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1、看拼音，写词语。
我乘坐大巴司机jià shǐ（ ）的 guān guāng（ ） 车一路 xīn shǎng（ ） dǒu yá（ ）上的美景。 bīn kè（ ）们纷纷赞叹：上有tiān táng（ ） ，下有sū háng（ ） ，黄山奇松永难忘。这都是大自然谱写的bú xiǔ（ ）shī piān（ ）。
2、看拼音，写词语
（1）líng chén（_______）“诺曼底号”遭到“玛丽”zhuàng jī（______），船身pōu kāi（______）一个大kū long（_______）。震荡可怕极了，人群一片hùn luàn（_____），哈尔威船长面对jīng huāng shī cuò（_________）的众人镇定自若的diào qiǎn（_______）。在他的指挥下，救援工作进行得jǐng rán yǒu xù（__________）。
（2）作家老舍笔下的那只wú yōu wú lǜ（________）的猫，性格有些gǔ guài（_______），它老实guāi qiǎo（_______）。也很tān wán（_______），听到有老鼠的动静时，更是能够jìn zhí jìn zé（_____）地将它抓到，哪怕bǐng xī níng shì（_______）几个钟头。
3、照样子，加偏旁组新字再组词。
（状）（形状） （______）（_________） （______）（________）
犬（哭）（哭声） 尚（______） （_________） 瓜（______）（________）
4、给下面的句子加标点。
（1）一只大雁从远处慢慢地飞来 边飞边鸣
（2） 是吗 魏王信不过自己的耳朵 问道 你有这样的本事
5、读拼音，写词语。
shēng xiǎng dì dòng dǐ xì
（___________） （___________） （___________）
kūn chóng nèi bù jiào zuò
（___________） （___________） （___________）
6、理解诗句，体会情感。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】“暖风”一语双关，既指____________，又指_____________________________。
【2】“游人”指的是_________________________________________。
【3】“__________”一句是直斥南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。辛辣讽刺南宋王朝贪图安逸、屈膝求和、不思收复失地的史实。
7、阅读诗歌，完成练习。
大树妈妈可能干啦
会给孩子们做各种漂亮的衣服
春天一到
那嫩绿的小衣服
就是给刚出生的小宝宝准备的
夏天来了
那碧绿的短袖连衣裙
是专门为打扮小姑娘而缝制的
南风吹了
那大小不一、颜色不同的衣服
是为所有的孩子准备的
天气凉了
大树妈妈挥挥手臂
多彩的衣服纷纷离开妈妈
去寻找需要温暖的孩子们
冬天到了
大树妈妈站在寒风中
看到孩子们都穿上了她做的衣服
开心地笑了
【1】这首小诗一共有（______）个小节。
【2】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）大树妈妈将嫩绿的小衣服给小姑娘。 （______）
（2）大树妈妈为所有的孩子准备了大小不一、颜色不同的衣服。 （______）
（3）大树妈妈给刚出生的小宝宝准备了碧绿的连衣裙。 （______）
（4）大树妈妈给孩子们准备了相同的衣服。 （______）
【3】天气凉了，多彩的衣服纷纷离开妈妈，为的是（ ）
A.去游乐园玩 B.去帮助缺少温暖的孩子
C.去自由飞翔 D.去寻找自己的快乐
【4】冬天到了，大树妈妈站在寒风中开心地笑了，她笑什么？用“______”画出相关的语句。
8、课外阅读。
观书有感
（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
【1】“鉴”的意思是________；“徘徊”的意思是________。
【2】根据意思，写出相对应的诗句。
问它（方塘）怎么会这样的清澈，因为有活水从源头不断地流来。_______________
【3】你对诗句中的“活水”是怎样理解的？
___________________________________________
9、品读片段，完成练习。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来……
【1】有新鲜感的词语“糊里糊涂”的反义词是（ ）
A．清清楚楚
B．一知半解
【2】孙中山壮着胆子向先生提问是因为________，从中我们可以知道孙中山是一个_________的人。
10、课内阅读。
“诺曼底号”遇难记（节选）
①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
【1】解释词语。
惊恐万状：__________________________________________
【2】用“ ”画出短文中描写人们在危急时刻慌乱的句子。
【3】文中写“海水哗哗往里灌”“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”，你从“哗哗”“嘶嘶”两个词语中分别感受到____________________。
【4】通过对片段中哈尔威船长语言描写的理解，你认为他是怎样的一位船长？
__________________________________________
11、课内阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】这段话中，描写秋季的葡萄多的词语是______；描写葡萄颜色多的词语是__________。
【2】从最后一句话中，我们可以感受到维吾尔族老乡__________的特点。
12、课内阅读。
片段一
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
片段二
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】片段一选自课文《_________》，作者是_____________。
【2】片段一描绘了_________________。片段二主要介绍了：_______________。请抓住重点词语分析一下侵略者的野蛮、贪婪。_________________________。
【3】通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。片段一表达_______，应该用_________的语调来读。片段二表达的是______之情，朗读时应该语速____________，声调___________。
