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随时随地学习
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1、课文回眸室。
《跑进家里来的松鼠》中作者是 ，原名是 ， 省 市人，主要从事儿童文学研究和创作。
2、我会查字典。
王明不认识“缺陷”的“陷”字，可以用______查字法来查，先查______，再查______画。“陷”在字典里的解释有：①掉进，坠入，沉下；②凹进；③设计害人；④被攻破，被占领；⑤缺点。据此给下面词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）
两眼深陷______ 缺陷______ 陷入绝境______ 陷害______
3、我会背，也会写。
渔歌子
________塞________白鹭 ______，
________________ 鳜鱼 _______。
__________箬笠，_________蓑衣，
______________ 不须 ________。
4、诗词探讨会
为了更好地理解诗词内容，奇奇组织了诗词探讨会，请你回答大家的问题。
奇奇：《四时田园杂兴（其二十五）》描写的是①___________（季节）的田园风光。
妙妙：《宿新市徐公店》的作者是②____________，这首诗描绘了一幅③____________图。
聪聪：《清平乐·村居》中④“____________”是词牌名，⑤“____________”是题目。这三首诗词都作于⑥____________（朝代），描绘了淳朴自然的⑦____________生活，表达了作者对大自然的⑧________________________之情。
甜甜：通过“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”这两句诗，我们可以看到⑨_________________________________________的场景。
5、照(zhào) 样(yàng) 子(zi)，写(xiě) 句(jù) 子(zi)。
1．例：马莎真想快快长大。
_______________真想____________。
_______________真想____________。
2．例：马莎给爸爸倒水。
_______________给____________。
_______________给____________。
6、课内阅读
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
填空。
《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是（_______），他是（______）代著名的诗人。“独”的意思是（________）。“忆”的意思是（____________）。九月九日是中国的传统节日（_____________），古人在重阳节（_____________）、佩带茱萸、（_____________）的习俗。
7、简答题。
村晚
宋 雷震①
草满池塘水满陂②，山衔落日浸寒漪③。
牧童归去横牛背，短笛无腔④信口吹。
【注释】①雷震：生平不详。或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。又一说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年进士。②陂（bēi）：水岸。③漪（yī）：水的波纹。④腔：曲调。
【1】展开丰富的联想和想象，描绘诗歌前两句所展现的画面。
_______________________________
【2】请选择你感受最深的一点，赏析这首诗的表现手法。
_____________________________
【3】本诗中作者描绘了一幅什么样的图景？表达了作者什么样的感情？
____________________________
8、课内精彩阅读。
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】由这首诗的题目，我了解到的信息是___________________________。
【2】前两句诗描写了怎样的景象？
____________________________
【3】诗中的“熏”可以换成“吹”吗？为什么？
____________________________
【4】判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“西湖歌舞几时休？”这句诗表达了作者对统治者醉心寻欢作乐的谴责之情。( )
（2）“游人”是指在杭州旅游的人。( )
（3）南宋当局忘了国恨家仇，简直把临时居住的杭州当作故都汴州，表达了作者的愤怒和对国家命运的忧虑。( )
9、课外阅读。
居里夫人的故事
1898年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现(震撼 震惊)了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。从此，她享有盛誉，得到了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的(渴望 愿望)是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起从波兰到法国的一大笔旅费，回乡的(希望 渴望)总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感觉像回到自己家里一样。
华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围，典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上主席台，这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样的人，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经(传播 传授)给她知识的老师。
1．用“/”划去括号中不恰当的词语。
2．解释下列词语。
(1)簇拥：
________________________________________________________
(2)盛誉：
________________________________________________________
3．“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。”老人“流下了热泪”是因为( )
A．老人能参加开幕典礼，上了主席台，很激动，所以流下了热泪。
B．老人被居里夫人的这种成名后不忘小时候教过她的老师的美德感动，所以流下了热泪。
C．老人看到会场的热闹场面，感动得流下了热泪。
4．本文主要写了居里夫人哪两件事？
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
5．读了本文，你有什么体会？你认为居里夫人是一个怎样的人？
