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1、填空。
1.爆竹声中一岁除， 。
2.人固有一死，或 ，或 。
3. ，种德者必养其心。
4.龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”。龙成了一种文化，在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。像 、 、 、 等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。
5.请你完成关于关羽这位英雄人物的两个歇后语。
失荆州——
喝酒——
2、比一比再组词。
买（_______） 精（_______） 伯（_______）
卖（_______） 请（_______） 百（_______）
3、根据语境填写名言、古诗词。
1.王昌龄是唐代著名边塞诗人，晚年曾历“安史之乱”。看到社会动荡不安，他在《出塞》诗中所言：“_______________，_________________。”他期望着“龙城飞将”出现，平息胡乱，安定边防。
2.五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛筵，令人兴奋；但想到即将奔赴沙场，战士们豪情满怀，一醉方休，誓死报效祖国，正如王翰在《凉州词》中所言：“_________________，_______________。”为此诗增添了无限悲壮色彩。
3.为寻求知识而读书，为寻求技能而读书，为满足好奇心而读书……在祖国内忧外患之际，周恩来面对校长的提问，掷地有声地回答：“___________。”关于读书的名言我还知道：“____________________，_____________________。”
4.天下兴亡，匹夫有责。面对家园凌辱，梅兰芳蓄须明志，鲁迅弃医从文，朱自清不吃美国粮。你还知道哪些爱国故事？尝试写一个。
________________________________________________________
5.《别董大》的作者是______代的__________，在诗中表达对友人劝慰和赞美的诗句是“_________，____________。”描写景色的诗句是“____________________，_____________________。”
4、把下列句子补充完整。
（1）有些东西一旦失去，________。
（2）________，但不可能完全正确。
（3）海浪犹如________。
5、根据课文梗概，完成思维导图。
6、阅读诗歌回答下列问题：
舟夜书所见
作者：查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
【1】这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。
【2】诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。
【3】“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。
【4】用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。
_____________________________________
【5】诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了 ___________________
7、阅读古诗，并完成练习。
赠汪伦
乘舟将欲行，忽闻 踏歌声
桃花潭水 ， 汪伦送我情。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是________代诗人__________。古诗写了__________（谁）将要远行，________（谁）来送他的情景，表现了诗人与友人之间深厚（hòu）的情谊（yì）。
8、阅读古诗，回答问题。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】这首诗的作者是（_________）的（_________）。妆的意思是：_____，丝绦在诗中指的是___,这里用了（____）的修辞手法。这首诗写的是（_____）季节的景色，我们还学过描写这个季节的古诗有_______。
9、阅读与思考。
片断阅读。
