微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据拼音写汉字。
美国白gōng（______）部分国会议员经常在我国新jiāng（______）问题上huǎng（______）话连篇，抵huǐ（______）、诬xiàn（______）中国，蒙bì（______）欺骗国际社会，破坏我国和平wěn（______）定的现状，不lǚ（______）行中美和平xié（______）议，干涉fáng（______）碍中国内政。近日，美国又派qián（______）艇、军舰chuǎng（______）入中国南海海域，这是赤裸裸的qīn lüè（______）行为，我们绝不允许，誓死捍卫国家领土完整。
2、我会用多音字组词语。
重zhònɡ（______）chónɡ（______） 省shěnɡ（______）xǐnɡ（______）
鲜xiān（______）xiǎn（______） 系xì（______）jì（______）
3、在方框内填入合适的词语。
（______） 脑筋 （______）的空气 （______）着荆棘
茧屋（______） （______）的森林 （______）着危险
4、给下列词语组词。
讣（________）纽（________）
愚（________）刊（________）
丧（________）戚（________）
谴（________）谣（________）
5、根据课文内容填空：
（1）（ ）是我国的首都，（ ）是我国的国旗。（ ）爱北京。
（2）不久，有花有草的地方，花更（ ）了，草更（ ）了。没有花没有草的地方，长出了（ ），（ ）。
（3）妈妈说：“山那边（ ）很美，（ ）去看吧。”过了几天，小鹰（ ）了飞翔。
6、阅读诗歌，回答问题。
《古朗月行》
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？
【1】李白是我国历史上伟大的_________诗人，这首诗通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合，表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。
【2】“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（怀疑）的意思，这两句诗分别出自李白写的《____》和《____》。
【3】李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作（______）和（______），十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。
【4】诗中（____________）这一句借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。
7、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
过香积寺
王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙①。
注：①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
___________________
8、阅读古诗，完成练习。
， 。
泥融飞燕子， 。
【1】把古诗补充完整。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 ，描写的是 （季节）的景色。
【2】诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了 __________ （填季节） 的美景。
【3】后两句中的动词“________”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。
【4】读了这首诗，我想到了这两个四字词语： ____________ 、______________。
9、阅读练习。
竹筏泛舟九曲溪
“咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”导游的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。他的话，给我留下了极深的印象。
现在，我站在九曲溪边了。岸边泊着几只竹筏，艄公热情地招呼我坐在竹椅上，竹筏稳稳的，我周身飘着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中。
九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鹅卵石，历历可见，在阳光的照耀下，折射出五彩的光芒。我时常疑惑，那么多慕名而来的游客，却没玷污了它，它竟依然如故，叮叮咚咚地欢唱着。艄公持着青竹，在岸石上轻轻一点，竹筏一下子滑出很远。
我们顺流而下，溪水轻轻地拍打着竹筏，那竹筏在溪水的滋润下仿佛更青翠了。环视四周，陡峭的崖壁，直上青天，偶在一两座山下能见到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的伟大吧！
竹筏上一时寂静无声，艄公却开口道：“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。我听不懂歌词，却能听出他对这山水、这土地的眷恋之情，那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着……
不知不觉中，竹筏已漂到了第九曲，水流变得急了，竹筏禁不住左右摇晃起来，我们都大惊失色——被浪花打成落汤鸡，这毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不忙，将那根青竹在礁石上左磕右点，绕过急流险滩，最后稳稳地停在岸边。我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会遇到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。
现在，我的相册里珍藏着一张手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一张相片……
【1】在比喻句后的括号里打“√”。
(1)溪水轻轻地拍打着竹筏，那竹筏在溪水的滋润下仿佛更青翠了。( )
(2)我周身飘着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中。( )
(3)我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会遇到急流和暗礁。( )
【2】文中画横线的句子的深层含义是什么？
__________________________________
【3】短文从_____、_____、_____三个方面描绘了九曲溪的特点，写出了九曲溪给游人带来无限的乐趣。
10、阅读
远 行
作者 周太舸
又到周末，儿子放假回家，又说:“爸，我真的不想读书了。我这成绩，恐怕连高中都考不上。即使考上了高中,也难进大学的门。”
“你…… ”父亲老树皮一样的手僵在空中，瞬间便柔了回来。儿子的耳边没有响雷。那夜，父亲在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古铜色的雕塑,烟头的红光时隐时现。
第二天一大早，父亲便催儿子起床:“随我去卖猪崽。”
儿子揉着惺忪的睡眼,好生纳闷儿。以前，父亲一大早便催自己起床读书，莫非父亲默许我不上学了?儿子一骨碌起来,心想,赶场卖猪崽也比上学好。
父亲:“本场近,猪崽便宜；赶远场,猪崽贵。我挑四只，你背一只。”
儿子:“不骑摩托?或者搭车?”