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
10、开心阅读。
小猴子和牛
从前，在一条河边，住着猴子和牛。河的对面有一棵大树，大树上结（jié jiē）满了果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。
一天，猴子想到一个好办法，就对牛说：“牛大哥，牛大哥，你背（bèi bēi）我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”
牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。猴子很快地爬到树上，采下果子________________。
这就是互相帮助的好处。
【1】选择短文中加点字的正确读音，并打上“√”。
【2】第1自然段一共有( )句话。
【3】根据短文内容，横线处应填（ ）
A．自己高兴地吃起来。
B．和牛一起高高兴兴地吃起来。
【4】“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“_____”画出短文中的相关语句。
【5】短文主要讲了猴子和牛______的事，这个故事告诉我们____________。
11、阅读短文，完成小题。
伞
春天，细雨蒙蒙，伞撑开身子，为他人挡住了淋人的雨水。
盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为他人遮住了灼人的阳光。
秋天，秋雨连绵，伞撑开身子，为他人遮挡了凉意袭（xí）人的雨滴。
严冬，风雪交加，伞撑开身子，为他人抵（dǐ）御（yù）了刺骨的寒冷。
但是，一走进屋子，伞却（收拢 收取） 身子，谦虚地躺在墙角最不惹人注意的地方。
小花猫不解地问：“伞大哥，您做了那么多好事，却（没精打采 默默无闻） ，这样的生活有什么意义呢？”
伞反问道：“如果人们需要我的时候，我蜷（quán）着身子躲起来而用不着我的时候，我却又硬撑开身子显示自己的存在，那生活在世上又有什么意思？能够为人民服务，这是我最高兴的事。”
【1】阅读短文，在横线上选择恰当的词语，打“√”。
【2】伞都做了哪些好事？根据短文内容连线。
春天 为他人抵御了刺骨的寒冷
盛夏 为他人遮挡了凉意袭人的雨滴
秋天 为他人挡住了淋人的雨水
严冬 为他人遮住了灼人的阳光
【3】你觉得伞在做这些好事的时候高兴吗？为什么？
_____
12、（题文）阅读文段,完成练习｡
父亲声音颤抖地说:“咄来吧!阿曼达｡”
“不!爸爸｡先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕｡不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起｡”
这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起｡
(1)“父亲声音颤抖地说:‘出来吧!阿曼达｡’”看到阿曼达,父亲应该高兴才对,为什么要“颤抖地说”?
_______________________________________________
(2)“不!爸爸｡先让我的同学出去吧!”两次用到感叹号,读时应该用( )的语气｡
a.坚定 b.恳求 c.命令
(3)“这对了不起的父与子”,说说父亲与儿子分别“了不起”在哪儿?
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13、课内阅读。
一天，孙中山来到学校，（照样 照例）把书放到先生面前，（流利 麻利）地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
【1】用“/”把括号中不正确的词划掉。
【2】从哪里可以看出孙中山勤学好问，请用“ ”在文中画出来。
【3】孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？
_______________________
【4】你认为孙中山是个怎样的人？以后在学习中你会怎么做？
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14、阅读理解。
巨人的花园（节选）
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
【1】从选文中找出下列词语的近义词。
懊悔——( ) 恐惧——( )
【2】为什么春天不肯到巨人的花园来呢？（ ）
A．巨人的花园里没有树木。
B．巨人非常自私。
C．巨人的花园围墙太高。
【3】巨人最终明白了什么道理？
_____________________________________________
【4】从选文中找出一处充满奇妙想象的句子，用“——”画出来。
【5】如果你是那些孩子中的一员，看到巨人拆除围墙后，你会对他说些什么？
______________________________________________
15、根据“精神”的不同意思分别写句子。
指（人）品质：________________
指（植物）有活力又生气：_________________
16、按要求改写句子。
1.我们不会忘记几年来老师对我们的教育。（改为反问句）
_____________________________________________________
2.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗 ?”（改为转述句）
_____________________________________________________
3. 我心里说不出是个什么滋味。（改为比喻句）
_____________________________________________________
17、照样子，写句子。
（1）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
_____________，______也______________。
（2）例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
张明________地写字。
（3）例：我多想去天山看洁白的雪莲。
我多想_________________。
18、读下面例句，想象句中描写的情景，照样子写一写。
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着脑袋，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
腊月，天真冷。 _____
19、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法，意思不变）
_______________________________________。
20、句子练习。
1.老师应该受人尊敬。(改为反问句)
2.我的笔被他拿走了。(改为“把”字句)
3.妈妈说:“我要出去买东西。”(改为转述句)
21、习作：
题目：《夏天的大雨》
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