三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。”第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
（1）从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。
A适可而止 B知难而进 C知难而退 D气喘吁吁
（2）认真读短文，想一想作者写这篇文章的目的是什么？
（3）选择正确答案的序号填在括号里。
这篇短文描写人物的主要方法是（ ）
A动作描写 B外貌描写 C语言描写 D心理活动描写
（4）用“——”在文中划出描写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。
（5）联系上下文，理解“适可而止”的意思。
10、阅读短文，回答问题。
椰子树与萄萄树
小椰子树要到南海边客户，它想把朋友小葡萄树带走。小葡萄树要在庭院里扎根，它想把小椰树留住。
小葡萄树首先说：“我的庭院多好啊！不仅渴了有人浇水，饿了有人施肥，而且有围墙挡风，还有木杆搭架，这一切还不惬意？再说那个南海有什么好？不是酷热，就是台风和暴雨，何必去受那份苦呢！”
“受苦？”小椰子树不同意它的看法，说：“南海虽然酷热，但是有利于树木生长，暴风骤雨的吹打，能捶练强壮的身躯。你的庭院是惬意，但容易使人满足、沉溺，从而产生依赖，永远无法自立。”
他们的看法截然不同，谁也说服不了谁，只好各奔前程。
几年之后，椰子树长成参天大树，傲视海洋和天空。葡萄树却匍匐在葡萄架上，站不起来。
【1】下面带点的字词注音。
惬意 骤雨 锤练 沉溺 匍匐
【2】把下列词语补充完整。
( )风( )雨 ( )然不同 ( )天大树
【3】从短文中选择恰当的关联词语，填入下面的句子中。
(1)这里的春天( ) 刮风, ( ) 干旱。
(2) ( )天气很冷, ( )同学们都没有害怕。
【4】根据短文填空。
(1)小葡萄树要留在庭院的原因是：
(2)小椰子树要离开庭院的原因是：
(3)小葡萄树不去南海的原因是：
(4)小椰子树要去南海的原因是：
11、阅读。
虽然贫穷但不潦倒
（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。
（2）那年冬天，小李所在的城市划出了最低生活标准线，不上这线的便属贫困户，在年前可以获得一些帮助。
（3）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。他们看到了露出棉絮的被褥、看到了漏水的搪瓷脸盆，那些黑乎乎、灰蒙蒙的贫困状况超出他们的想象。可是当他们循着地址推开了又一户时，小李以为，他们一定是走错了人家。
（4）这一家窗明几净，有冰箱有洗衣机，有漂亮的窗帘和门帘，有立得很整齐的书籍······然而，他们没走错。
（5）这家的男人在几年前病逝，欠下了很多钱。两个孩子，有一个带残疾。女人一份薪水养3口人，还要还债，经济状况可想而知。
（6）但女主人的笑容就像她的屋子一样明朗 她说 冰箱洗衣机都是领导淘汰下来送给她家的 用用也蛮好的 孩子懂事 做完功课还帮她干零活
（7）这时，小李才发现，漂亮的门帘是自己用纸做的，那些书全是孩子每个学期用过的教科书，灶间的调味品只有油和盐两种，但油瓶和油罐擦得发亮。最让小李惊奇且起敬的是进门时女主人递给他的拖鞋，那鞋底是磨秃了的旧解放鞋的底，齐齐沿圈剪下，再用旧毛线织出带图案的鞋帮，穿着好看又暖和。
（8）他们在这一家总共停了10来分钟，比别人家稍稍长了些。小李渐渐看出了这一家确实贫困，但他亦渐渐看出了这一家的不贫困，他深信他们不会贫困太久，这是因为，他们即使贫困如此，也不潦倒。（注释：潦倒：颓丧、失意。）
【1】在文中找出下列词语的近义词写在括号里。
贫穷——（ ） 情况——（ ） 残废——（ ）
【2】在文中找出下列词语的反义词写在括号里。
零乱——（ ） 阴暗——（ ） 寒冷——（ ）
【3】缩写句子。
（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。
_____________
（2）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。
_____________
【4】短文第（4）段运用的修辞方法是：____________。
【5】短文第(6)段中依次填入的标点正确的是（ ）。
A．，：“，，，。”
B．，，，；，。
C．，，，，，......
D．，，，；，......