父亲:“摩托坏了。走路省钱。”
一只猪崽二十多斤。儿子紧跟在父亲后面，心中颇为惬意。猪崽在背篓里似乎在往大里长，越来越沉。双腿渐渐像灌了铅,身子渐渐僵硬如石块，汗水如泉般淌了出来。
与父亲的距离越拉越远，儿子盼父亲倒回来帮着背。以前背柴火，儿子背不动时，父亲总要接一程。可这回,父亲卸下担子，却没有倒回来的意思。
儿子恨恨地赶上了父亲，只见父亲被汗水湿透的衣衫能拧出水来。
儿子:“爸，这三十多里路，我恐怕走不了。”
父亲黝黑红亮的脸膛闪电抽搐了一下:“背回去?前功尽弃了!”
儿子摇摇头,又点点头。
父亲:“你能背到大石头那里吗?”
儿子一看，山脚确实有一块大石头,很近，于是说:“能。”
又启程，父亲在前,儿子在后，来到大石头跟前。
歇息不久，父亲催儿子动身。
儿子: “爸，再歇一会儿吧，我实在走不动了。”
父亲:“赶紧走，晚了就卖不上好价钱。能背到前面那棵大树那里吗?”
儿子抬眼一看，前面确实有一棵大树，很近，于是说：“能。”
来到大树下面歇息。父亲：“能背到半山腰吗?”
儿子抬眼一看，半山腰很近，于是说：“能。”
半山腰歇息。父亲：“能背到那处瓦房吗？”
儿子抬眼一看，前面一处瓦房已经亮起了灯，隐隐约约能听到人声，于是说：“能。”
父亲:“能背上山顶吗?”
儿子抬眼一看，山顶很近，于是说:“能。”
往山顶走，不，准确地说，儿子弓着腰，垂着双臂，是爬。
儿子:“爸，我实在迈不动步了。”
父亲:“咬咬牙。力气又有了。”
爬上山顶，儿子一屁股软在地上。山那边的集镇就在眼前。
父亲喘了一会儿，说:“这么远的路都走过来了，好样的!路就是这样一步一个目标地走过来的。”
猪崽换成了钞票,父子俩美美地吃了早餐。
晚上,儿子太疲倦了，渐渐进入了梦乡。第二天早晨一觉醒来。
儿子:“爸，我要继续读书。”
父亲:“好，上学,我用摩托送你。”
儿子:“摩托不是坏了吗?”
父亲:“没坏。”
【1】联系上下文，理解下列词语。
惺忪: __________________ 纳闷儿: ____________________
【2】概括文章的主要内容。
________________________________________
【3】下列是文中儿子的心理变化过程 ，请补充完整。
不愿上学→ （_________） 畏惧前行→ （__________） →决定上学
【4】请仔细品读文中画横线的句子， 回答下列问题。
“老树皮”这个词生动刻画出父亲的手___________________的样子，从中我感受到_________________的父亲；“僵”与“柔”两个字,让我感受到父亲由_________________到_____________________的心理变化。
【5】文中父子翻山时的对话,你认为显得重复啰唆吗?写出你对作者这样写的理解。
________________________________________________
【6】你喜欢文中的父子吗?为什么?
