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随时随地学习
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1、根据意思写词语。
各种颜色交织在一起，非常美丽。（_______）
装满了东西回来。（________）
形容非常生气的样子。（_______）
动作迅速而灵敏。 （_______）
对某一事物过度爱好而难以舍弃。（_______）
兴致高，非常有兴趣。 （__________）
2、词语接龙。
幸福→（_________）→（_________）→（_________）→（_________）
自私→（_________）→（_________）→（_________）→（_________）
严惩→（_________）→（_________）→（_________）→（_________）
囚禁→（_________）→（_________）→（_________）→（_________）
3、在括号内填上恰当的词语（没学过的字写拼音）。
（______）的头发 净化（______） 一（______）石桥
（______）的眼睛 发动（______） 一（______）鱼塘
4、填上合适的字，组成词语。
昂（______）挺（_____） 眺（______）（______）方 一（______）一（______）
羞羞（_____）（_____） （_____）张（______）望 交（______）接（______）
5、成语积累，每类词至少写三个。
描写外貌的：________
描写神态的：________
描写动作的：________
6、默写古诗，并完成后面的练习。
绝 句
唐____
______鸣翠柳，一行白鹭_______。
窗含西岭_______，_______万里船。
1．我会写出诗中表示颜色的词：____________________________________________________________________________。
2．我会准确填写量词：两( )黄鹂 一( )白鹭
7、古诗阅读
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】“二月春风似剪刀”一句运用了___的修辞手法，用___来比喻___。
【2】这首诗描写的是什么景物？根据你的理解描述一下。
____________________________________________
【3】这首诗表达了作者___________的思想感情。
8、品读诗句，完成后面的练习。
“何当金络脑，快走踏清秋。
【1】“何当”的意思是（ ）。
A.何时将要 B.什么时候 C.当时
【2】这两句诗中的“______”表达了作者无限的企盼之情。“______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
9、快乐阅读。
小兔盖新房
小兔小兔盖新房，
小猴小狗来帮忙。
拿的拿，扛的扛，
新房盖得好漂亮。
进屋一看黑漆漆，
原来忘了留扇窗。
【1】儿歌共有________句话。
【2】小兔盖房谁来帮忙？把它们的名字画出来。
【3】小动物们是怎么帮忙盖新房的？请用“______”在文中画出来。
【4】为什么盖好的房子里面是黑的呢？请用“﹏﹏﹏”在文中将原因画出来。
10、阅读下文，回答问题
徐悲鸿励志学画
①1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！”
③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
⑦那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说________________。
【1】联系上下文，把文章的结尾补写完整。注意正确使用标点符号。
【2】找出下面句子中的联想部分。
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
__________________________________
【3】联系上文，说说“功夫不负有心人”的意思。
___________________________________________
【4】文章第________自然段和第________自然段写了徐悲鸿励志学画的经过，这两自然段是 ________关系。
【5】用自己的话说说徐悲鸿奋发努力学画的原因。
___________________________________________________
11、阅读短文，并按要求作答。
________
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？”
“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
【1】给多音字组词。
背：bēi( ) bēi( )
扇：shān( ) shàn( )
【2】文中的“千斤”这句话是________说的。
【3】请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题（ ）
A．毛驴和老山羊
B．老山羊和牛大哥
C．毛驴和牛大哥
【4】毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
___________________________________
【5】读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
______________________________________
【6】这篇寓言故事告诉我们：_________________
12、阅读
我爱大自然
①我爱大自然！
②大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象，那美丽的森林，（辽阔开阔）的草原，更令我迷恋，总之一句话，我爱大自然的一切！