【6】这家“贫困”表现在哪里？“不贫困”又表现在哪里？
____________________________________
【7】你也相信这一家不会贫困太久吗？为什么？ ___________________________________________
12、阅读理解。
北斗导航系统
①GPS已经很好用了，中国为什么还要做一个北斗导航呢？因为GPS不属于中国。我们日常使用的GPS导航所用的卫星信号主要来自于美国空军从上个世纪70年代就开始投入建设的Global Psitioring System（GPS），它一直占领着全球定位的民用市场。在很长一段时间里，我们受惠于GPS定位系统，但同样也能够一直感受到这套系统的潜在风险。如果战争中GPS服务遭到了人为的暂停或干扰，那么依赖于GPS的所有武器装备都将无法使用，后果不堪设想。
②你可能会问北斗稳吗？相当稳。现在天上正飞着几十颗卫星，你能在全球任何地点任何时刻收到6颗以上的北斗卫星，而在我们生活的亚太地区最少能够搜到12颗北斗卫星。在吸取了GPS、伽利略和俄罗斯的格纳斯的经验和教训之后，北斗的设计之初就采取了截然不同的思路，三种轨道，三种频段，保证了信号质量和抗干扰能力，让北斗更加先进，定位也更精准，现在北斗是又稳又准又好用。
③在四川广汉搭载北斗终端的无人驾驶插秧机在水田里面可以自动转换插秧，它能够自动规划最优的路线自动完成插秧作业。1个小时就可以完成以前1个人7天才能完成的插秧劳作。在甘肃的田间安装了北斗终端的农机，用于马铃薯和玉米的bō（ ）种工作，在北斗信号的加持下，农机作业的误差可以控制在1～2厘米，效率提高了20%～25%。北斗正在疯狂输出市场价值，随着“北斗＋”和“＋北斗”应用的深入，推进卫星导航衍生带动形成的关联产值达到了2284亿元，有力支撑了行业总体经济效益的进一步提升。
④北斗还能干什么？北斗的另外一大特色就在于它的短报文系统，它能用于军事也能救人性命。汶川大地震发生之后，灾区曾与外界失去一切联系，正是北斗定位系统在救灾中起到了极其重要的作用。短报文系统架起了抗震救灾指挥部与灾区一线指挥机构的沟通桥梁。在新冠（ ）肺炎疫情防控中，北斗系统也发挥了积极的作用，北斗卫星导航的无人机可以根据需求快速精准投送应急物资。在湖北基于北斗卫星导航系统的植保无人机，被广泛地用于区域内的消毒防疫，一架无人机单次喷洒面积可以达到5000平方米，并能覆盖防疫车无法抵达的死角。
⑤在目前整个卫星定位市场上，虽然GPS仍是主流，但是北斗具备非常强的竞争优势。北斗的产品已经输出到了100余个国家和地区，北斗高精度及北斗辅助快速定位用户规模已经突破了5亿。中国的北斗，正在成为全球的北斗。
【1】根据拼音写汉字或给加点字注音。
bō____种 新冠肺炎____
【2】根据上下文理解第②段中加点词语的意思。
（1）教训_______________________________
（2）截然不同____________________________
【3】文章②③④从哪些方面介绍了北斗导航系统的特点？（可用文中词句也可用自己的话回答）
_________________________________
【4】③④段说明了北斗导航系统对人类有哪些作用？
________________________________
【5】写出下面句子运用的说明方法，并体会这样写的好处。
（1）1个小时就可以完成以前1个人7天才能完成的插秧劳作。______、______
_________________________________
（2）在湖北基于北斗卫星导航系统的植保无人机，被广泛地用于区域内的消毒防疫。______
_____________________________
13、课外阅读。
慢吞吞的小熊
早上，闹钟响了好久，小熊还(hái huán)躺在床上不肯起来。妈妈催促：“小熊，快来吃早点。”小熊回答：“慢点有什么关系？上课还早。”
下午放学，同学们快步走回家。小熊背(bèi bēi)着书包，这儿看一下，那儿站一下。同学催促：“小熊，快点回家，天要黑了。”小熊回答：“慢点有什么关系？回家也没事做。”
考试了，小熊的动作很慢。下课铃响时，小熊还有一半的题目没有做。
小熊没有及格，暗暗下决心：“慢吞吞的坏习惯要改掉。”
【1】用“√”给文中带点字选择正确的读音。
【2】妈妈催促小熊快来吃早点，小熊是怎样回答的？用“____”在文中画出来。
【3】“慢点有什么关系？”这句话的意思是( )
A. 慢点关系很大。 B. 慢点没有什么关系。
【4】小熊的坏习惯是( )
A. 做事慢吞吞。 B. 爱玩。
【5】小熊养成了这样的坏习惯，结果怎样？
________________________________________________________________________________________________________________
【6】小熊知错就改，下决心以后做事( )
A. 不磨蹭 B. 一心一意 C. 三心二意
14、阅读与理解
理想的风筝（节选）
①然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
②北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
③他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
④有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。 他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。
⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的 。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手．放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。
⑥刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
【1】下面对第③自然段中“扶摇直上”的理解最难确的一项是（ )。
