陕西省商洛市2026年中考模拟（3）语文试卷（附答案）

1、按原文填空。

(1)任( )，( )不稍亏。

(2)转眼( )，群雁( )。

2、按要求完成词语练习。

（1）“不假思索地嗤笑起来”中“嗤笑”一词指________地笑，与它意思相近的词语有_______。

（2）请你结合下面的描述，写出与“笑”有关的词语。

无意义地一个劲儿地笑。____________

不显著地、不出声地笑。____________

含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味或怒意的笑。

____________

3、给音节加声母。

(  )ǎo (  )ēng (  )áng (  )òng (  )ǔ (  )é (  )ěi  (  )án

  找 生   旁   种   许   格   每   言

4、把词语补充完整，再完成练习。

国( )民( )             ( )水思( )             足( )多( )

心( )神( )             诗( )画( )             不( )其( )

上面的词语中与“诡计多端”感情色彩相反的一个词语是( )。

5、词语游艺厅。根据意思在括号中写出词语。

（1）私下里小声交谈。(　　　　　)

（2）不可分解的缘分。指亲密的关系或深厚的感情。(　　　　　)

6、轻松阅读。

惠崇春江晚景  

宋·苏轼

竹外桃花   ，   鸭先知。

蒌蒿满地   ，正是河豚   。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者和_______、________并称为“三苏”。

A．苏洵 B．苏小妹   C．苏辙

【3】画面景物有动有静，静态的景物有竹、_______、________、蒌蒿和________； 动态的景物有________和_________。

【4】这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？

___________________________________

7、材料

赠刘景文

【宋】苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

       一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

【1】诗句“一年好景君须记”中的“君”是尊称，相当于我们现在使用的称呼“______”，在诗中指的人是__________，这首诗是_________写给他的。

【2】诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中“擎雨盖”指的是（     ）

A．荷叶

B．雨伞

C．荷花

D．菊花

【3】诗中描绘了秋天哪些事物？

____________________________________

【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读到“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”你眼前仿佛看到了怎样的景象？请用几句话描述一下。

_________________________________________

【5】回忆课文，按提示填空。

秋天，橙黄橘绿，是一个五彩缤纷的季节，正如《秋天的雨》中写到：它把黄色给了银杏，_________，扇哪扇哪，_____________。它把红色给了枫树，___________ ，飘哇飘哇，___________。

【6】描写秋天的四字词语很多，如：果实累累__________、___________、___________。

赞颂秋的古诗也有很多，比：_____________________，____________________。

8、读古诗《宿建德江》，完成题目。

移舟泊烟渚，

日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人。

【1】这首诗的作者是_____代著名的山水田园派诗人_______。本诗题目的意思是________________________。诗的前两句的大意是____________________________

【2】展开想象，诗中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景，带给读者的感受是_________________________________________

【3】诗中侧重借景抒情的是第______、______句，侧重叙事写景的是第________、_______句。

整首诗表达了诗人________________________________之情。

9、课内阅读（13分）

我拿了一个沙果塞进嘴里。连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住中说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来（　）你财主了怎么着（　）这么贵的东西（　）你（　）我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，   的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，   地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚 蛋壳的小鸡，那样 地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲毕竟像孩子一样高兴。

（1）在文中( )内加上恰当的标点符号。（2分） 

（2）“慰”字用音序查字法先查   ，用部首查字法先查   。（1分）

（3）按原文填空写在文中的横线上（2分）

（4）认真读读文中母亲说的两句话，第一句应该带着 的语气来读，第二句应该带着   的语气来读。（2分）

（5）这段话中母亲感情的变化是：   。

作者主要是从母亲的 和   两个方面来具体描写的。（3分）

（6）这一段作者主要是写 ，它对表达整篇课文的“母亲爱儿孙”这一思想主题的作用是：   。（3分）

10、非连续性文本阅读

阅读图文材料，完成练习

【材料一】2021年3月24日，中共中央宣传部公开发布中国共产党成立100周年庆祝活动标识（下图）

这是庆祝中国共产党成立100周年活动的唯一指定标识。

【材料二】中国共产党成立100周年将首次颁授“七一勋章”，表彰全国优秀共产党员、全国优秀党务工作者和全国先进基层党组织。意在大力弘扬信念坚定、对党忠诚、勇于担当、无私奉献的崇高品格，推动全党形成见贤思齐、争做先锋的良好氛围，进一步统一思想、振奋人心、鼓舞士气。

【1】下列关于标识的解读不恰当的一项是（   ）

A．嵌入数字“1921”代表100年前中国共产党的创始。

B．活动标识由党徽、数字“100”“1921”“2021”和光芒线组成，生动展现中国共产党百年光辉历程。

C．56根光芒线将数字“100”连接成一个有机整体，展示中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，寓意奋进之光照耀中华大地、照亮未来之路。