③大自然像一位神奇的魔术师，她把四季风景送给了人类，不管是______________的仲春，_________的盛夏，______________的深秋，还是____________的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。
④大自然像一位神奇的裁缝，她挥动自己神奇的剪刀，为森林，山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先她给他们做了一套又一套浅绿色的衣装，让春姑娘给他们穿上，接着她又做了一条色泽（鲜艳 鲜美）的裙子，让夏小姐给他们换上，之后她又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样一套又一套神奇而美丽的衣装给大地、森林、山峰增添了许多光彩。
⑤大自然又像一位慈母。她（抚育 教育）弱不禁风的小花，锻炼身体健壮的大树，她让人们在树下遮阳，她让孩子们在草地上玩耍，她让人摘食树上的果子，她让人们畅饮河里的清水，只要是合理的要求他都满足，只要能原谅的错误，她都用自己的胸怀原谅。人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿奉献自己。
⑥大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不（宽容 宽厚）。
⑦总之，因为这一切的一切，我爱大自然，爱她的神奇，善良和美丽。
【1】用斜线划掉括号中不恰当的词语。
【2】“盛”是____________结构的字。用音序查字法应先查大写字母___________，再查音节__________，用部首查字法应先查部首___________，再查_____________画，在“盛夏”中它的读音是__________，它还有另外一个读音_______，请你用它组个词__________
【3】选择恰当的词语填入文中横线处。（只填字母）
A．秋高气爽 B．银装素裹 C．暖风阵阵 D．烈日炎炎
【4】这篇文章语言生动，想象丰富，作者把大自然想象成了，____________、裁缝、____________严父，从这些想象中，我们体会到了作者对大自然的____________之情。
【5】作者说“大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人。”发挥你的想象具体来写一写，大自然可能惩罚哪些人？
____________
13、阅读短文，回答问题。
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，重峦叠嶂，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那（ ）的红叶。近看，红叶的形状不ｰ，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是（ ），绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地流淌着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，（ ）。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的花，伸开了卷曲的花瓣；而没有开放的花瓣紧缩着，像一个彩球。不管是什么花，都发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人（ ）。
【1】将下列词语填入文中的括号里。
争奇斗艳 漫山遍野 流连忘返 姿态万千
【2】用“ ”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。
【3】读第3自然段，作者是从_______、_______、_______三方面描写红叶的。
【4】读文中画横线的句子，仿写一句话。
________________________
【5】用波浪线画出首尾照应的句子。
14、阅读《童年的烤地瓜》，完成练习。
童年的烤地瓜
①走在大街上,每每听到小贩们叫卖烤地瓜的声音,童年时我和小伙伴们在天的田野里烤地瓜的情景便会一幕幕地浮现在脑海中。
②那时,村中很多农户家中养着三五只羊,除了上学外,放羊割草成了我们这帮小孩的主要任务。秋天,地瓜收获的季节,我和一帮小伙伴一边放羊一边找个地方烤地瓜吃,那是我童年里最快乐最解馋的时候。我们常把羊群放到田间的沟渠边,然后开始分工。先选一个人看管羊群,其余的小伙伴有的负责挖坑垒窑,有的拾柴烧火,有的到附近的地里“偷”地瓜。挖坑垒窑这可是个功夫活儿,在沟壑的边沿,挖个土坑,下面留一个烧火口,上面用土块垒起来,下面用大的土块,往上逐渐用小的土块,围拢成一个中空的圆锥体,没有经验的往往垒到一半就坍塌了,还要重新开始。每次挖坑垒窑的工作都是由年龄最大的雪宝负责,不到半个小时的工夫,一座像模像样的土窑就垒好了。地瓜当然是就地取材,离谁家的地近就去谁家地里“偷”,时间长了,也就总结出一个经验:如果地瓜秧长得粗壮茂盛,而且根部的土被拱得裂开了,那么准会在下面挖出一个大的地瓜来。雪宝每次都告诉我们,挖地瓜的时候不能连根拔起,更不能把一棵瓜秧上的地瓜全部扒光,每棵挖一个后再用土埋上,这样不容易被人发现。
③土窑和地瓜备好后,我们这帮小伙伴围成圈,开始点火烧窑。先把拾来的干草点着,小心地把火吹旺,再用田间的玉米秸、干树枝烧。烧火时也要小心翼翼,唯恐上面的土块坍塌。红红的火烤着雪宝的脸,不一会儿工夫她就满头大汗了。野地里,火就着风势,越烧越旺,等到烧得垒在上面的土块大部分都变红就可以停火了。这时把坑里的灰烬扒出一些,将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底,然后把地瓜一块一块地放到土坑里面,再把剩余的土块全部压在地瓜上面,用脚把烧红的土块踩碎,盖在地瓜上面。为了把热量封存好,还要把土坑封好,用手摸着哪儿热就往哪儿培土,直到摸不到热的土了,就算大功告成了。
