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随时随地学习
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1、按要求填空。
1．成语联想。（看到下面成语，你想到了哪些俗语？）
孤掌难鸣：_________________ 畏首畏尾：____________
直言不讳： _________________ 饮水思源：___________
2．我们前半学期学了民间故事《______》《______》，课外我还读过民间故事《______》《_____》等。
2、读拼音，写词语。
bèi ké qián cái yǔ qí jiǎ ɡǔ wén
______ ______ ______ ______
shén zhōu zhōng huá mín zú yǒu yì
______ ______ ______ ______
gǔ tou qián bì cái chǎn
______ ______ ______
3、比一比，再组词。
州( ) 冲( ) 络( )
洲( ) 钟( ) 洛( )
榆( ) 聒( ) 园( )
偷( ) 恬( ) 圆( )
帐( ) 畔( )
账( ) 拌( )
4、按要求写出近义词或反义词。
1.写出下列词语的近义词
故意（______） 温和（______） 争辩（______） 气冲冲（______）
2.写出下列词语的反义词
脏 （______） 温和（______）
5、请把成语补充完整。
争（_______）斗（_______） （_______）（_______）明媚
（_______）语（_______）香 （_______）（_______）缤纷
6、(一)阅读宋朝杨万里《小池》一诗后回答小题。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（1）这首诗写了_____、树荫、小荷、______四种景物，并用___、爱、___、立四个动词，把四种景物刻画得生动形象，充分赞美了____________的美丽景色。
（2）一二两句运用了什么修辞手法，有什么作用?
（3）本诗最后两句是脍炙人口的名句，现在多用来指什么?
7、阅读诗歌，回答问题。
春日
宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【1】胜日寻芳泗水滨中的“胜日”指的是________。
【2】无边光景一时新中的“一时”指的是________。
【3】等闲识得东风面中的“等闲”指的是________。
【4】《春日》是诗人漫步在泗水河畔，享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理？
______________________________
8、阅读诗歌，回答问题。
示儿
宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】陆游是我国杰出的______诗人，他一生留下了九千多首诗歌。
【2】《示儿》是陆游的______之作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的______之情。
【3】王师北定中原日中的“北定”指的是________。
【4】家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是________。
9、（题文）课外阅读。
宝贝书橱
我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢！一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。
书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是《字典》《辞海》之类的工具书。如果我在学习上碰到（困难 困境），它们便是我的小老师。中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》《中国少年百科全书》《格林童话集》《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢！下面一层放的是爸爸妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊！每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，便感到它们好像在（提示 提醒）我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊！”我想，我一定要像海绵吸水一样（抽取 吸取）书中的营养，使自己的知识不断（丰富 富饶）。
我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。
【1】（小题1）联系上下文，选择文中括号里合适的词语打勾。
【2】（小题2）短文首先对书橱的 _____________ 、_____________ 作了介绍，然后按照从__________到________的顺序，对书橱里的书进行了介绍。
【3】（小题3）联系上下文想想，“爸爸妈妈对我的希望”指的是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】（小题4）读了短文，我知道了题目“宝贝书橱”的意思是 _____________________________________________________。
10、阅读下面一段话，按要求答题。
随着知识的增长，我和班上一些同学一样，强烈地爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带我们到野外去找春天。我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪……
【1】“您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机”写出了老师对“我”的___________。
【2】在正确的理解后打“√”。
日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。
A．我在日记中描写了小草、小花、小兔。 （ ）
B．在老师的指导下，我的日记内容丰富，描写了大自然中许多景物（ ）
【3】仿照画线的句子写话。
___________________
11、阅读短文，完成练习。
一天，两天，一个月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住向路口张望，希望能从落日的余晖中看到那个高大的身影。但是，他没有看到。又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁，说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？”
“啊……对呀。”
“要付多少钱？”
