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1、按原文内容填空。
（1）“‘那鸟的天堂”的确是鸟天堂啊！”这句话中“的确”是 的意思。这句话第一个鸟的天堂加引号是因为 ；第二个不加引号是指这里 ；这句话既表明鸟的天堂 ，又抒发了作者对鸟的天堂 。
（2）在文中找出与“鸟的天堂里竟没有一只鸟”相照应的句子，写在下面的横线上。
2、春晖课文亭。
1. 雷锋叔叔曾踏着（__________），送（_________）的孩子回家；曾踏着荆棘，背着（________）行路。那泥泞路上的脚窝，还深深地留在我们的记忆里；那花瓣上（_________）将永远闪烁着雷锋的光辉。
2.《邓小平爷爷植树》中，邓爷爷是在___________，种了一棵___________。
3、知识回顾。
（1）班会课的最后，老师语重心长地说：“________________，一字值千金。”让我明白读书时应该好好下一番功夫，书中每个字都价值千金，还用“________________，老大徒伤悲”来劝我们要珍惜时光，认真学习，真“良药苦口利于病，________________”啊！
（2）《寒食》中的“________________，________________”两句诗描绘了整个长安城的美好春景；《石灰吟》中，“________________，________________”表现了诗人于谦的品格志向。
（3）过去的日子如轻烟，________________ ；如薄雾，________________。我留着些什么痕迹呢？（《匆匆》）
（4）《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的演讲，文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——________________。
4、我会猜字谜。
①人有它大，天无它大，上不在上，下不在下。 这个字是：________
②唱有，跳没有；吹有，讲没有。 这个字是：________
5、课文内容精彩回放。
我一直（ ）珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人（ ）。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我惟一的听众，轻轻调好弦，然后（ ）拉起一支（ ）的曲子。我感觉人我奏出了（ ）的音乐，那些（ ）的音符在琴弦上（ ）流淌着，充满了整个（ ），充满了整个（ ）。我们没有交谈什么，只是在一个个（ ），一个人（ ），一个人（ ）。老人（ ）木椅上，手指悄悄（ ）拍子，慈祥的眼睛（ ）望着我，像（ ）……
(1)按课文内容填空。
(2)在“我”心中一直饱含着对老人的敬意与感激，那么你认为老人心中又是怎样想的呢？请试着写下来。
6、读下面的古诗，完成下面练习。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是______朝诗人______。“吟”的意思是_________________。
【2】写出这首诗第三四句的意思。
____________________________
【3】下列对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.吟是古代诗歌体裁的一种名称。
B.这是一首托物言志诗，作者以石灰作比喻。
C.“闲”的意思是空闲。
D.“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这两句借石灰之口，表达出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。
7、阅读与理解
秋思
_______________________，________________________。
_______________________，_______________________。
【1】在横线上默写古诗。
【2】联系古诗，写出下列词语的意思。
意万重：___________________ 开封：____________________
【3】用自己的话说说后两句诗的意思。
答：_____________________________
【4】作者张籍是在什么情景下想起“作家书”的? 全诗表达了怎样的情感？
答：____________________________
8、阅读古诗，回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
泊： 东吴： 万里船：_________
【3】古诗前两句的意思是：
___________________________________________________________________________________
【4】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）
A. 春天。
B. 夏天。
9、读信息，回答问题。
玲玲：妈妈，快点给我把语文书送学校来。不许迟到！
妈妈：你的语文书放在哪儿了？
玲玲：你自己找！
妈妈：……
【1】玲玲要妈妈做什么事情？
___________________
【2】玲玲这样说好吗？你来帮她发发信息吧。
玲玲：妈妈，________________
妈妈：你的语文书放在哪儿了？
玲玲：________________
妈妈：好，我就来。
玲玲：________________
10、课内阅读。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
【1】联系上下义解释词语的意思。
成群结队：______________
【2】根据选文内容填空。
选文第2自然段是围绕“___________”这句话写的。这段话主要写了“__________多、__________多、________多”等几个方面的内容。
【3】对选文中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）
A．这句话强调的实际意思是说西沙群岛的海里水和鱼各占一半。
B．这句话强调的实际意思是说西沙群岛的海里鱼儿很多。
11、阅读下面的三则材料，完成练习。
材料—：
