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1、按课文内容填空。
（1）“父亲说：‘对。这是我对你们的希望。’”这里的“希望”就是前文说的：人要做有用的人，不要做只讲__________，而对别人没有好处的人。
（2）死去元知万事空，但悲不见__________。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（3）吾尝终日不食，终夜__________，以思，__________，不如学也。
（4）欧阳询是__________著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其__________代表作之一。
2、课文内容填空。
（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着__________的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，___________，手____一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
（2）鲁迅在《少年闰土》中描写了少年闰土讲了雪地捕鸟、__________、__________、__________等四件新鲜事。
（3）《好的故事》一文中，为我们描写了一个______、______、______的故事。
（4）周晔在《我的伯父鲁迅先生》中，回忆了鲁迅先生生前谈《水浒传》、____________、____________、____________、关心女佣等五件小事。为我们刻画了一位“_____________，_________________”的鲁迅形象。
（5）我们从古以来，就有________________，有______________，有______________，有______________……这就是中国的脊梁。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
3、比一比，再组词。
遥（ ） 铺（ ） 架（ ） 健（ ）
谣（ ） 捕（ ） 驾（ ） 建（ ）
4、读儿歌填字母。
蜘蛛织网________，皮尺弯弯________，一人舞狮________，大树红日________。
5、根据积累理解填空。
1．老师教育我们要珍惜时间，努力学习，不要等老了再后悔，这使我想到了岳飞的名句“___________，___________，空悲切”。
2．《蝉》一诗中，诗人借蝉来表达品格高洁的人自能声名远播的诗句是“___________，__________”。
3．葛洪用“不饱食以终日，___________”来提醒人们不要浪费时间，要珍惜每分每秒；朱用纯的名句“一粥一饭，_________；半丝半缕，________”至今仍警醒着我们不能浪费粮食和物品。
4．《渔歌子》中写景的句子是“____________”，从中可以看出作者描写的是________季的景色；写人的句子是“____________”，从中可以感受到渔翁的安闲自在。
6、西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】本词由_____代词人_____________所作。根据词作可知，词人看到了_____________，听到了_____________，嗅到了_______________。
【2】这首词中，能够表现出词人为农家感到由衷的喜悦，陶醉在丰收在望的欢乐之中的两句是：___________________________。
【3】判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“西江月”是标题，“夜行黄沙道中”是副标题。 ( )
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”点明了是夏季，正是稻谷扬花的时候。 ( )
（3）这首词的第五、六两句对仗工整，结构严谨。 ( )
7、课外阅读
《早春呈水部张十八员外》
（唐）韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
【1】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A. 这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B. 这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C. 这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D. 这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
【2】诗的第一句用了什么修辞手法？（ ）
A. 夸张
B. 比喻
C. 拟人
D. 象征
【3】“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“__________________________________”的格言。（提示：《春》文中一句话）
【4】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句呈现的景象描绘出来。____________________________
【5】全诗表达式了诗人怎样的感情？
____________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】《游园不值》是一首赞美__的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从“__”想象出“__”，感受到春天的生机勃发，心情由___转为___。
【2】对“应怜屐齿印苍苔”的正确理解是（ ）
A.也许是园主可怜他爱惜的青苔，怕我的木屐把它踩坏。
B.也许园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。
【3】读后两句诗，你想象到的情景是：_________________。
【4】这首诗的后两句说明任何新生事物都是无法阻挡的。下面也能反映此哲理的诗句是（ ）
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。
9、阅读短文，回答问题。
猫突如其来地飞奔到黄蝴蝶和白蝴蝶身旁，张牙舞爪。
她们大吃一惊，赶忙腾起身来，像两个断了线的风筝，倏地飞远了。“倒霉，扑了一个空——她们比耗子聪明。”但是猫没肯轻放过她们，只停了一秒钟，就跳起身来追赶过去。
两只蝴蝶在空中交头接耳，商量什么事情。
现在黄蝴蝶一歪一斜地，像从白杨树上掉下来的一张黄叶似的，飞得又慢又低，落在白蝴蝶后面。“哈，她乏了！”猫直奔过去，伸起脚掌一抓，差半尺。
黄蝴蝶飞走了。
现在白蝴蝶飞得又慢又低落在黄蝴蝶后面“这回可差不离了”猫奔过去，用力蹦起来，又伸起脚掌一抓，只差一寸。白蝴蝶也飞走了。
【1】请你结合下图和短文猜一下，短文出自哪本故事书？（ ）
A．《孤独的小螃蟹》
B．《一只想飞的猫》
C．《小狗的小房子》
【2】短文共有( )自然段。第二自然段有( )句话
【3】从文中找出下列词语的近义词。
连忙( ) 目瞪口呆( )。
【4】请你在文中的方框中填上合适的标点符号。
【5】亲爱的同学们，相信你已经养成了爱护图书、保护图书的意识和习惯。请你写出两种不把图书弄脏的方法吧！
_________________
10、阅读《那一定会很好》片段，完成后面的练习。
过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆(cāi chāi)了,用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。□我真是老了□□椅子想□它越来越觉得挺直腰背(bēi bèi)坐着很吃力□□要是我能躺下□那一定会很好□□
现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺(pū pù)在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
【1】在括号内选择正确的读音,打“√”。
【2】在第2自然段填上合适的标点。
【3】照样子,写词语。
暖洋洋 __________ ___________ ____________ .
