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随时随地学习
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1、《西游记》讲述了唐僧师徒四人：神通广大的___________、憨态可掬的___________、忠诚老实的___________和白龙马一同去西天取经，历经_________难最终取得真经的故事。
2、根据课文内容填空。
（1）《迢迢牵牛星》借________的传说抒发了诗人的忧思。诗中大量运用________，渲染气氛，抒发感情，用于句首，使诗歌节奏鲜明，韵律优美舒缓。《竹石》是清代诗人郑燮的题画诗，“________，________。”一句写出了竹子的特点，将挺立青山的翠竹形象展现在人们面前。
（2）“日初出________， ________如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”其中“汤”的意思是________，据此可以推测“赴汤蹈火”的意思是________。
（3）关于改革，国家领导人曾说过“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜”，这和我们学过的《周易》中的名言“穷则变，________，________。”蕴含的道理一样。
（4）我最喜欢《鲁滨逊漂流记》中“________”这部分内容，因为________。
（5）为下列作品选择作者（填序号）。
①《腊八粥》________
②《骑鹅旅行记》________
③《十五夜望月》________
④《他们那时候多有趣啊》________
A．塞尔玛•拉格洛芙 B．沈从文 C．王建
D．艾萨克•阿西莫夫 E．马克•吐温 F．冯至
（6）观察加点字，仿照下面句子写一句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
____________________________
（7）通过六年的学习，我养成了很多良好的学习习惯，比如________。
3、看拼音，写词语
（1）今年奶奶在自家的jǐ mǔ dì( )里bō zhònɡ( )了花生，自己jiāo shuǐ( )，自己施肥，还特意fēn fù( )我们不要去地里乱踩。奶奶说花生长出来了是要用来zhà yóu( )的。
（2）最近，wài pó( )每天qīng chén( )都会去那个shū tínɡ( )附近走一走，她说那里的ɡuì huā( )很好闻。
4、照样子，写词语。
1.咕噜噜（ABB式拟声词）：
_____________ _____________ _____________
2.小心翼翼（ABCC式）：
_____________ _____________ _____________
3.无影无踪（ABAC式）：
_____________ _____________ _____________
4.面面相觑（AABC式）：
_____________ _____________ _____________
5.争先恐后（含有反义词）：
_____________ _____________ _____________
5、成语填空
文思________ ________ ________明过人
青出于________ 一________惊人
桃李________ ________ 后________有人
井井________ ________ ________ ________树人
6、阅读诗歌，回答问题
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，________________。
随风潜入夜，________________。
野径云俱黑，江船火独鸣。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】把古诗补充完整。
好雨知时节，________。
随风潜入夜，________。
【2】解释下列词语的意思。
乃：________ 锦官城：________ 野径：________
【3】这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征来写，前两句写了下雨的________，直接赞美了这场雨下得________。
【4】诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情，请找出一个句子加以分析说明。
____________________
7、阅读古诗，完成练习。
游子吟
【唐】____
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，__________
________，报得三春晖。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子_____的动人情景，表现了深深的_____，同时也抒发了子女要______的感叹。诗中的“______”后来成为母爱的代名词。
8、聪聪为心愿墙找了一幅桃花图并配有诗文，请你和他一起解答诗文内容。
春晓
[唐]孟浩然
眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来
声，花落知
少。
【1】桃花花瓣压住了诗中的几个汉字，请你在田字格中写出来。
【2】你告诉聪聪这首诗描写的是( )季的景色。
①冬 ②夏 ③春 ④秋
【3】聪聪说了诗歌中两个字的理解，请你判断。对的打“√”，错的打“×”。
（1）《春晓》中的“晓”是指夜晚。( )
（2）“处处闻啼鸟”的“闻”指听到。( )
9、奇妙的雨
傍晚时分，天空的南面聚集了许多乌云，密密麻麻的，形状各异，真是奇妙！它们有的像小乌龟，有的像可爱的兔子，有的像一条巨龙，更多的像一座座大山……
突然间，狂风大作，一会儿，天空中划出一道道闪电，照亮了半个天空。雷公公也打起了喷嚏（pēn tì），声音可大了。接着就下起了倾盆大雨。
透过窗子，我往外看，眼前的景物都模模糊糊的，雨像一条条线往地面上掉，美丽极了！我不由得撑起一把雨伞，走进了雨里，雨水钻进我的鞋里，凉凉的，觉得很舒服。
渐渐地，雨声小了，雷公公也睡觉了。空气中弥漫着泥土的味道，深呼吸，一股股清新的气味进入鼻中。
这真是一场及时又奇妙的雨啊!
