸福的
B．小女孩死了，就幸福了，因为她彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会
C．小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的
（5）小女孩悲惨地死去了，嘴上为什么还带着微笑？
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
15、按要求写句子。（5分）
（1）王林的妹妹从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息。（缩句）
（2）李老师对张兰说：“我让你帮我拿的书放到哪里去了？”（改为转述句）
（3）在南极考察队员面前，什么困难都能克服。（改双重否定句）
（4）以“流水”为话题写一个拟人句、一个比喻句。
拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、按要求改写下面的句子。
（1）数代人的心愿，一百多年的梦想终于实现了。（改为感叹句）
（2）邓小平提出构想。
（扩句）
（3）香港自古以来就是中国的领土。
（缩句）
17、给句子换个说法，不改变句子的意思。
例：我的橡皮怎么能给你呢？
我的橡皮不能给你。
(1)这种小事还用找我吗？
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(2)小柳树怎么会结果子呢？
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18、按要求，写句子。
（1）顽皮的猴子一会儿跳上假山，一会儿钻进山洞，一会儿荡起秋千。（用加点的词语写句子）
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（2）你想用彩色铅笔画什么？请仿照例句写一写。
例：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！
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19、天气突然变冷了。（尝试加入天气变化前后的样子，将画面写具体）
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20、按要求写句子。
1.青岛的人怎能忘下海呢？
改为陈述句：
2.谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花。
用“不但……而且”说一句话。
21、李梅想给在武汉工作的表姐王芬写一封信，请你帮助李梅按地址填好信封。
（1）李梅：孝昌县花园镇发展路 21 号 邮政编码：432900
（2）王芬：武汉市洪山区桂园路 4 号 邮政编码：430079
邮箱： 