D．活动标识只能用于党和国家组织的庆祝中国共产党成立100周年活动，其他群众团体无权使用。

【2】“七一勋章”要颁授给______、______、______、_____的人。

11、非连续文本阅读。

读下面某小学五年级学生开展的语文综合性学习两项调查表（图）后做题。

表2：课外阅读

【1】五年级学生课外活动中，所占比例最大的是____活动；课外阅读中，所占比例最小的是____阅读。

【2】作为同龄人，请你给他们提两条合理化建议。

____

12、阅读理解

  有一天，我伏(①低下去  ②趴)案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟(①程度深  ②成熟  ③因常接触而知道得清楚)哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！

  看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？

【1】给文中标下划线的字选择恰当的解释，打上“√”。

【2】文中的“不由自主”可以换成___________________。“美好的境界”是指_____________________________________。

【3】把文中画线的句子换一种说法，意思保持不变。

________________________

【4】文中的小珍珠鸟信赖“我”，是因为______________________________________。

【5】“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”对这句话理解正确的是(   )。(多选)

A. 人类爱护鸟类，鸟类会给人们带来一个美好的生活环境，给人们的生活增添情趣；鸟类不再感到危险，与人类亲密相处。

B. 指人与人之间相互信任，才能创造更加美好的世界。

C. 信赖，就是互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重。

13、阅读理解

  然而，“蓄须”也不是(   )的。当他最终从香港返回上海之后，日本人、汉奸轮番登门，有的说“小胡子是可以剃掉的嘛”，有的说“年纪大不再登台，也可以，出来说一段话，与年纪大和胡子都是没有关系的嘛”。面对这些劝诱甚至威胁，梅兰芳一律(   )地拒绝。他一方面坚持蓄须，一方面甚至不惜自伤身体。为了拒绝日伪的邀请，对疫苗过敏的他曾请私人医生为他一连注射三针伤寒疫苗，致使自己连日高烧不退，差点失去性命。梅兰芳的(   )，终于击碎了日伪的(   )。

【1】梅兰芳是我国的________________________。

【2】根据原文，按正确的顺序在括号内填空。(只填序号)

A．良苦用心   B．痴心妄想   C．斩钉截铁   D．一劳永逸

【3】文中的“汉奸”是指什么人？

______________________

【4】为了拒绝日伪的要求，梅兰芳做的两件事是________________和________________。

【5】如果让你为这个片段加个小标题，你会选择(   )

A. 蓄须   B. 自伤   C. 坚守

【6】从这个片段中，我们能感受到梅兰芳的什么精神？

____________________________

14、阅读精品屋。

林冲棒打洪教头(片断)

  林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头(   )了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。”

【1】选择恰当的词语填在文中的括号内。

讥笑   微笑   冷笑   狞笑

【2】在片断中找出下列词语的近义词。

比试——(   )   推却——(   )

思索——(   )   理会——(   )

【3】下列与片断中画“________”句子表达的意思一致的一项是(   )

A. 只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你能如此轻信。

B. 只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你不能如此轻信。

C. 只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你不能不如此轻信。

【4】片断将林冲与洪教头进行了对比，表现了他们两人截然不同的性格。我从“躬身施礼”“________”感受到了林冲________的性格特点；而洪教头的“________”“也不相让，便去上首坐”则写出了他的傲慢无礼。

【5】通过后文我们得知，林冲武艺高超，可是面对洪教头的挑衅，他为什么连声说“不敢，不敢”呢？下列选项最正确的是(   )

A. 林冲初见洪教头，不知道对方身手如何，不敢轻易应战。

B. 林冲性格懦弱，一向忍气吞声，面对别人的挑衅，只能当缩头乌龟了。

C. 林冲此时是朝廷犯人，他处处留意，事事小心，不敢轻易与人比武斗狠，以免再生是非，只好一忍再忍。再者，这洪教头是柴进的师父，柴进好意款待他，如果他把柴进的师父打败了，也会令柴进脸上无光，怕对不住恩人。

15、改为陈述句。

（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

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（2）这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？

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16、我会照样子改句子。

例：我们把教室打扫得干干净净。      

教室被我们打扫得干干净净。      

雨水把我的衣服淋湿了。

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17、把下面的句子改成陈述句。

（1）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

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（2）曹小三哪里看得出来？

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18、按要求改写句子。

(1)那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)

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（2）早晨，从山坡上，从坪坎里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点的词语写一句话）

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（3）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）

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（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

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（5）果园里种了很多果树,有梨树、松树、桃树和杏树。（修改病句）

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19、按要求改写句子。

什么样的新鲜事他都看到了。

①改成“把”字句

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②改成“被”字句

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20、把下列句子改为转述句。

(1)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

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(2)廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”

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21、习作。

现在我们都是学生,你有没有想过二十年后的你将会做什么工作?我想你一定有自己的理想,有的同学想当警察,有的同学想做医生……你的理想是什么呢?请你围绕“我的理想”这个主题(题目自拟),写一篇300字左右的想象作文。