小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”
军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“大个子怎么没来？”
“他……上前线去了。”说完，军人转身就走。
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”
军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈开大步走了。
【1】文中“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……”中的“他”指的是_____，文中虽然没有对“他”进行描写，但通过____和____的对话，写出了“他’’_______的精神品质。
【2】听了瘦瘦的军人的话，小鞋匠会有怎样的反应？请你根据内容展开想象，写一写。
________________________________
12、课内阅读。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】“逃生”的意思是_____，它和“____”的意思正好相反。
【2】上文把鹿的角与腿作比较，形象地说明了（ ）。
A．美丽的角害了鹿的命，腿让它得以保命。
B．看待事物不能只看外表，还要看内在作用。
13、阅读短文，完成练习。
雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路，突然撞到一个人身上。“对不起！”我道了歉。抬头一看，那人后退了几步，扶住了墙才站稳。从他的眼睛看，啊，一个盲人。我伤心极了。“没关系。”他轻声说。“老伯伯，我扶您走吧。”我大声说。也许这样做能补偿一下我的过失。
天更加阴沉了，天空中出现了轰隆隆的雷声。我们不由地加快了脚步。突然我像被什么东西绊了一下，身子向前倾，差点摔倒。低着一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心摔倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没听清，我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
【1】这篇短文是按照（ ）的顺序叙述的。
A.“总—分—总” B.事件发展
C.时间 D.地点变换
【2】下面最能反映文章中心思想的一项是（ ）
A.文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为、好品质。
B.文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。
C.文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。
D.文章赞扬了小姑娘随身带手绢借给他人使用的好习惯。
【3】文中有多处环境描写，请用“ ”画出来。这些环境描写的作用不包括（ ）。
A. 渲染气氛 B. 烘托人物形象
C. 象征暗示 D. 推动情节的发展
【4】最后一个自然段中的两个“引路人”分别是什么意思？谈谈你的理解。
______________________________
14、阅读。
刷子李（节选）
①一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有（ ），有人说这调浆的配料有（ ）。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同踩着（ ），和着（ ），每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
②刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
【1】从下列词语中选择合适的词填在文中的括号里，填序号。
①秘方 ②鼓点 ③琴音 ④高招
【2】选文第一自然段从____________和____________两方面写出了刷子李刷墙技艺高超。
【3】文中画横线的句子中“搜索”能换成“观察”吗？为什么？
_____________________
【4】本文的主人公是刷子李，作者为什么要花笔墨写曹小三？
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15、按要求写句子。
（1）都说母爱如水，请你编辑一条短信，表达自己对母亲的爱，表达自己的祝福和心声吧！（至少用上一种修辞方法）
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（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。（仿写句子）
人们都爱冬天，爱她的________，爱她的________，爱她的________，冬天，使__________。
（3）例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
读上面的例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
院中，一棵桂花树亭亭玉立。
_______________
（4）冬天的哈尔滨是一年中最美的季节。（修改病句）
_______________
（5）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改为比喻句）
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16、用上“因为”，把下面的句子合并成一句话。
中午，草地是金色的，蒲公英的花朵张开，花朵是金色的。
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17、例：雪山上盛开着雪莲。
雪山上盛开着洁白的雪莲。
小鸟在树枝上叫。
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18、按要求写句子
（1）艺术的比赛是无法同体育比赛等量齐观的。（换说法，不改变原意）
________
（2）红火，粉霞，白雪。（改成排比句或比喻句）
________
（3）星期六我们去看足球赛。（换成双重否定句）
________
（4）爷爷走路。（改成夸张句）
________
19、句子百花园。
1.不学习怎么会有知识？（给句子换种说法，意思不变）
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2.妈妈把所有的衣服洗得干干净净。（改成“被”字句）
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20、缩句
①新型玻璃正在起着重要作用。 ②建筑物装上这种玻璃。
21、轻松习作。
在你的生活学习中，你一定有不少好同学、好朋友，你们之间一定发生了很多有趣的故事，选择其中的一件写下来吧！
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