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1、看拼音，写词语。
2、经典古诗默写。
（1）生当作人杰，______。（李清照《夏日绝句》）
（2）葡萄美酒夜光杯，______。（王翰《凉州词》）
（3）______，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）
（4）______，雪却输梅一段香。（卢钺《雪梅》）
3、根据下列生物，写出食物链。
(1)苜蓿 猫头鹰 田鼠
________→________→________
(2)小白菜 老虎 兔子
________→________→________
(3)甲虫 草 山雀 蜘蛛 鹰
________→________→________→________→________
4、根据课文内容填空。
1.《夜宿山寺》的作者是____代诗人_______ ，他有_____之称。这首诗运用________的手法把山寺的________和夜晚的________写得十分逼真，给人以身临其境的感觉。
2.《敕勒歌》是_____民歌，诗中用比喻的手法写出草原壮阔、一望无际景象的句子是__________ ，而诗中的点睛之笔“_____”则描绘出一幅殷实富足、其乐融融的景象。
5、看拼音，写词语。
yú chǔn tān huàn wān yán dǒu qiào
（__________） （____________） （__________） （____________）
pénɡ pài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡ jí
（___________）（_____________）（____________）（___________）
6、我会读，我会填。
江南 采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏连叶 ，鱼戏荷叶 ，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【1】在横线上填写汉字，把古诗补充完整。
【2】把鱼儿的方位填入下图的括号内。
①东 ②南 ③西
【3】发现诗中有两组意思相反的词语：________——________ ________——________
【4】“莲叶何田田”的意思是（ ）
A．莲叶长得多么茂盛啊。
B．莲叶长在水田中。
7、认真阅读材料，回答问题。
七子之歌（节选）现代·闻一多
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来，梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
台湾
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氤氲（ yin yun）着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了，
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！
【1】诗中说的母亲指的是：______
【2】“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。”这一句中的我指的是_______ ，你指的是_______。
【3】诗歌的题目是《七子之歌》，节选的内容是其中的两子，他们是_____和________。你知道这七子还有谁吗？请写一个_______
【4】判断对错，对的打√， 错的打×。
A．这首诗用第一人称的方式便于抒发强烈的情感( )
B．澳门在1997年回归祖国的怀抱。( )
【5】澳门和台湾都重复着一句：“母亲！我要回来，母亲！”，表达了作者____________的情感。
8、课内阅读。
白桦（节选）
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】写出下列词语的近义词。
朦胧—（________） 寂静—（________）
【2】在第一小节中，“玉立”“闪着”这两个词突出了白桦的_____（静态 动态）美，其中“玉立”写出了白桦的_______。
【3】“徜徉”的意思是________，这个词用的修辞手法准确而生动地写出了_______的生成过程。
【4】读了这两段诗，请谈谈对白桦的印象。
______________________________________
9、读一读，想一想。如果你是个小仙人，你最想干什么?
我要做个小仙人
我要做个小仙人，
好把灰尘
变成蝴蝶。
我要做个小仙人，
好让汽车的喇叭
放出优美的音乐。
我要做个小仙人，
好为到处跑的北风
找个温暖舒适的家。
我要做个小仙人，
好把孤儿的爸妈
从天堂找回来，
让那些可爱的孩子
不再流泪。
10、阅读理解
《为人民服务》选段
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍（ ）是为着解放人民的，是（ ）地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【1】这篇文章的作者是____________，是在____________的追悼会上的著名讲演。
【2】在括号里填上适当的词语。
【3】第二自然段的中心句是“_________________”。作者用____________、_____________等方法证明自己的论点。
【4】最近你通过看新闻，认识了哪位品德高尚的人物？用一句话概括他（她）的事迹。
_______________________________________________________________________________
11、 阅读课文片段，完成练习。
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
1．这个片段主要写______________________________。
2．作者是抓住雨的__________特点来写的。
3．请发挥你的想象，还可以把什么比作琴键?
