河南省驻马店市2026年中考模拟（2）语文试卷（原卷+答案）

1、正确填写下面的字词。

小时候，我们总是用bīng   gùn( )儿或xiàng   pí( )来跟会做竹节人的人交换竹节人。我最喜欢一个威风lǐn lǐn( )、浑身gē da( )肉的“壮汉”竹节人。有了它，有时我会玩得忘了写作业，妈妈气得直duò jiǎo( )。每当这时，我只好jǔ sàng( )地把它放在chōu ti( )里，继续写作业。

2、把下列四字词语补充完整，并按要求填空。

鹤（____）童（____）  不知所（____）  （____）耳（____）聋  左（____）右（____）

各显（____）（____）  精忠（____）国  人（____）鼎（____） （____）（____）大笑

1．画横线的词语让我想起了“____________”的故事。

2．选词填空：随着越来越多的鞭炮被点燃，___________的鞭炮声响彻云霄，紧接着，广场上一片锣鼓喧天，___________。

3、结合语境根据所学内容填空。

丽丽：我国幅员辽阔，景色壮美。《山居秋暝》中“____________，___________。”让我们领略了雨后山中明月的宁静秀美。《渔歌子》中“___________，____________。”让我们感受到了春天秀美的水乡风光。

小娟：名言蕴含着深刻的道理。司马光的“____________，___________。”让我懂得了节俭的重要；陶渊明的“盛年不重来，___________。及时当勉励，___________。”让我知道了惜时的重要。

圆圆：从古至今，爱国始终是每一个中国人深厚的情感：陆游渴望祖国统一，临终时留下了“____________，______________。”的嘱托；龚自珍关心祖国，渴望人才辈出，发出了“______________，__________”的呼喊；梁启超则用热情赞颂“美哉，我少年中国，_________！”激励着一代代中华少年发愤图强。

我：为建设祖国，我们要珍惜时间，好好学习，正如毛泽东所说：“多少事，_________；_________，光阴迫。一万年太久，________________。”

4、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：英勇——（   ） 掩护——（ ） 眺望——（ ）

反义词：坚持——（   ） 沉着——（   ） 全神贯注——（ ）

5、我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！

讲得（________） 看得（________） 说得（________） 听得（________） 显得（________）  羞得（________）

6、古诗赏析。

山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】作者王维在诗中称自己为_________，我们还学过他的作品《_________》

【2】与《山居秋暝》的“暝”意思最接近的是（            ）

A．落日残霞

B．老树寒鸦

C．青山绿水

D．红叶黄花

【3】下列与诗歌所描绘的画面不符的一项是（          ）

A．雨后秋山

B．明月清泉

C．浣女归来

D．王孙惜花

【4】下列理解正确的一项是（            ）

A．首联描绘出一幅山中拂晓的画面：秋雨初霁，幽静闲适，清新宜人。

B．颔联勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图：有声、有色、有动、有静。

C．颈联写竹林里传来阵阵欢笑，是姑娘们到河边洗衣去了。

D．尾联表达出诗人的心志：任凭秋天的花草凋谢吧，这里依然景色迷人，我愿留居山中。

【5】人们常称赞王维“诗中有画，画中有诗”，苏轼更是将“明月松间照，清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。你能将此“画”描绘出来吗？

___________________

7、对比读古诗，回答问题。

                 宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，______________________。

______________，______________________。

【1】把古诗补充完整。这首诗作者是 代的 。

【2】这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。其中“_________ ”和结句中的“__________”都说明了暮春季节。

【3】“_________”、“_________”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

【4】这首是运用了_______手法，平易自然，形象鲜明。

【5】“_______”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

8、读古诗《送元二使安西》，诗中是谁送谁？去哪里？

9、阅读材料，回答问题。

舞钢市某校小学生2020年视力检查情况调查及成因分析表

【1】从图表中，你读到了哪些信息，试着写出两条。

①_______________________

②_______________________

【2】根据图表中近视的成因分析，你会向同学提出什么建议？（至少两个方面）

____________________

10、阅读理解。

①在这一个孤独的日子让我想念我的老母亲，深深地想念……

②我的家搬到光仁街，已经是1963年了。那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮（jiè chuāng）。饥饿对于普通的人们的严重威胁毕竟开始缓解。

③我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我，因为知道我不会乱花，只会买小人书。我已经有三十多本小人书。

④我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那种可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。

⑤“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯（jié ào bú xùn）的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后绝不再到火车站租小人书，话说了很多。他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐台阶上不走。”

⑥“妈，咱们走吧，我不要了……”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。

⑦“不走。妈一定给你要回来！”母亲说着，母亲就在台阶上坐了下去。并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。