【4】木板先由_____变成_____,再由_____变成_____。
A.椅子 B.手推车 C.木地板
【5】用“ ”画出描写椅子心理的句子。
【6】椅子最大的愿望是什么?
_______________________________
【7】从选段中哪句话最能体会到椅子老了?
_______________________________
【8】对“那一定会很好”的理解,正确的一项是( )
A．说明种子、树、手推车、木地板不想做事,只想快活。
B．表现了种子、树、手推车、木地板的努力与无私奉献的精神。
11、阅读下文，回答问题
相逢是首歌
——写给我的学生
我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着______即将踏上新的______，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起______，______旖旎（yǐ nǐ）的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福——____________________
感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，与你们心目中和蔼可亲的形象相距很远；或许我过于实际，与你们心目中的纯情烂漫相距很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。
感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。
感谢你们，我聪慧的孩子。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。
“相逢是首歌，相聚是种缘”，这是我们的约定，永远的约定。
【1】选择恰当的词语填入文中的横线上
旅程 领略 跋山涉水 憧憬
六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着________即将踏上新的________，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起________，________旖旎（yǐ nǐ）的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美的景致在等待着你们。
【2】在文中的“_______”处补写句子。
【3】下面一段话你认为放在哪两段之间比较合理？为什么？
人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐，我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，太多的回忆，此时此刻，凝结在我心头的是感谢。
________________
【4】仔细阅读第2段，你觉得有什么不足之处？请提出修改建议。
________________________
12、阅读短文，完成练习。
《乡下人家》片段
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽 菊，它们依着时令，顺序开放，（ ）中带着几分（ ），显出一派（ ）的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的（ ）。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
【1】请在括号中填上合适的词语。
【2】文中画“___”的句子，我觉得_______这个词用得很生动，读了这句话我想到了一个成语______。同学们，你的眼前⼜仿佛看到了一幅怎样的景象？
____________________________________
【3】选段第一句话写的是____________，二三句话写的是________，请你分别为这两幅景象添加一个小标题。
___________ _____________
13、开卷有益。(读一读，想一想，做一做)
企鹅寄冰
狮子波波住在炎热的非洲，从没见过冰，他想：“冰是什么样子呢？”
波波给南极的企鹅寄了一封信，希望企鹅给他寄一块冰来。
过了几天，波波收到来自南极的一个箱子，打开一看，里面是满满的一塑料袋水，波波很生气，把箱子退了回去，并写信给企鹅：“我请你寄块冰，你怎么寄一袋水来？真让我扫兴！”
不久，南极的企鹅收到了退回的箱子，箱子里是一块厚厚的冰。企鹅糊涂了：“明明是冰，波波怎么说是水呢？”
【1】在括号里填上恰当的量词。
一( )信 一( )水
一( )箱子 一( )冰
【2】写反义词。
炎热——( ) 糊涂——( )
满——( ) 厚——( )
【3】联系上下文，想一想“扫兴”在文中指的是____________________________。请用“扫兴”写句话：______________________________。
【4】狮子波波责怪企鹅对吗？为什么？
________________________________________________________________________________________________________________
14、课内阅读。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】选择正确的答案填在括号里。
（1）蟋蟀出来吃草，不吃出口那一丛草的原因是( )
A．那一丛草很好看
B．那一丛草可以遮阳
C．那一丛草可以遮蔽出口
（2）选文中作者的观察顺序是( )
A．由远到近
B．从整体到部分
C．从外到内
【2】选文从哪些方面介绍了蟋蟀的住宅的特点？
_______________________
【3】读选文第2自然段，试着用下面的句式来表达其内容。
蟋蟀的住宅很_______，很________，还很_______。我觉得蟋蟀真是__________。
15、按要求改写下列句子。
（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）北京是我国的四大直辖市。(修改病句)
________________________________________________________________________
16、句子训练营。（8分）
（1）照样子，用加点词写句子。
芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
（2）给下面句子换个说法。
①用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
老师教我们读书。
老师教我们搜集标本。
②江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？
（3）用例句使用的方法写话。
在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
17、句子训练营。
（1）照样子，补充句子。
例：父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
①阿曼达_ 地说：“爸爸，真的是您吗？”
②“爱，能创造奇迹！”老师________地说。
（2）无论发生什么，我总会跟你在一起！(用上加点的关联词写一个句子)
_________________________________________
（3）30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。（缩句）
18、按要求写句子。
1．两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）
_________________________
2．老师望了我一眼。老师皱皱眉头。老师不动声色地继续讲课。（把三句话合并成一句话）
__________________________
3．孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（改为直接引述句）
__________________________
19、同学们向小鸟打招呼。（把句子写具体）
同学们___________________小鸟打招呼。
20、句子变脸（按要求改写句子）。
①我只好垂头丧气地与她告辞了。(双重否定)
②我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?改成陈述句：
21、习作展示
同学们，假如你有一枝神笔，画的东西都可以变成真的，那么你会画些什么？然后会发生什么神奇的事情？请你大胆发挥想象，编写故事。
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