A. 比喻事物摇摇摆摆地上升。 B. 比喻事物迅速地直线上升。
C. 比喻仕途非常得志。 D. 乘着由下而上盘旋的暴风一直上升。
【2】下面对第③自然段中“漾”字的理解最正确的一项是（ ）。
A. “漾”生动地表现出他脸上的笑容，给读者强烈的震撼。
B. "漾”写出了他心中的快乐与甜蜜从脸上毫无掩饰地向外流溢。
C. “漾”，荡漾，说明他脸上的皱纹就像水波一样起伏不定。
D. “漾”形象地写出了他笑容的灿烂，也表明他脸上有很多皱纹。
【3】下面对第④自然段画线词语的感悟表述错误的一项是（ ）。
A. “笑着”体现了刘老师不畏困难和乐观的精神。
B. “蹦跳着”是一种忘我的状态，可见刘老师已经忘记自己是一个残疾人。
C. “叫着”表现了刘老师心中非常兴奋。
D. “喊着”表现了刘老师非常自信，讨厌他人对自己的帮助。
【4】关于第⑤自然段中省略号的作用表述正确的一项是（ ）。
A. 引文省略 B. 语意转折 C. 列举省略 D. 语意省略
【5】下面关于课文写的另外两件事表达最准确的一项是（ ）。
A. 讲故事 写板书 B. 笑谈腿疾 艰难板书
C. 孜孜不倦 乐观自信 D. 坎坷经历 教书育人
【6】下面对刘老师的评价最准确的一项是（ ）。
A. 身残志坚，勤奋刻苦 B. 乐观坚强，笑对人生
C. 学而不厌，诲人不倦 D. 德高望重，教艺精湛
【7】不是这篇课文表达方法的一项是（ ）。
A. 细节刻画 B. 托物寄情 C. 以景衬人 D. 点面结合
【8】天上飞的明明是普通的风筝，作者为什么说是“理想的风筝”?( )
A. 这风筝是刘老师亲手做的，各式各样，非常美丽，令人难忘。
B. 这风筝是刘老师用坚强的意志亲手放飞到蓝天上的，寄托着刘老师的爱。
C. “我们”曾经无数次看过刘老师放风筝，他的动作优美，意志坚定。
D. 这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱，在“我们”心中播下了理想的种子。
15、仿照下面的句子，自选一种情况写一组连续的动作（至少用上4个表示动作的词语）。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上窗口，迅速跳到地面上。
________________________
16、按要求写句子。
（1）桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。（缩句）
___________________
（2）许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改为“把”字句）
___________________
（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）
___________________
（4）时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。（用关联词语连成一句话）
___________________
17、按要求写句子。
①白鲸回去的路被冰层堵住了。（改为“把”字句）
_____________________________
②如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？（改为陈述句）
______________________________
③蒲公英 许许多多 草地上 开放的 有 正在 （连词成句）
_____________________________
④一艘华丽的轮船在大海上航行。（缩句）
_____________________________
⑤金色的草地很美。（改为感叹句）
______________________________
18、按要求写句子。
（1）都说母爱如水，请你编辑一条短信，表达自己对母亲的爱，表达自己的祝福和心声吧！（至少用上一种修辞方法）
__________________
（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。（仿写句子）
人们都爱冬天，爱她的________，爱她的________，爱她的________，冬天，使__________。
（3）例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
读上面的例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
院中，一棵桂花树亭亭玉立。
_______________
（4）冬天的哈尔滨是一年中最美的季节。（修改病句）
_______________
（5）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改为比喻句）
________________
19、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
获奖之后 上学迟到 久别重逢
____________________
20、按要求完成下列句子。
（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
（2）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)
________________________________________________________________________
（3）你们没有看见过这样的总理。(改成反问句)
________________________________________________________________________
（4）用“浏览”造句。
________________________________________________________________________
21、作文
这学期你们学校一定举行过一些大型活动吧，选择一个印象最深的活动写下来。抓住活动中的场面来写，注意要写得有条有理，主次分明。书写规范。
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