____________________________________________
【7】小说结尾的情节设置别具匠心,请你简要赏析。
___________________________
11、阅读。
成功源于自知
《吕氏春秋》有言：“败莫败于不自知。”能正确认识自己，如此方能成功。
自知方能扬长避短。正确认识自己才能真正了解自己的优缺点，才能扬长避短，发挥自己的优势，避开自己的不足。马克·吐温便是最好的例子。他在成为著名的小说家与演说家之前，曾经尝试着做一名商人，但因为没有商业头脑，不仅公司破了产，自己也陷入了债务危机。经过一番思考后，马克·吐温认识到自己不适合经商，他选择避开这一缺点，并最终发现了自己的长处。于是，他凭借幽默的性格以及敏捷的反应开始了全国巡回演讲，结果取得了巨大的成就。由此可见，正确认识自己有多重要。
老子曾经说过：“知人者智，自知者明。”只有自知的人，才是明智的人。自知是陶渊明“不为五斗米折腰”的洒脱，自知是邹忌讽齐王纳谏的聪慧，自知是爱因斯坦谢绝出任以色列总统的理智。自知是成功的开始，也是人们必经的转折点，更是生存所需的生命之水。
记得有一则寓言，一只青蛙妄想与老牛一般大，于是将自己的肚子撑得很胀，然后去找老牛比试。但青蛙无论把肚子撑得多胀，都没有办法和老牛一般大，最终活活地撑破了自己的肚皮，失了性命。“人生最难的事情就是认识自己。”无法正确认识自己，再优秀的人也会变得颓废，再有才的人也终将会沦为庸才。反之，拥有自知之明的人，纵使再笨，也能看清自己的优势与缺点，并能努力发挥自己的优势，成就不凡人生。
成功源于自知。不骄不躁，不弃不馁，扬长避短，这就是自知的真谛。
【1】写出下列句子的意思。
（1）不为五斗米折腰：____________________
（2）知人者智，自知者明：_______________
【2】用“ ”画出短文中表明作者中心观点的句子。
【3】为了证明自己的观点，作者从正反两个方面举了两个具体事例，请你简要概括。
（1）正面例子：___________________
（2）反面例子：_______________________
如果作者仅仅列举其中一个例子够吗，为什么？
___________________
【4】“他选择避开这一缺点，并最终发现了自己的长处。”句中的“他”是指________，他的代表作有《______________》。他的“这一缺点”在文中指____________，他“自己的长处”在文中指____________
【5】请你结合短文讲述的道理来劝说文中的青蛙。
____________________
12、课外阅读。
聪明的阿明
从前，有个聪明的孩子，叫阿明。
一天，阿明到十里路外的舅舅家里做客。还没进村，一群调皮的小孩子，突然围住他对他说：“ 阿明哥哥大家都夸你聪明，今天，我们也考考你。好吗？”“好，你们出题吧！”阿明回答说。
孩子们互相咬了下耳朵。一个孩子说：“我们当中有个姓王的孩子，你能猜出来吗？猜不出就不放你进村。”只见“忽啦”一下，孩子们手拉着手，摆开了阵势，眼睛都紧紧盯着阿明，好像怕他逃跑似的。
阿明不慌不忙，看看这个，望望那个。忽然他大声叫道：“姓王的孩子脸红了！”喊声刚停，孩子们一双双眼睛都朝一个孩子的脸上望去。阿明立刻跑上前去，笑嘻嘻地拉着那个孩子的手说：“你姓王，没错吧？”这时候，姓王的孩子真的脸红了。
孩子们你看我，我看你，都呆了，一下还弄不清阿明是怎么知道的……
【1】找出文中的象声词写下来。
_________
【2】文中的“咬了下耳朵”是什么意思？
_________
【3】阿明是怎么知道哪个孩子姓王的？
_________
13、阅读《中国河流警钟长鸣》，完成答题。
中国河流警钟长鸣
我国河流污染问题已经成为全国的焦点。水利部发布的《中国水资源公报2003》指出，我国700多条主要河流中，水质为I-II类（适于饮用）的约占29%，水质为Ⅲ类（适于游泳）的约占30%，水质为Ⅳ类（人体不可触摸）的约占有16%，水质为V类和劣V类（丧失了使用价值）的约占25%。
中国河流近些年来一直在污染的厄运中挣扎。
淮河被国外学者称为“死亡之河”！河南省有一首民谣：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。”这首民谣真实地反映了淮河由生而死的痛苦历程。
作为中华民族母亲河的黄河储存了中国2．4%的水资源，灌溉着全国15%的耕地，哺育着12%的中国人。然而，从20世纪90年代开始，三门峡水库就变得黑漆漆的。水质已经相当恶化。《中国水资源公报2003》显示，黄河水系中V类和劣V类水质已占38．7%。
相同或相似的事情也已经在长江发生，有些问题甚至更严重。以长江流域的江苏省为例，全省用于灌溉的河流中，绝大多数河流水质低于Ⅳ类，56．8%的河流水质为V类及其以下。中国发展研究院执行院长章琦教授在考察长江以后接受记者专访时说：“长江已陷入深度危机，若不及时拯救，10年之内，长江水系生态濒临崩溃。”
我国的河流污染，不仅限于淮河、黄河、长江！海河V类和劣V类水质占68．2%。辽河的V类和劣V类水质占54．1%，已无I类水质。可以说，中国河流污染十分严重，已达到了令人触目惊心的程度。
河流污染给人们生产生活带来了严重的危害，其中受害程度最为严重的当属农业。
早在1993年，中国农村的污水灌溉面积就达1573万公顷，到了1999年，污水排放量达401亿立方米，污水的水质进一步恶化，水中污染物浓度增高，有毒有害成分增加，给农业生产造成了严重的损失。
中国河流，警钟常鸣。
为了河流更清澈，为了生活更幸福，为了子孙后代更健康，让我们共同防止我们的生命之河再受污染。
【1】文中没有提到受污染的河流是（ ）
A．淮河
B．辽河
C．海河
D．珠江
【2】文中画线句子所使用的说明方法是（ ）
A．打比方
B．作比较
C．举例子
D．列数字
【3】本文的说明顺序是（ ）
A．逻辑顺序
B．时间顺序
C．空间顺序
D．事情发展顺序
【4】文章从___和___两方面说明中国河流的现状。
A．中国河流污染的严重程度 B．中国河流污染的危害
C．中国河流数量正在减少 D．中国河流污水排放量
【5】“中国河流近年来一直在污染的厄运中挣扎”中的“一直”能不能删去？为什么？
__________
【6】结合文意，说说“警钟”的含义。
__________
14、课外阅读。
没有一种给予是理所应当的
①老人是菲律宾华侨，在海外跋涉半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人，造福家乡的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，他从中选定人选作为资助的对象。
