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随时随地学习
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1、照样子，换偏旁，加偏旁，变成新字，再组词。
例：活—话（说话） 例:分—纷（纷纷）
渴—_____________ 古—____________
课—_____________ 丁—____________
2、比较组词。
施（______） 呵（________）
拖（________） 咳（_____）
3、我会填。(照样子，写词语)
1.例:无边无际 无___无___ 无___无___ 无___无___
2.例:自言自语 ___言___语 ___言___语 ___言___语
3.例:千千万万 _________ _________ _________
4.例:四面八方 ___上___下 ___花___门 ___全___美
4、选择合适的词语填空。
激烈 剧烈 强烈
(1) ( )的战斗开始了。
(2) 轮船遇到了（ ）的风暴，船身（ ）地摇晃起来。
爱护 珍惜 爱惜
(3) 我要( )这来之不易的幸福生活。
(4) 我们要（ ）粮食，（ ）公共财物。
阻挠 阻挡 阻碍
(5) 任何人都（ ）不了历史前进的车轮。
(6) 请大家不要（ ）交通。
(7) 这种（ ）执法人员执行公务的行为是违法的。
5、我会在（ ）里填上适当的量词。
一（ ）歌 一（ ）微风 一（ ）羽毛 一（ ）清泉
一（ ）翅膀 一（ ）金光 一（ ）画面 一（ ）珍珠
6、阅读练习。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】解释加点字的意思，并翻译诗句：
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
啼：________ 风：___________
______________________________________________________________
【2】本诗的作者是____，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为_______，以区别于李白和杜甫的_______。著有《________》。
7、请你朗读甜甜分享的诗歌，完成下面各题，感受诗人表达的情感。
致词（节选）
冰心
假如我去了，
落花般的去了——
母亲！
我的故枝！
明年春日我又回来，
到我生命的根源
参天凌云的你时，
你还认得这一阵微微的芬芳么？
【1】这首诗歌的作者冰心的第一部诗集是《_____》。
【2】反复朗读诗歌，“参天凌云”是指_______，“根源”是指________。通过理解关键词语，能感受到母亲_________、_____的形象。
【3】诗人将自己和母亲分别比作什么？从中你能感受到诗人怎样的情感？ ___________
8、课文理解。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
【1】用简洁的语言给文章所描绘的画面各取一个小标题。
【2】“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话用的修辞手法是什么？发挥想象，用自己的语言描绘这幅景象。
这句话运用的修辞手法是______。______________________
【3】这首诗的画面色彩鲜明，古代诗词中也有类似的写江上美景的句子（季节不限），请写出相应的上下句。
___________________________
9、课外阅读。
小鲤鱼跳龙门（节选）
①有一座小石桥，桥背是拱起来的，是一座古老的石桥。桥边的石缝里长满了野草，还有一棵小槐树。
②领头的小鲤鱼摆好跳跃的姿势，他说：“你们瞧着，我跳啦！”他身子往上一纵，只听到“啪”的一声，又听到“咚”的一声，这条领头的小鲤鱼真的从桥这边跳到桥那边去啦。
③远远地听到一条老鲤鱼在叫他们：“孩子们！快快过来。”
④小鲤鱼们都游过去了。
⑤鲤鱼奶奶很严肃地说：“谁叫你们去跳桥的？这多危险，万一在石桥上碰伤了怎么办？”
⑥小鲤鱼们都说：“不会的。”
⑦“碰伤就来不及了，还是听我给你们讲个故事吧！”
⑧鲤鱼奶奶就讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗（chù）立在大海和大河交界的地方。那龙门挺高挺高的，要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成一条大龙，像云彩一样的可以游到天上去。你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，都去跳那个龙门，谁也没有跳过去……”
【1】《小鲤鱼跳龙门》的故事中，主人公是( )。
①鲤鱼奶奶 ②小鲤鱼们 ③鲤鱼爷爷 ④大螃蟹
【2】根据第一自然段的描写，在下面方框里画一画这座石桥。
【3】读上面的选段，我知道( )。
①古老的小石桥就是龙门。
②鲤鱼奶奶讲故事，就是不想让小鲤鱼们跳龙门，平安在这里生活就好。
③小鲤鱼们跳小石桥，就是想变成大龙。
10、你觉得本课在写法上有哪些特点？
11、结合课文内容，理解加引号词语的含义。
原来蝉有一个漫长的“童年”，而且是在“暗无天日”的地下度过的！难怪它一旦走出“地狱”，就要面向太阳放声高唱。
“童年”指的是______________________；“暗无天日”说明_____________ _____；“地狱”指的是________________________。
12、非连续性文本阅读。
【综治局通知】2022年世界杯期间，警惕（jǐng tì）“虚假产品销售（xiāo shòu）”类诈骗（zhà piàn）：最近各种打着世界杯旗号的不法分子在发售纪念币，任何自称权威（quán wēi）监制（jiān zhi）发行都是假的，只有卡塔尔央行才有资格发行此届世界杯的纪念币。谨（jǐn）防受骗，切记“四不原则”：不汇款（huì kuǎn）、不轻信、不泄密（xiè mì）、不链接（liàn jiē）。
【1】根据资料判断，下列说法的对错，对的打“√”，铅的打“×”。
（1）只有卡塔尔央行发行2022年这届世界杯的纪念币才是真的。( )
（2）不把钱汇款给别人，别人就骗不了我们的钱。( )
（3）这则通知告诉我们最近各种打着世界杯旗号的不法分子在发售纪念币叫我们不要买，不要相信他们。( )
【2】你有什么好办法来防止被别人骗呢？（至少说到2点）
_______________
13、课外阅读。
漓江
漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳（shang），小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂（fú）下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上红色的小船和五颜六色的游泳圈为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边的一片片香蕉林枯黄了，香蕉树上挂满了香蕉，丰收的景象倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，没有夏天那么热闹非凡，也没有秋天那么丰硕（shuò）诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江像一条翠绿的带子，永远那么清秀、隽（jùn）美。
