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1、填一填(不重复)。
一______包裹 一______小颗粒 一______鲜花
一______小路 一______礼物 一______黄叶
2、根据课内外积累填空。
（1）那条白线很快地向我们移来，____________，变粗，横贯江面。再近些，只见___________，形成____________，从这句话中“____________”可以知道作者是按照___________顺序来写的。
（2）诗中有深远的意境，卢钺眼前那雪中盛开的梅花是“梅须____________三分白，雪却__________一段香”；诗中有豪迈的气概，王翰写下“_____________，古来征战几人回。”表达了诗人_______________之情。王昌龄诗句“_____________，______________。”借助对良将的渴望，表达了希望边关巩固，国家安全统一的美好愿望。
（3）《王戎不取道旁李》这个故事的结局是：_____________，_____________。
3、我会背古诗，并按要求填空。
（1）解落( )秋叶。能( )( )( )花。
（2）锄( )( )当午，汗滴( )( )土。
4、给多音字注音并组词。
假_______（______）______（______）
圈______（______）______（______）
晃_______（______）______（______）
5、比较下面的字，再组词。
碰（___________） 猜（___________）舞（___________）扬（___________）
湿（___________） 情（___________）降（___________）杨（___________）
6、阅读古诗，完成练习。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗中描写了哪些景物？
__________________________________________
【3】“千里莺啼”说明了____________，“绿映红”表现了_________________。
【4】读古诗的后两句，你仿佛看到了怎样的画面？
_________________________________________
【5】描写春天的诗句有很多，请再写出两句。
___________________________________________
7、把古诗补充完整，并完成练习。
______________
[唐]贺知章
碧玉_____________，____________垂下绿丝绦。
不知________谁裁出，__________似_________。
【1】补充诗句
【2】读完古诗的前两句，我仿佛看到高高的柳树上长满了翠绿的_____，就像_____一样，树上的_____垂下来，像万条轻轻飘动的_____。
A．碧玉 B．柳叶 C．柳枝 D．绿色丝带
【3】读古诗的后两句，我知道了________就像________一样，裁剪出一树细细的叶子。
【4】哪两句诗与本诗描写的是同一个季节？（ ）
A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B．不解藏踪迹，浮萍一道开。
C．夜来风雨声，花落知多少。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
8、给图片配上一首合适的词，并完成练习。
__________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
【1】填空
【2】这首词描写的时间是____（季节）。
【3】这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是_____，箬笠和蓑衣的颜色分别是____和____，给人秀丽、清新之感。
【4】最后一句写人，生动地表现了渔夫______的生活情趣。
9、阅读。
作文上的红双圈
1972年的5月，我正上高二。学校里举办“红五月”征文比赛，我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫“补考”。
一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的！上面打满了红双圈。”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈的作文。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。
带着红双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志来到学校，看见了报栏里的这篇作文，就揭下来带走了。不久，我的作文刊登在了县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。
没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。
永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
【1】写出下列词语的近义词。
举办（__________） 立刻（_________） 鼓励（__________） 感谢（_________）
【2】“我”得知自己的作文在报栏里贴出来，却没有立刻去看的原因是______________
【3】“______________”和“________________”这两个短语写出了“我”在报栏看到自己打满红双圈作文的激动与开心。
【4】“我”的作文经历了4次发表，分别是什么？请按顺序写下来。
________________________________________
【5】文章表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________
10、阅读理解
狐狸和仙鹤
有一天，狐狸邀请仙鹤吃饭，仙鹤高高兴兴地来到狐狸家。没想到小气的狐狸端出一个平底盘子，里面只盛（chéng shèng）了一点肉汤，还虚情假意（jiǎ jià）地对仙鹤说：“快吃吧，好朋友。”可是仙鹤一点儿也吃不到，因为它长着一张又尖又长的嘴巴。狐狸一眨眼工夫就把盘子里的肉汤喝光了。聪明的仙鹤一句话也不说，走了。
过了几天，仙鹤也请狐狸吃饭。到了仙鹤家门口，狐狸就闻到了一股香味，馋得它口水直流。它迫不（及 极）待地坐到饭桌前。过了一会儿，仙鹤端出了一个长颈瓶，里面装了许多好吃的东西。仙鹤对狐狸说：“好朋友，今天请你尝尝我烧的好菜吧。” 狐狸伸长（cháng zhǎng）了脖子，把嘴伸进瓶里，可是瓶口很小，狐狸根本吃不到，只好饿着肚子，灰溜溜地回家了。
【1】选择括号中正确的字或读音。
【2】照样子写词语。
嘴巴又尖又长 苹果 橘子 竹竿
【3】狐狸邀请仙鹤吃饭， 的狐狸准备的是 ，因为这样 。
【4】仙鹤邀请狐狸吃饭， 的仙鹤准备的是 ，因为这样 。
【5】故事告诉我们什么道理呢？
___________________________________________
11、阅读课内片段，完成练习。
①元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
【1】在老舍笔下老北京的元宵节是_________（用文中的词语回答）的日子。老舍写元宵节详细写了_________，简略写了____________，这样写的原因是：______________________。
【2】你认为老舍写元宵节为什么要写除夕和大年初一？
_______________________________________
【3】文中画“——”的句子中加点词语的意思相同，这样写的好处是让文章表达更加生动。仿照这种写法，用近义词“独出心裁、别具匠心、与众不同”写一个句子：
____________________________________________
【4】为什么说灯是“一种广告”？联系生活实际，写一条让你印象深刻的广告。