③名单很快就到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》、巜纪伯伦诗集》、《十万个为什么》等等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的赠予是不是太寒碜了？
④家人不解，却也不愿违背老人意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑤ 夕晖来去匆匆，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑥终于读懂老人的心，缘于新年的一张贺卡，很普通。封面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋地大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可以资助的孩子。”
⑦ 家人恍然大悟。终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑧老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜，不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人。不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，而且也不配得到别人的爱。
⑨的确，没有一种给予是理所应当的，没有什么是必须应该的，所以，没有一种领受可以是无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心静静地绽放感情的笑脸。
【1】联系上下文理解词语。
济世助人：___________________________ 恍然大悟：___________________________
【2】给加点字注音。
面面相觑（__________） 摇曳多姿（__________）
【3】老人济世助人、造福家乡的具体做法是：_________________
【4】“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，此时此刻，你觉得老人在想什么？
____________________________________________________
【5】老人郁郁寡欢的原因是：_______________________________
【6】寄出去的书原来是块“试金石”，老人用书来试什么呢？
__________________________________________________
【7】“没有一种给予是理所应当的，都应心存感激”，由“心存感激”，你想到了哪两个成语？
___________________ ___________________
15、把下列句子改成意思不变的反问句。
老藏羚羊跪着用祈求的目光盯着我们，我们被深深地打动了。
________________
16、按要求写句子。
1.雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。（改成“被”字句）
________________________
2.大黑蜂是一个“人”过的。（仿写句子）
________________________
17、照样子，写句子。(6分)
例：碾台又吱吱扭扭地转了起来。
①小雨又( )地下了起来。
例：电文稿写着大字。 放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字。
②花儿开了。
____________________________________________________________________
18、按要求改写句子，不要改变句子原意。
1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（换成“被”字句）
_________________________________________________
2.人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（换成陈述句）
_________________________________________________
3.爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话）
_________________________________________________
19、按要求改写句子。
（1）楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改成双重否定句)
____________________________________________________
（2）妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了。（改为“把”字句）
____________________________________________________
（3）这一消息大大增进了中国人抵抗日本侵略者的信心。（修改病句）
____________________________________________________
（4）老师对我们说：“梦里飞行说明你们是在长身体呀。”（改为转述句）
______________________________________________________
20、把下列句子改为转述句。
（1）雪和霜嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”
______________________________
（2）那个人跑到青铜跟前，说：“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？”
_________________________________
21、习作
以“有你，真好”为话题，选择一个人，运用第二人称的写法进行叙事，通过对印象深刻的场景的描述，把事情写具体。真实地、不拘形式地表达“有你”，“真好”的情感。
邮箱： 