④接下来就是耐心等待。我们各自放羊去了,大约过了一个小时,有人说应该熟了。几个小伙伴围在一起,小心扒开土与灰。嗬,一股甜甜的香味冲出来。这时,小伙伴们一个个眼睛瞪得圆圆的,暗暗地咽着口水。选一个人拣出那些热气腾腾的地瓜,接着按照人数将地瓜平均分开。拿到地瓜后,每个人都边吹着热气,边从左手换到右手……把烫手的地瓜掰成两半,热气顿时冒出来,香气扑鼻。经不住诱惑的小伙伴把黄黄的地瓜瓤吃到嘴里,但不能着急,心急了不烫着也得噎着。有的一边吹着气,待热量散尽再慢慢享用。一阵狼吞虎咽后,地瓜全部吃完了,用黑黑的手掌顺手一抹嘴,瞬间成了花脸。你指着我乐,我指着你笑,脸不黑的,也要给他抹黑,嘻嘻哈哈地你追我打……待到日落西山,大家心满意足地打着饱嗝，嘴唇乌黑地赶着羊群回家,远处村落灯火渐起,不时传来吆喝孩子回家吃晚饭的声音。
⑤如今,三十多年过去了,我怀念和小伙伴一起烤地瓜的童年时光。物质生活相对丰富的今天,地瓜成为人们餐桌上的稀客。在街头巷尾能见到卖烤地瓜的推车,烤地瓜已成为一种小吃。走在街头巷尾,在香味的诱惑下,我总情不自禁地要买两块烤地瓜,以表达自己对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜。
【1】用简洁的语言依次概括本文的故事情节。
挖坑垒窑→（_______）→（_______）→掩埋地瓜→扒出地瓜→（______）→抹黑取乐
【2】第③段中“烧火时也要小心翼翼”的原因是（ ）
A．担心红红的火烤着雪宝的脸。
B．担心火就着风势,越烧越旺。
C．唯恐把地瓜烤焦了。
D．唯恐上面的土块坍塌。
【3】阅读第④段，下面不是写作者记忆中“烤地瓜”味道的句子是（ ）
A．热气顿时冒出来,香气扑鼻。
B．小伙伴们一个个眼睛瞪得圆圆的,暗暗地咽着口水。
C．嗬,一股甜甜的香味冲出来。
【4】下面对短文内容理解有误的是（ ）
A．在烤地瓜的过程中，每次都是雪宝负责挖坑垒窑，可见他聪明能干、认真细致。
B．第②段中“偷地瓜”的“偷”字加了双引号表示引用。
C．“没有经验的往往垒到一半就坍塌了 ,还要重新开始。”说明挖坑垒窑是个功夫活儿。
D．“一阵狼吞虎咽后,地瓜全部吃完了,”也说明了烤地瓜十分香甜。
【5】本文表达了作者怎样的思想感情？以下最准确的一项是（ ）
A．作者对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜之情。
B．作者对烤地瓜的喜爱和赞美之情。
C．作者对对童年的怀念和对现在富足生活的厌恶。
【6】简答题：下面一段文字中运用了什么描写方法？请你具体说说这样写的表达效果。
这时把坑里的灰烬扒出一些,将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底,然后把地瓜一块一块地放到土坑里面,再把剩余的土块全部压在地瓜上面,用脚把烧红的土块踩碎,盖在地瓜上面。
_________________________
【7】简答题：请你描写出你喜欢吃的一道美食,与大家分享。（用上适当的描写方法，不少于70字）
__________________
15、文文一听说要去包粽子，从凳子上___________跳起来，大喊了一声：“太好了！”（请在横线上填上恰当的语言，让句子更生动。）
16、按要求完成句子练习。
（1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句）
__________________________________________
（2）枣核赶着牲口回到了村子。
①改为“把”字句。
__________________________________________
②改为“被”字句。
___________________________________________
17、句子训练营。
（1）把句子写更具体生动。
这是你女儿叠的。
（2）仿照例句语境，请你也写一个这样的句子。
一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩着我对你的祝愿。
（3）读一读下面的句子，在打比方的句子后面画“√”。
①他摸了摸嘴，好像回味似的。 （ ）
②我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 （ ）
③我的心里好像塞了铅块似的。 （ ）
④我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。（ ）
18、把肯定句改成双重否定句
这是一个真实的故事。
___________________________
19、不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地的设想。（缩句）
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20、句子训练营。
（1）我剪掉了几根翘起的长发。（改为“把”字句和“被”字句）
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（2）小蘑菇钻出泥土。（扩句）
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（3）松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（仿写比喻句）
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（4）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（改为反问句）
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（5）最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。（用加点词造句）
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21、习作。
亲爱的同学们，在这半学期里，你们学校一定组织了许多丰富多彩的活动。请你选择印象最深的一项活动，________________________________________________________________________________
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