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随时随地学习
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1、读下面的通知，把内容转告给爸爸妈妈。想一想，再写一写。
通知 本周五下午五点，在学校二楼会议室召开一（1）班家长会。请各位同学的家长准时参加。 一（1）班班主任 李明 2022年4月20日 |
时间：____________ 地点：____________ 参加人：________________________
事情：_____________ 通知人：____________ 通知时间：____________
我会对爸爸妈妈说：“____________________________”。
2、先将词语补充完整，再完成练习。
①神机_____算 ②_____不自禁 ③肃然起____ ④三___茅庐
⑤____耳挠腮 ⑥恍然大____ ⑦久别重____ ⑧____身一变
提起孙悟空，我们最容易想起词语_______和______；说到诸葛亮，最容易想起词语______和______。（只填写词语前面的序号）
3、《好的故事》一文在表达上很有特色，具有深刻的象征意义。这“美好的梦境”和“昏沉的夜”分别象征着什么？
_______________________________________________
4、积累运用。
1．默写宋代诗人朱熹的《春日》：_____________________，_____________________。_____________________，_____________________。其中，饱含哲理的名句是“_____________________，_____________________”。
2．锺子期死，伯牙_____________________，终身_____________________，以为_____________________。
3．鲁迅原名_________。他一生创作了许多作品，作品集有《___________》《_______》等。《少年闰土》节选自他的小说《_____________》。写出一句鲁迅的名言：__________________________________________。
5、解释加点词语在句中的意思。
1.把当时走街串巷的小贩用以招徕顾客而做出的种种音响形容成街头管弦乐队。 （___________）
2.还要会现编词儿,脑子快,能随机应变。 （___________）
3.甚至有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板。 （____________）
6、阅读
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
【1】诗句“一年好景君须记”中的“君”是尊称，相当于我们现在使用的称呼“______”，在诗中指的人是__________，这首诗是_________写给他的。
【2】诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中“雨盖”指的是（ ）
A．荷叶
B．雨伞
C．荷花
D．菊花
【3】诗中描绘了秋天哪些事物？
___________________________________________________________
【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读到“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”你眼前仿佛看到了怎样的景象？请用几句话描述一下。
____________________________________________________________
7、诗海徜佯。
【材料一】
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
，任尔东西南北风。
【材料二】
题画竹
[清]戴熙
雨后龙孙长，风前凤尾摇。
心虚根柢固，指日定干霄。
【材料三】
县署丛竹
[宋]梅尧臣
袅袅幽亭竹，团团自结丛。
寒生绿樽上，影入翠屏中。
陶柳应惭弱，潘花只竞红。
方持雪霜操，不敢倚春风。
【1】在材料一横线上填入正确的诗句。
【2】三首诗歌都写竹，但赞美了竹的不同品格。请分别说说三首诗各表现了竹的什么品格。
____________________
【3】古人常把梅、兰、竹、菊称为“四君子”。请从这三首诗的描写中，谈谈为什么要将竹称为“君子”？你还知道有关梅、兰、菊的诗句吗？请写一句。
____________________
【4】材料三与跟材料一、材料二比，在表现手法上有什么异同，简单谈谈你的理解。
____________________
8、读下面的古诗，完成小题。
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？
_________________________________________________________________
【2】诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？
_________________________________________________________________
9、阅读短文《找骆驼》，回答问题。
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”
商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。
【1】找出文中的两对反义词。
________——________ ________——________
【2】通过老人的观察，老人得出了什么结论？
_______________________
【3】通过这个故事你明白了什么道理？
_______________________
10、读课文片段答题。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
【1】这段话共有______个句子。
【2】文段中哪句话写果子成熟了？请找出来，画上“___”。
【3】落叶邀请小伙伴来做什么？（ ）
A．做游戏。
B．尝尝香甜的水果。
【4】我想画一个________的太阳，我要把它送给__________________。
11、孩子们（惊呼 欢呼） 起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，嘎嘎，它张开嘴，拉住我不放。在（忙碌 忙乱） 中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，可是叫些什么，当时自己也不知道
【1】用“√”选择括号里恰当的词语。
【2】根据提示，完成练习。
①文段主要写了“我”（见到鹅时 被鹅袭击时） 的情景。（用“√”标出正确的答案）
②读画“_____”的句子，用“〇”圈出描写老公鹅动作的词语。从这些动作中你感受到这只老公鹅 ____。
③文中最后一句话，通过“我”的语言可以体会出“我”____的心情。
【3】选择一个词语写一句话，用动作描写来表现这个词语。
害怕 自豪 快乐 着急 伤心
_____
12、美文赏析。
小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看哪！”
小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
【1】根据短文内容填写表格。
身体部位 | 样子 | 作用 |
脚掌 | 又大又厚 | ___ |
眼皮 | ___ | ____ |
驼峰 | ____ | 贮存养料 |
【2】小红马认为小骆驼长得_____，小骆驼觉得_____。
【3】这个故事告诉我们（ ）的道理。
A．不能光看外表，要看它的实际作用
B．难看的东西比好看的东西有用
【4】沙漠旅行结束后，小骆驼认识到了什么？
小骆驼认识到：_________________________
13、阅读课外短文，回答问题。
朝霞和日出
①天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色渐渐地鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
②我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。
③没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水都披上了晨曦，充满了朝气。尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没想到，日出的景色竟是这样的美丽！
【1】从文中找出下列词语的近义词。
闪烁——________ 凝视——________ 变幻多端——________
【2】找出①段中描绘朝霞色彩变化的词语，写在括号里。
________——________——________——_________
【3】将正确答案的序号填在相应的括号里。
第②段中的三个“一会儿”写出了朝霞色彩变化__________的特点，文中的“……”表示朝霞色彩变化__________的特点。
A．多 B．快
【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的两个比喻句。
【5】短文的题目可以用“日出”来替换吗？（ ）（填序号）
A．可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B．不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。
14、课外阅读。
松鼠和狼
一只松鼠在树枝上跳来跳去，不小心掉落在一只睡着的狼身上。狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。松鼠请求说：“您行行好，放了我吧。”狼说：“好，我放了你，不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我老师闷闷不乐。”松鼠说：“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然，我实在怕你。”狼就把它放了。松鼠上了树，用教训的口吻对狼说：“你老是闷闷不乐，是因为你凶恶，总想害人。我们快乐，是因为我们善良，从不作恶。”
【1】从文中找出下列词语的近义词。
哀求——（________） 确实——（________）
口气——（________） 告知——（________）
【2】文中描写松鼠心情的词语是____________，描写狼心情的词语是______________。
【3】松鼠快乐的原因是__________________狼闷闷不乐的原因是_________________。
15、将反问句改为陈述句。
①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
_______________________
②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
_______________________
16、句子变化多，能缩又能扩。
（1）缩句
中国第二位女航天员王亚平在天宫一号给全国中学生上了一堂生动有趣的课。
（2）扩句
花开了。
17、句型转换
1．改成陈述句
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
____________________
2．改成双重否定句
这次活动会很成功。
____________________
3．改成肯定句
星期天，我们不得不去看排球赛。
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18、按要求写句子。
1.这怎么可能?(改为陈述句)
2.对你来说,一块石头就是高山。 (仿照画线的内容,把句子补充完整)
对你来说, 。
3.在路上,公鸡碰到一匹驮粮食的老马。(缩写句子)
19、说出的话不能不算数。（改反问句）
_________________________________
20、大雁被更羸打下来了。
改为“把”字句：_________________
21、快乐习作。
仔细观察图画，想一想：图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。题目自拟，不少于300字。
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