【1】通过读短文，我猜“形状各异”的意思是__________________。
【2】下雨前，天上的乌云形状各异，有的像_________，有的像_________，有的像_________，有的像_________。
【3】“雷公公也打起喷嚏”，“喷嚏”指________________。
【4】“这真是一场及时又奇妙的雨啊!”你觉得这还是一场什么样的雨，学作者写一写。
这真是一场_________________________！
10、 山的图腾
①一到西宁，便感觉到青海山川的不同凡响。这里的奇峰峻岭和条条深邃的沟壑，使我的心灵受到阳刚的洗礼，引起我精神上的强烈震撼。
②那天我们乘车沿山谷间的栈道盘旋而去寻觅黄河的源头时，只见山路侧旁皆为红色的高山峻岭。车子行驶于其中，如同盘旋在燃烧的火焰之中，让我内心升腾起一种从未有过的冲动。友人邓友梅在途中看见山上耸立着的一块充满曲线美的红石时，诙谐地喊道：“看呐！那是诗人舒婷在山巅上向大地吟唱她的新诗呢。”这个比喻可谓天衣无缝，因为那天舒婷刚好穿着一件红色的外衣，亭亭玉立之姿，颇像峰顶上那块婀娜多姿的红石。舒婷没有反驳，她看着窗外的大山，自语道：“人在旅途中，已是美的享受。”她的喃喃之语道破了高原上红色大山诱人的奇丽与娇美。
③这是远古天崩地裂时，天地造物之神，让大海沉沦地下，让红色高山凸起于东方大地上的杰作。它诱惑一切游人的想象，因为这里不仅有友人戏言的“舒婷读诗”，还有纯天然的“亭”“台”“楼”“阁”；如果将它和时代的距离拉得更近一些，这层层叠叠耸立于云间的山峰，有的像原子弹爆炸后升腾起的蘑菇云，有的像一条条虹鳟鱼遨游于太空……其形之怪，其貌之绝，真是让我目不转睛，我直到双眼酸涩时，才愿意眨一眨眼皮。
④我询问司机大山的娃名。他说：“这峡谷叫‘拉水峡’。”
⑤第二座令我为之动情的山峦，当属日月山了。它古时的名字叫赤岭，但是密密的青稞与碧树绿草覆盖了整座山，凸显出它生命的永恒青春。
⑥当汽车向日月山的山脊上攀时，一个古老的故事盘升于我的心头。公元641年，文成公主就是穿越这个山口进入西藏的。翻越这座大山时，她因惜别故土，曾拿出父王赐她的日月宝镜，观看镜中“八水绕长安”的美景，泪水凄然而下。此情此景，被奉命来接她的使臣发现，这使臣为驱散她的离情悲楚，偷偷把宝镜换成了石镜。聪颖过人的文成公主见到石镜后，心中想道： 便将宝镜摔碎了，以示诀别故土、踏进西藏的决心。她没想到，此举成了日月山之名称的来由——后人为纪念文成公主那颗亮若太阳和月亮般的心，将“赤岭”改为“日月山”。“日月山”这圣洁的名字，一直延续至今。
⑦青藏高原的山，是迷人的。西行路上，我在与大山无数次的对视中，心灵得到了最为完美的陶冶。
【1】文中“舒婷读诗”指的是_____ （用原文回答）。“直到我双眼酸涩时，才愿意眨一眨眼皮”说明_______。
【2】短文第③段省略号处还可能像什么？展开想象写下来，并使句式与前文一致。
_________________________________
【3】概括“日月山”这个名字的由来。
______________________________________
【4】在文中用“ ”画出与结尾“西行路上，我在与大山无数次的对视中，心灵得到了最为完美的陶冶”相呼应的句子。
【5】对短文内容理解不正确的一项是（ ）。
A.拉水峡的特点是奇丽娇美，山形奇特
B.“西行路上，我在与大山无数次的对视中，心灵得到了最为完美的陶冶。”写出了作者对青藏高原的山的由衷赞美
C.作者对拉水峡充满敬意，是因为它富有历史内涵
【6】短文第⑥段中文成公主当时可能会想到什么？展开合理的想象，把文成公主当时的心里所想写在文中的横线上。
11、课内语段阅读。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？
我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。
【1】“雷云拍着大手”既指（表层意思）_________，又指（深层意思）______________。
【2】为什么说“雨一来，它们便放假了”？
______________________________
【3】文中带有“ ”的句子运用的修辞方法分析正确的一项是[ ]
A．比喻
B．比喻、拟人
C．拟人
D．夸张
【4】花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。
____________________________
12、课外阅读。
大自然的声音
每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
【1】文中画波浪线的句子是一个_______句，把_______________比作____________和__________________。
【2】文中作者写到的大自然的声音包括( )。
A．流水声
B．风吹树叶声
C．猿猴鸣叫声
D．水鸟戏水声
【3】找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。
__________________________________________
【4】大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！
_______，是大自然的_____________，______________________。
13、课外阅读
紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态和顽强的生命力。紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿苗壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。你瞧，那几个花蕊正围着一个圆圈做游戏呢，它们玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我不小心把一枝紫罗兰折断了，当时我很后悔，眼睛不由得湿润了，呆呆地站在那儿。爷爷见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
【1】全文采取了_____的结构方式，具体从_____、_____、_____这三个方面介绍了紫罗兰。