祝融在中国传统文化中被尊为最早的火神，“祝”指永远，“融”代表光明，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。“南方祝融，兽身人面，乘两龙”，这是《山海经》中对祝融的描述。而关于祝融到底是谁，有多种传说。有一种说法认为祝融是神话传说中的帝王，以火施化，号为赤帝。相传，祝融还是一位音乐家，他经常在高山上奏起悠扬动听的乐曲，使黎民百姓精神振奋，对生活充满热爱。
材料二：
祝融峰，海拔1300多米，是南岳衡山的最高峰。站在视融峰，目之所及，烟雾缭绕，山在云端，简直是峻极天穹。唐代大文豪韩愈曾在《游祝融峰》一诗中赞叹道：“万丈祝融拔地起，欲见不见轻烟里。”
材料三：
“祝融号”是“天问一号”任务火星车。高度有1 米85，重量达到 240公斤左右，设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日。
2021年6 月11 日，国家航天局公布了由“祝融号”火星车拍摄的四幅影像图，包括着陆点全景图、火星地形地貌图、着陆平台影像图，以及火星与着陆平台合影。所有图片分辨率高、内容清晰，为科学家认识和了解火星提供了丰富的一手数据。
【1】比较这三个语段，材料一介绍了_______，材料二描写了_____，材料三介绍的是“祝融号”火星车。我国首辆火星车命名为“祝融”，原因是_______
【2】下列选项中，对材料理解有误的一项是（ ）
A．材料二中引用韩愈的诗句是为了突出祝融峰高峻、神秘之美。
B．在中国传统文化中，人们对祝融外貌、来历的想象，体会了先民们对火的崇拜。
C．“设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日”，这句话运用了打比方的说明方法。
D．“祝融号”可以拍摄高清图片，为科学家认识和了解火星提供了丰富的一手数据。
12、课文片段
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
（1）解释下列词语意思。（2分）
大抵： 秉性：
（2）用“ ”划出梅花秉性的句子。（2分）
（3）给上面一段话用“||”分层，并写出层意思。（3分）
（4）这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）（3分）
13、课内阅读。
夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的( )值夜班的看守,( )被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
1.在文中括号里填上恰当的关联词语。
2.用“ ”画出介绍夹丝网防盗玻璃能防盗的原因的语句。
3.选文主要讲了什么内容?
______
14、阅读课外文章，回答问题。
聪明的我
记得一个星期四的下午，放学后我高高兴兴地往家里走去。
走着走着，忽然听见有人喊我：“小妹妹，你放学啦？”我抬头一看，一个陌生的中年男子出现在我面前。“嗯，放学了。”我随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？你爸爸让我来接你。”我抬头看了看他，头脑里快速回忆了一遍那些我见过的爸爸的同事，发现对他并没有印象。我心想，这个人我没见过呀，他是认错人还是……可是他不等我说话，拉着我的手就往前走。我慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着……对了，我有办法了。这时，我指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么来了！”一旁的陌生人一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。我对陌生人说：“爸爸来了，我们过去吧！”“不，不，我有事先走了。”只见他惊慌失cuò（ ）地说完就往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
【1】查字典，填入合适的字。
【2】“我”在放学回家途中遇到了坏人，是怎么做的（ ）
A．大喊“抓坏人”。
B．指着一个人说是自己的爸爸，把坏人吓走。
15、按要求改写句子。
（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
（3）黄冈美丽富饶是个最美的地方。（修改病句）
16、我会按要求改句子。
(1)母亲及时接住了汤姆。(改为被动句)
(2)于是,他连忙高声宣布:“我决定推荐喜鹊领金奖章!”(改成第三人称转述的句子)
(3)他是最后铸成的,锡不够用了。这个锡兵和他的哥哥们相比,少了一条腿。(用关联词合并成一句话)
17、根据要求用“温和”写句子。
温和（形容气候）：____________
温和（形容性格）：____________
18、用上“因为”，把下面的句子合并成一句话。
中午，草地是金色的，蒲公英的花朵张开，花朵是金色的。
______________________________________
19、按要求改写句子。
（1）难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)
____________________________________________________________________
（2）花开得茂盛。 (改成比喻句)
____________________________________________________________________
（3）薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。 鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
20、运用下面句子的修辞手法，仿写一句话。
“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”
______________________________
21、作文天地。
根据开头，自己命题，编一个童话故事。
路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树……
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