【1】根据短文内容填空。
这篇短文按照______顺序，分别写了________、________、________、________漓江的景象。
【2】用“______”画出文中的中心句。
【3】“漓江像一条翠绿的带子，永远那么清秀、隽美。”
这个句是______________句，把______________比作______________。
【4】作者笔下的漓江真美呀！你在阅读时体会到了作者怎样的感情？
_____________________________________________
14、课外阅读轩。
让孩子自己爬起来
孩子跌倒了，趴在地上哭叫着，年轻的母亲似乎无动于衷，板着面孔，用严厉的目光盯着趴在地上的孩子。正巧我路过，上前要扶起那孩子。那母亲果断地说：“不，不，让他自己爬起来！”
我仔细一“咀嚼”，始得醒悟：这位年轻的妈妈如此这般，大概是出自对人生的体验吧。
人生是一个过程。好像上苍有意为难人，在人生的全过程中，绝无平坦大道可走。坎坷，荆棘，困难，这一切都与人生为伴。人要生存，要发展，就不可避免地要同困难交锋，要与挫折抗争。这是对人的信念、意志与毅力的考验。敢于交锋与抗争者，即使跌倒了，也会爬起来并最终成为命运的主人和事业上的成功者。一个从小娇生惯养、溺爱过度的孩子，长大之后决不会有什么意志力，在困难与挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很难爬起来的。与此形成鲜明对照的是，那些从小历经“摔打”的人，他们直面人生，深谙（ān）人生的底里，虽百折而不回，履艰险而不惊。
不过，像这位年轻妈妈那样待孩子的不是很多，而娇惯、溺爱孩子却已成为一种普遍现象，视孩子为“小皇帝”的家庭不胜枚举。许多刚入托儿所（或幼儿园）的三四岁的孩子，食不善用筷，穿不会动手。做父母的有谁不爱自己的子女？需要界定的倒是：什么是爱？怎样才算爱？溺爱不是爱，而是一种害。有些中老年父母意识到这一点了，但已为时过晚。
那个跌倒的孩子终于自己爬起来，跑到妈妈近前。妈妈欣喜地笑道：“对，跌倒了爬起来，爬起来往前走。”年轻的母亲，懂得什么是真正的爱！
【1】结合短文内容解释词语。
界定：________
不胜枚举：________
【2】“一个从小娇生惯养、溺爱过度的孩子，长大之后决不会有什么意志力，在困难与挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很难爬起来的。”文中与之对应的一句话是________，你对这句话的理解是________。
【3】在第1自然段中的“似乎”一词能否去掉？为什么？
________________
【4】概括短文的主要内容。
________________
15、句子加工厂。
（1）我断定这件事可能是刘强做的。（修改病句）
____________________________
（2）我打败了电脑高手。（改成“被”字句）
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（3）我们仔细观察周围的事物。 我们会有许多的发现。（用关联词语连成一句话）
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（4）天空飘来朵朵白云。（把句子写具体）
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（5）他怎么能做出这种事情呢？（换个说法意思不变）
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16、按要求完成句子练习。
（1）里 城堡 一个 住着 魔王 凶恶的（连词成句）
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（2）我们 天地 沙滩 快乐的 是（连词成句）
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（3）他抢去了美丽的公主！（改为“被”字句）
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（4）妈妈被我们当成了公主。（改为“把“字句）
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（5）我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。（用加点词写话）
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17、按要求改换句式
一阵风吹灭了蜡烛。
①“把”字句：________
②“被”字句：________
18、照要求写句子。
例：店里冷。
店里冷得像地窖一样。
（1）声音大。
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（2）书多。
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（3）那是我和一个同住的失业工友几天的饭费。
缩句：________________________________________
（4）饭是不能不吃的。
变为反问句：__________________________________
19、按要求改写句子。
【1】根据词语“原来”的不同意思写句子。
(1)起初、本来的意思：________________________________________________________________________
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(2)表示发现真实情况：________________________________________________________________________
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跟我学：把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号，去掉引号。二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他(她)；其他人称指代谁就写谁的名称。三是看句子是否通顺流畅，个别文字可做适量改动，保留句意不变。
【2】老牛对牛郎说：“我不能帮你干活了。”(改成第三人称转述)
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【3】他披上老牛的皮和竹筐就往外跑。(修改病句)
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20、他站在船头，一口把小鱼吞了下去。（仿写含有两个动词的句子）
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21、学以致用，习作表达。
在你的周围，有许多美丽的景色，有美丽的村庄，有景色秀美的五莲山，有蓝天、碧海、金沙滩……你游览过哪些地方？哪里给你留下深刻的印象？请你以“游 ”为题，来写写吧。注意先要把题目补充完整；语句要通顺、连贯，抓住景物的特点把内容写具体；还要有一定的顺序哦！
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