【2】作者在描写紫罗兰的花时，综合运用了_____、_____、____的修辞手法，生动而又形象。
【3】短文第4自然段是围绕哪句话来写的？用“________”画出来。
【4】你从哪些地方看出作者观察得特别仔细？选择一处用“ ”画出来并详细说一说。
___________________________________________
14、阅读短文，完成后面的问题
莫高窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她落在甘肃省三危山和鸣沙山上，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不赞叹不已。
莫高窟______有精妙绝伦的彩塑，_______有四万五千多平方米的宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛想象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成千上万的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮（ ）采摘鲜花（ ）有的怀抱琵琶（ ）轻拨银弦（ ）有的倒悬身子（ ）自天而降（ ）有的舒展双臂（ ）翩翩起舞（ ）看着这些精美的壁画，就像走进灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟还有一个面积不大的洞窟—藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义侵略者掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一个壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
【1】在第三自然段的“ ”上填上恰当的关联词语，在括号里加上恰当的标点符号。
【2】联系上下文或生活积累，理解下列词语的意思。
（1）赞叹不已：___________
（2）精妙绝伦：___________
【3】短文的第二自然段写的是____________。第三自然段写的是__________。
【4】在全文中具有承上启下作用的过渡句是：_____________
【5】体会“这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士”句子的特点，再仿写一句。
_________________
【6】简要概括短文的主要内容，并体会作者所要表达的思想感情。
_________________
15、句子乐园。
【1】黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句：
改成“被”字句：_______________
【2】一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）
【3】我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）
【4】难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）
【5】陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
16、给句子换个说法，使句意不变。
(1)叶子上的虫还用治？
________。
(2)我们把一株紫丁香栽在老师窗前。
________。
17、按要求完成下面的句子练习。
（1）椰子扑通一声掉进水里。（照样子，写句子。）
_____________
（2）庆龄仰起脸来回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（用自己的话转述别人说的话。）
________________
（3）你难道不会疲劳吗？（改为陈述句）
________________
18、“被字句”改成“把字句”。
（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
_______________________________
（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。
________________________________
（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。
________________________________
（4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。
_________________________________
（5）相关化石一直没有被科学家找到。
_______________________________
（6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。
_______________________________
19、不改变句意，修改下面的病句。
你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
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20、按要求写句子。
1．爷爷经常回忆过去有趣的往事。(修改病句)
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2．微风吹拂着千万条才舒展开的带黄色嫩叶的柳丝。(缩写句子)
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3．这点灾难压不垮中国人民。(改为反问句)
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21、提示：图上有谁？它在什么地方？干了什么？想一想，写几句话。
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