【4】片段二结尾划线的句子在文中起了什么作用？
__________________________
13、课外阅读。
［材料一］锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
［材料二］有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费的食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有—名儿童因饥饿而死亡。
【1】从以上两则材料中我们发现的问题是_________________________
【2】当我们看到他人铺张浪费时，可以用朱用纯的话来劝诫他____________________
【3】文中划横线的句子运用了( )的说明方法，我也能用这样的说明方法写一句话：________________________。
【4】黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起的“光盘行动”特别不理解。他认为请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，你会怎么对他说？
__________________________
14、阅读短文，完成练习。
最后的时刻（节选）
江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。
江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。
“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些，每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该①———脸不变色，心不跳！”
江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江姐！江②———”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
【1】本文选自长篇小说《______》，本文的主人公是__________。
【2】破折号的用法一般有：A．表示解释说明 B．表示话题突然转变 C．表示声音延长。
文中①处的用法是________，②处的用法是_________（填序号）
【3】选文中写到了其他人的哭，下面对此理解不正确的一项是（ ）
A．从另一个角度体现主人公崇高的革命精神。
B．表明主人公现在的处境非常危险
C．害怕自己也受连累，吓得哭出声来
D．对即将面临死亡的狱友、亲人的不舍
【4】下面对选文最后一个自然段的理解，不正确的一项是（ ）
A．“挺立”写出革命者哪怕面对死亡，也绝不会向恶势力低头。
B．“黎明”、“胜利”等词语写出了他们坚定的革命信念。
C．“像……像……”用比喻的手法，写出他们坦然地面对死亡。
D．最后一句抓住人物的神态，写出他们乐观的革命精神。
【5】选文第二自然段中“典礼”在字典中的意思是“郑重举行的仪式”，联系全文，在这里指江姐________，从中看出江姐_________（填一个四字词语）的革命精神。这一精神在第二自然段中具体表现在这些细节上：拍身上的灰尘→__________→__________→_________→试走几步
【6】文中画“ ”的句子是人物的__________描写，“紧握”一词_____（能 不能）去掉，因为________。
15、按要求写句子。
1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
__________________________________________________
2. 楚王不得不让人给晏子打开城门。（改成肯定句 ）
__________________________________________________
3. 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
__________________________________________________
4. 山洪从谷里涌了出来。（改为拟人句）
__________________________________________________
5. 孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水嬉戏。（仿写句子）
_________________________________________________
6. 童年是一首纯真无暇的诗，童年是一个五彩缤纷的万花筒。
童年是__________________________________________。（仿写句子）
16、按要求写句子。
1．雄鸡走来走去。（扩句，至少扩两处）
__________________
2．这不是很伟大的奇观吗？（改成陈述句）
__________________
3．月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。（仿写拟人句）
__________________
4．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句）
__________________
5．偷偷地从帐子里伸出头来。（修改病句）
___________________
17、按要求写句子。
（1）我抱着这白雪的“大鸟”回家。（改“被”字句）
（2）这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。（缩写句子）
（3）满月的小猫生气勃勃，天真可爱。（改为反问句）
（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）
18、爸爸对我说：“我今天晚上不回家吃饭了，你妈妈做饭，你来帮忙。”放学后，我应该这么跟妈妈说：_________。
19、老人对我说她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）
_______________________________
20、按要求改写句子。
（1）她是怕外祖母知道她在这儿。（改成双重否定句）
________________________________________________
（2）这不正是紧急的事吗？（改成陈述句）
______________________________________________
21、用点面结合的手法写一写课间十分钟的场面。
_________________________________________
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