⑧天渐渐黑了。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说“妈，我们回家吧！”，那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严。

⑨终于，年轻警察走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他。不回答。望着远处的什么。“给你们吧！……”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来。仰望着年轻警察，清清楚楚他说：“缺三本《水浒》。”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我。母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。

⑩“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来，他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。

⑪年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：“等在这儿，没有我的允许不准离开！”

⑫我惴惴地仰起脸望着母亲。

⑬年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！”

【1】短文围绕“小人书”写了哪些内容，根据提示填空。

书被没收——__________——__________——拦车送回家

【2】读第②自然段，这段主要运用了什么描写？这段描写在短文中有什么作用。

（1）________描写

（2）作用：___________________

【3】短文中第⑦自然段和第⑩自然段中两次写到“……一条手臂搂着我”，从这反复出现的语句中你体会到什么？

_____________________________

【4】第⑧自然段中“我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。”“持久的意念”指的是什么？

_____________________________

【5】文中的年轻警察一开始没收“我”的小人书，后来又为母亲和“我”拦车，这是为什么？从中可以看出年轻警察是一个怎样的人？

因为：____________________________

年轻警察：________________________

【6】这篇短文和课文《慈母情深》都节选自梁晓声的《母亲》，请你试着给这篇短文拟一个合适的题目，填写在文前的横线上。

11、课内阅读。

搭石(节选)

经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

     一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

【1】“理所当然”的意思是___________，带有“然”字的四字词语我还知道：____________、____________。

【2】选文第1自然段描写了山里人走搭石的两个情景，请用简短的话概括出来：

__________、__________。其中，乡亲们把看成“理所当然”的事，表现了乡亲们_______________

【3】下列加点词语可以去掉吗？为什么？

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步……

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去…

_________________________________

【4】下列对选文第2自然段理解不恰当的一项是（　　　　　　）

A．一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无言，这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照。

B．作者用一排排搭石比喻乡亲们，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

C．乡亲们的美好情感感动了搭石，搭石也具有了默默无闻、无私奉献的精神。

D．搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带，作者借搭石表达了对淳朴的故

12、课外阅读。

乌鸦喝水

一只乌鸦口渴了，就飞出树林找水喝。它在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子里有井。”

猴子走后，乌鸦找到了那口井，可是井很深，水很少。它把小石子一颗一颗衔（xián）到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。

这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”

说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

1.辨字组词。

2.猴子“看见乌鸦用这种办法喝水”中的“这种办法”指的是

  。

3.乌鸦用原来的办法喝不到水的原因是   。

4.这个故事告诉我们(   )

A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。

B.猴子乐于助人。

C.遇事要动脑筋想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。

13、精彩回放。（阅读课文片段，完成练习）

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子(　　　　)。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像(　　　)得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的(　　　)，它背着几个小黑甲虫，到处参观这远房亲戚的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们(　　　　)地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

(1)在片段中的括号里填上合适的词语。

(2) 画“____”句中破折号的作用是(　　)。(填序号)

A. 解释说明　　B. 声音延长　　C. 表示转折

(3)草虫的村落的大街和小巷分别指什么？

(4)这两段主要写了什么内容？作者想表达怎样的感情？

__________________________________________________________  ______________

14、阅读下面文章，回答问题

与陌生人交流

①从前的我家，离我就读的中学不远，上学的路程大约 10分钟。每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。

②那年我13岁，念初中一年级。

③每个清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前。我要在这里吃馃子喝豆浆，馃子就是人们所说的油条。这个时候的小吃店，永远是热闹的，（A）一口五印大锅支在门前，滚沸的卫生油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。当年，能吃到这油炸馃子已经是欢天喜地的事了。我排在等待课子的队伍里，看炸课子的师傅麻利、xián shú的动作。

④站在锅前的是位年轻姑娘，她手持--双长的竹筷，不失时机地翻动着，将够了火候的成品夹入锅旁的铜丝笸箩。她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着自己的事，但她是愉快的身形也因为这愉快的劳作而显得十分灵巧。当她偶尔因擦汗把脸抬起时，我发现她长得非常好看，新鲜的肤色，从白帽沿下掉出来的粟色头发，纯净、专注的眼光，她的一切……

⑤在我当时的生活中，她几乎就是美丽的代名词——一种活生生的可以感觉和捕捉的美丽。她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。以后的早晨，我站在队伍里开始了我细致入微地观察，观察她那两条辫子的梳法，她站立的姿态，她擦汗的手势，脚上的凉鞋，头上的白布帽。当我学着她的样子，将两条辫子紧紧并到脑后时，便觉得这已大大缩短了我与她之间的距离。