__________________________________________
12、阅读。
①父亲鲁迅先生离开我们已经整整70年了。
②1936年10月19日清晨，7岁的我从沉睡中醒来，觉得天色不早，阳光比往常上学的时候亮多了。我十分诧异：保姆许妈为什么忘了叫我起床？我连忙穿好衣服，这时楼梯上响起了轻轻的脚步声，许妈来到三楼，只见她眼圈发红，却强抑着泪水对我说：“爸爸没了，依现在勿要下楼去。”我没有时间思索，不顾许妈的劝阻，急忙奔向父亲的房间。父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上，那么安详，好像经过彻夜的写作以后，正在作一次深长的休憩。母亲流着泪，赶过来拉住我的手，紧紧地贴住我，像是生怕再失去什么。我只觉得悲哀从心头涌起，挨着母亲无言地流泪。父亲的床边还有一些亲友，也在静静地等待，似乎在等待父亲的醒来。时钟一秒一秒地前进，时光一点一点地流逝，却带不走整个房间里的愁苦和悲痛……
③70年过去，这个场面在我的脑海里还是很清晰，仿佛可以触摸。在我幼年的记忆中，父亲的写作习惯是晚睡迟起。早晨不常用早点，也没有床上喝牛奶、饮茶的习惯，仅仅抽几支烟而已。我早晨起床下楼，蹑手蹑脚地踏进父亲的房间，他床头总是放着一张小茶几，上面有烟嘴、烟缸和香烟。我取出一支香烟插入短烟嘴里，然后大功告成般地离开，似乎尽到了极大的孝心。每次许妈都急忙地催促我离开，怕我吵醒“大先生”。偶尔，遇到父亲已经醒了，他只眯起眼睛看着我，也不表示什么。就这样，我怀着完成一件了不起的大事一样的满足心情上幼稚园去了。
【1】写出下列词语的近义词。
诧异——( ) 悲痛——( )
【2】用“ ”画出描写鲁迅先生去世时样子的句子。
【3】用一句话概括第③自然段的主要内容。
________________________________________
【4】对“时钟一秒一秒地前进，时光一点一点地流逝，却带不走整个房间里的愁苦和悲痛⋯⋯”这句话的理解，正确的一项是 （ ）
A．希望时间能带走房间里的愁苦和悲痛。
B．“却带不走整个房间里的愁苦和悲痛”这个说法形象地渲染了当时的悲痛气氛。
13、阅读练习。
那座山正当山顶，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼中虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
【1】写出描写石头的形状、所出位置的句子。
________________________________________
【2】石头变猴的原因是？
________________________________________
【3】选文最后一句用了什么修辞手法?这样写的好处是什么？
________________________________________
14、阅读
一碗馄饨
①那天，我跟妈妈又吵架了。一气之下，我转身向外跑去。我走了很长时间。看到前面有个面摊，我才感到肚子饿了。可是，我翻遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
②面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到我在那里，问：“孩子，你是不是要吃面？”
③“可是，可是我忘了带钱。”我有些不好意思地回答。
④“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。我满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙着擦眼泪，对面摊主人说，“我们又不认识，你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，你的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她，还要跟她吵架呢？”我愣住了。
⑥我匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当我走到家附近时，一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到我，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，我的眼泪又开始掉了下来！
⑦有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
【1】根据意思，在文中找出合适的词语写在后面的括号里。
（1）非常疲乏。( )
（2）虽然看见了却像没有看见一样。( )
【2】从离家出走到回到家中，事情怎样发展的，“我”的心情有怎样的变化？结合短文相关语句，填写下面的表格。
事情发展 | “我”的心情 |
和母亲吵架 | 伤心、生气 |
吃着老婆婆给我做的馄饨 | ____________ |
听了老婆婆对我说的话 | ____________ |
____________ | 愧疚、幸福 |
【3】第5自然段中画线的句子能否改写成下面句子，为什么？
你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你应该感激她，不要跟她吵架。
_________________________
【4】根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确画“√”，错误的画“×”。。
（1）母亲和女儿吵架还赶她出去，一点儿也不心疼自己的孩子。( )
（2）老婆婆是一位和蔼可亲、仁慈善良的老人。( )
（3）听了老婆婆的话“我”知道自己错了。( )
（4）短文告诉我们应该爱自己的母亲，而不是爱那些给予我们“小恩小惠”的人。( )
【5】读了这篇短文，你得到了怎样的启示？
____________________________
15、按要求写句子。
（1）夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用关联词语把两句话合成一句话）
________________
（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
________________
（3）表示“说”的意思的词语有很多，请把下列句子中的“说”换一个说法。
小明一家去桂林游玩，看见美丽的桂林山水，情不自禁地说“真美呀！”
________________
16、阅读影响一生。学校以“品味书香 润泽校园”为主题开展了系列活动。有的班进行了家校共读活动，有的班举行了演讲比赛，有的班开展了故事分享会。
写出上面这段话的主要意思。
___________________________________
17、按要求写句子。
1.在事实面前，他承认了错误。（改为双重否定句）
2.在“保护环境”为主题的大会上，同学们争先恐后地踊跃发言。（改病句）
3.当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特别的葬礼。（缩句）
4.海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
18、照样子，将句子补充完整。
大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________；从______________中，我读出了__________________。
19、少先队员怎能向困难低头呢？（改陈述句）
_________________________________
20、我会改写句子。
（1）今天，我穿着鞋和帽子。（改病句）
（2）父亲温和地把满脸通红的我叫到桌子前面。（改为被字句）
21、快乐动笔。流泪是人与生俱来的生理反映，婴儿饥饿时会含泪啼哭；小朋友失去心爱的玩具会伤心流泪；我们为委屈而流泪，为痛苦而流泪，为惊惧恐慌而流泪，也会兴奋、感动而流泪……请以“我的眼泪在飞”记录一次童年成长过程中的流泪经历。注意把事情写清楚，把主要意思表达明白，要有真情实感。
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