_____________________________________________________________________
4．这段话中有两处用了省略号，写出每处省略了什么。
第一处：____________________ 第二处：____________________
仿写句子。
1．阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。
_____________________________________________________________________
2．雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
_____________________________________________________________________
12、课外短文阅读。完成下面各题。
我的老师
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错了，谁规定老师只能是大人?孙涵泊，孙老师；他是该做我的老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接。阿姨问：“你不要?”他说：“花疼不疼?”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得它的美好了，不爱惜，不保卫，有时是感受了它的美好，因为自己没有，生嫉恨。孙涵泊视一切都有生命，都尊重并和平相处，他真该做我的老师。
电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嘲笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安，时时小心，事事怯场，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来看。他爹问：“你来看什么?”他说：“看写字。”又问：“什么字?”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的。孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执，先是对骂，再是拳脚。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊“不许打架！打架不是好孩子，不许打架！”街头上的斗殴发生了。却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的拳头，多一事不如少一事。坏涵泊安危度外，大义凛然，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，始终表情木然，样子傲慢。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。我的老师也将不会只有我一个学生吧？
【作者：贾平凹（文章有改动）】
【1】作出解释。请结合上下文理解词语。
目不旁视：__________________________________________________
诚惶诚恐：__________________________________________________
【2】本文记叙了孙涵泊“老师”的几件事？
【3】理解内容。结合选文内容，下列说法不正确的一项是：（ ）
A．全文按照“谁是我的老师，老师教会了我什么以及我的感受”的顺序进行写作，条理清晰。
B．作者通过四个事例，生动形象地描绘了“我的老师”，给人留下深刻的印象。
C．作者之所以觉得三岁半的孩子是自己的老师，是因为“老师”教会了他很多知识，让他觉得很是诚惶诚恐。
【4】作出评价。你喜欢像孙涵泊这样的老师吗？为什么？
_______________________________________
【5】学习表达。短文中多次出现“他真该做我的老师”，这样写的好处是什么？
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13、课外阅读。
亚洲有我，中国有我
刘翔，1983年生，现为上海体育运动技术学院运动员，在2004年雅典奥运会男子110米跨栏中获得冠军。
谁都记得，在雅典奥运会上，美国的约翰逊因为在预赛中摔倒而没能进入（决 绝）赛，不管你是否承认，这让许多“刘翔（谜 迷）”大松了一口气。一个外国记者就直言不讳地道出了这种感受，他采访正要进入决赛的刘翔时问：“约翰逊出局了，是不是意味着增加了你夺冠的机会？”
刘翔听出了这位记者的“言外之意”，他感觉血“腾”地涌上了脸，当即毫不（视 示）弱地回答：“中国有我，亚洲有我！”
是的，当刘翔还不知跨栏为何物时，约翰逊已经功成名就。刘翔承认，他对他曾经是“仰望”的，但是，在合过影要过他的签名之后，刘翔便义无反顾地成了他的强劲对手，他一次次向全神云逊发起挑战，并在奥运会之前有两次成绩超过约翰逊。
在刘翔取得 110 米栏奥运冠军后， 《 今日美国 》 称，“他（刘翔）技术水平令所有美国跨栏运动员自叹弗如”。他靠精确的跨栏技术成为名（幅 副）其实的“跨栏王”。
“亚洲有我，中国有我”——这情急之下被逼出来的豪言壮语，成为赛后刘翔不用注册的金牌商标。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
毅然决然—（ ） 自叹不如—（ ） 弦外之音—（ ）
【2】用“√”标出文中括号内正确的字。
【3】你喜欢刘翔吗？为什么？
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14、阅读乐园。
我家的鹅
我家有四只鹅，洁白的羽毛，黄色的嘴和爪子。它们走路晃呀晃的，很威武的样子。
每天早晨，我都会在鹅棚里拾到两枚鹅蛋，白白的、大大的，真惹人喜爱。放学的时候，大白鹅一见到我就“昂——昂——”地叫着迎接我；如果有生人来我家，它们也会大声地叫，好像是为了让家里人知道。夏天，我热了，大白鹅会围在我身边，用翅膀为我扇风；冬天，我冷了，我搂着大白鹅，它们的羽毛还能为我御寒。
我经常和这四只大白鹅玩。我非常喜欢它们，把它们当成我的好朋友！
1．请你选出加点字解释正确的一项，在序号上打“√”。
（1）生人 ①生疏； ②生硬； ③很。
（2）当成 ①合适； ②抵得上； ③当做。
（3）御寒 ①抵挡； ②赶车； ③封建社会指与皇帝有关的。
（4）惹人喜爱 ①招引； ②触动对方； ③引起爱憎等的反应。
2．用“
”画出描写鹅外形特点的句子。
3．说说第2自然段的主要内容。
_________________________________________________________________
15、按要求改写句子。
1．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。(仿写句子)
“问”常常是________________________，是____________________________。
2．同是桃花，开花的时间不会相差这么远。(改成反问句)
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3．你可以请教父母和老师、亲人，也可以请教同学和朋友。(用修改符号修改病句)
________________________________________________________________________
跟我学：修改病句之前要先读句子，分析句子的病因，病因主要有前后矛盾、语意重复、语序颠倒、搭配不当、归类不当等。本题的“亲人”包括“父母”，因此是语意重复，要把“亲人”去掉。
4．人们常把有知识说成“有学问”。(改成被字句)
________________________________________________________________________
16、把肯定句改成双重否定句。
①报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。
__________________
②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
__________________
17、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
改成反问句：_______________________________
18、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）
__________________________
19、按要求写句子。
（1）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
_____________________
（2）我念的那所小学下午周六开家长会。（修改句子）
_____________________
（3）我把作文中不正确的错别字改正过来了。（修改句子）
_____________________
4．注意加点部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈____________，____________：“你真的太棒啦！”
20、用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话。
（1）爸爸在看报纸。爸爸在烧菜。
（2）霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金是一个另人折服的生活强者。
（3）勃朗特姐妹成年累月在艰难中谋生。勃朗特姐妹始终没有停止过写作尝试。
21、习作平台
每个人都有自己擅长做的事，你的拿手好戏是什么呢？写下来，和同学一起交流吧！
写作要求：①题目自拟；②重点突出，详略得当；③字数不少于450字。
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