⑥后来我搬了家，不能再光顾那家小吃店了。又是一些年过去，我又一次光顾那家小吃店。记得是秋后的一个下午，我乘坐的一辆面包车在那家小吃店前抛锚。（B）此时，门前只有一口安静的油锅。我走进店内，看见她独自在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。她目光huàn sàn，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情，却也没有不安和烦躁，就像早已将自己的全部无所它求地交给了这家店。柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜。我算着，无论如何她不过40来岁。

⑦下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、柔和。我莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年前我对她的崇拜。

⑧“小时候我常在这买馃子。”我说。

⑨“现在没有。”她漠然地告诉我。

⑩“那时候您天天站在锅前。”我说。

⑪“你要买什么？现在只有豆包。”她打断我。

⑫“您梳着两条又粗又长的辫子，穿着白凉鞋……”

⑬“你到底想干什么？”她几乎怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不再看我。

⑭“我只是想告诉您，那时候我觉得您是最好看的人，我曾经学着您的样子打扮我自己。”

⑮“嗯？”她意外地转过脸来。面包车的喇叭响了，车子已经修好，司机在催我。我匆匆走出小吃店，为我这唐突的表白寻找动机。但我忘不了她那终于转向我的脸。我多么愿意相信，她相信了一个陌生人对她的赞美。

⑯不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时，我又乘车经过这家小吃店。（C）门前的油锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。她以她那本来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，那是一种更加成熟的灵巧。车子从店前一晃而过，我忽然找到了那个下午我对她唐突表白的动机。正因为你不再幼稚，你才敢向曾经启发了你少年美感的女性表示感激；为着用这一份陌生的感激，唤起了她那爱美的心意。那小吃店的门前该不会有“欢迎卫生检查团”的标语了吧？我庆幸我的车子终究是一晃而过，我坚信愿意坚信的：她的huàn rán yì xīn是因为听见了我的感激。

⑰当你走向陌生人，平淡的生活便会常常充满陌生的魅力。

【1】根据拼音写汉字

xián shú （__________） huàn sàn（_________） huàn rán yì xīn （____________）

【2】给下列加点字注音

（1）只低垂着眼睑做着自己的事（________）  （2） 帽子已被油烟沤成了灰色（________）

（3）柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜（________）

【3】ABC三处都对“油锅”进行了细节描写，作者这样写是有深意的，填写表格。

【4】第（8）至（14）段属于什么描写？用了什么方法？有什么作用？

____________

【5】结合全文，分析文章结尾“当你走向陌生人，平淡的生活便会常常充满陌生的魅力”这句话有哪些含义？

_____________

15、我能按要求写句子。

（1）一条清澈见底的小河出现在我的眼前。（缩句）

______________________

（2）敌人那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿照句子中的修辞手法描写人物的动作特点）

______________________

（3）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（上面句子描写的是冬天，请你照样子写一写春天或夏天。）

______________________

（4）《六一》儿童节前，在老师的鼓动下，我们班准备了精美的节目。表演那天，同学们在台上唱起了动听的歌曲和舞蹈。（用修改符号修改病句，共4处错误。）

______________________

16、用自己的话转述别人说的话，我们来试一试吧。

枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”

_____________________________________

17、虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。（仿写）

_________________________________

18、按要求写句子。

1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)

______________________________________________________________________

2.天安门广场站立着一根电动旗杆。(修改病句)

______________________________________________________________________

3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。(仿写句子)

______________________________________________________________________

4.到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(仿写句子)

______________________________________________________________________

19、按要求改写句子。

1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

___________________________________

2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）

_________________________________

20、十万支箭，三天怎么造得成呢？

改成陈述句：_________________________________

21、习作

 在同学们的生活当中,无时无刻不充满着“诱惑”。文具店五花八门的文具你是否都想买下?手机里激烈有趣的游戏你是否想多玩儿几把?考试不会的时候你是否把目光落在了他人的卷纸上？……面对诱惑,谁都可能犯错,只要及时总结,积极改正,就没有抵制不了的诱惑。今天的习作,就请你以“诱惑”为话题,写一写你犯过的错或抵制住的诱惑。

  写之前你要想一想:这个话题一定离不开事件。这件事发生在什么时候?因何而起?事件里主人公都有谁?事情是怎么一步一步发生、发展的?结果如何?这件事给你什么影响?写的时候,你要注意:1、事件离不开人物,适当地对人物进行语言、动作、神态、心理等细节描写,一定会给人留下深刻的印象。2、内容充实,语言流畅,条理清晰,书写工整,这些都会提高你的作文质量。3、题目自拟。4、字数在400字以上。(文中不要出现真实的学校、班级、姓名)