1、日积月累。
1.返景入深林,________________。
2.老师说:“好问则裕,_____________。多问问题才能有更多收获。”
3.《雪梅》中告诫我们人各有所长,也各有所短的诗句是__________,______________。
4.“一场秋雨一场寒,_____________________。”告诉我们下了多场秋雨后天气就冷得该穿棉袄了。
5.炎帝被称为______________,他亲自试吃各种植物,以确定它们的药性。
6.爸爸语重心长地对弟弟说:“________________,________________,”你可要说话算话啊。(填八字成语)
2、根据课文内容填空
(1)《______》中写了作者和方老师______,方老师教作者________,方老师________等几件事。
(2)《______》的作者是______。这首诗表现了作者对“_____”的深刻认识,抒发了诗人热爱_______、歌颂_______的深厚感情。
3、写出下列句子所运用的修辞手法。
(1)青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。( )
(2)没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。( )
(3)我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷起涛声,夜间闪着粼粼的波光。( )
4、填上表示“看”意思的词语。
1.在山林里,我尽情______着如画的美景,心旷神怡。
2.我_____着大树下面的这几只甲虫,听它们演奏出的美妙音韵。
3.宇航员在天际遨游时,______地球,发出了由衷的感叹。
4.老师走进教室,______四周,笑着说:“打扫得真干净!”
5.我们_______着先烈的遗像,心中升起一股敬意。
5、填写量词。
一(______)樱桃树 一(______)大草帽 一(______)黄瓜
一(______)大蜻蜓 一(______)倭瓜花 一(______)绿蚂蚱
一(______)腿 一(______)白蝴蝶 一(______)月亮
一(______)明月 一(______)泪珠 一(______)墨梅图
一(______)画梅 一(______)金鸡 一(______)手绢
一(______)心
6、默写古诗,回答下列问题
夜宿山寺
( )楼高百尺,手可摘星辰。
不( )高声语,恐( )天上人。
【1】把诗歌补充完整。
【2】“语”的意思是( )。
A.语气
B.说话
【3】“恐”的意思是( )。
A.害怕
B.恐慌
【4】《夜宿山寺》是_____朝诗人_____写的。我还知道他写的古诗,如《_____》、《____》。
7、古诗阅读。
古诗一
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
古诗二
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
【1】古诗一中体现早春的景物是________、_______和_________,诗二中体现早春的景物是_______和________。
【2】古诗一中描写诗人想象的诗句是________,古诗二中描写早春景色的诗句是_______。
【3】这两首诗都表达了诗人的喜悦和赞美之情,古诗一中诗人赞美的是_______,古诗二中诗人赞美的是____________。
【4】古诗二中把_______比作______,形象地写出了景色的特点。
8、阅读诗歌,回答问题。
所见
清·袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
【1】解释下面词语的意思。
林樾:_______ 意欲:________
【2】本诗中哪一句描写了牧童的静态?哪一句描写了牧童的静态?
_____________________________________________________________
9、读课文,回答问题。(14分)
我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐, 也很惧怕——这种窃读的滋味!
(1)“它在这里”中的“它”指的是:_________________________________
(2)“我像一匹饿狼,贪婪地读着”这句话把“我”比作__________________,这个比喻形象地说明了__________________________________________________。
(3)文中的破折号的作用是________________________________________。
(4)作者为什么说“我很快乐, 也很惧怕——这种窃读的滋味!”
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
10、阅读海洋
小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得既美丽又威武。
小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫,催人们快快起床。
你别看小公鸡平时挺温和的,它要是找起架来还真勇猛。
有一次放学回家,我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃,就连忙放下书包,抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡吃得正欢,不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了,就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了,小公鸡沉着应战,身子一缩,躲过了大公鸡的一招。然后,它立刻转到大公鸡的后边,冷不防地向上一蹿,蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄,啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了,它昂头挺胸。瞧,一副得意神气的样子,真讨人喜欢。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
(1)用“ ”划出外形描写的句子。
(2)请在文中找出一句比喻句,写下来: 。这句话把( )比作 ( )。
(3)用“ ”划出一句过渡句。
(4)文中对小公鸡与大公鸡斗架的句子是细节描写,请找出动词写在括号里( )。
(5)生活中你也见到过许多动物,请抓住一种你喜欢的小动物,写出你对小动物的喜爱之情。
11、短文阅读。
一天下午放学后,王明和李亮一块儿回家。在路上,他们看见一位老爷爷背着一大包东西走过来。他们俩急忙跑过去,帮助老爷爷把东西送回家。
【1】这段话共有______句。
【2】这件事发生的时间是______,地点是______。
【3】这件事写的是______和______帮助______的故事。
【4】老爷爷会对他们俩说些什么?
_______________
12、课内阅读:《普罗米修斯》节选
火神不敢违抗(kāng kàng)宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹(tán táng),也不能睡觉(jué jiào),日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠(hěn hěng)心的宙斯又派了一只凶恶(è wù)的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝(qī xī)上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏(zhàng zàng)又重(zhòng chóng)新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
【1】把括号内不正确的读音用“\”划掉。
【2】写出下列词语的近义词。
违抗——_______ 痛苦——_______
屈服——_______ 凶恶——_______
【3】用“﹏﹏﹏﹏”把普罗米修斯受到折磨的语句画出来。
【4】按要求,改写句子。
(1)那个高高的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。(缩写句子)
___________________________________
(2)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。(改为把字句)
__________________________________
(3)火神不敢违抗宙斯的命令。(改为反问句)
___________________________________
【5】普罗米修斯给你留下了怎样的印象?
___________________________________
13、阅读短文,回答问题。
美妙绝伦,落日意象
在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦,一点儿也不比日出逊色。
三亚在海南岛最南端,被蓝透了的水围着,(洋溢 散发)着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸(zhàn)蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中(摇曳 摇摆)着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地(抓着 搔着)人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹红,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。过了一会儿,它一半进入大海中,又似乎借助了大海的支撑,人性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺(xūn)醺地流溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。
哦,这就是三亚的落日!
【1】在文中括号里选择恰当的词语画“√”。
【2】从文中找出具有下面意思的词语。
(1)比喻银光闪闪,细小的碎末的东西的耀眼和光泽。______
(2)表示红色,但表示的程度不同。______
(3)用来形容非常大,大得没有可以与之相比的。______
【3】文中画波浪线的句子运用了________修辞方法,画“______”的句子运用了________修辞方法,将落日_____________________形象生动地写了出来。
【4】请你用文中的一个词语________来概括“三亚落日”的特点。作者写落日的变化特点,“悬在海与天的边缘”是________;到“一挨到海面”是________;再到“一半进入大海中”是________;最后“跳人水中”是________。
【5】我们都看过日出,请你回忆一下日出时景物的变化,按顺序写一段话,将日出时景物的变化写出来。
__________________________________
14、课内语段阅读。
他挖了( )小时,( )小时,( )小时,( )小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”
……
50分钟后,一个安全的出口开辟出来了。
……
这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
(1)用“____”画出文中描写父亲神态、外貌的句子,再说说你从中体会到了什么。
________________________________________________________________________
(2)在括号里填上合适的数字,再想一想这句话不直接写36小时而是从8小时写起,是因为这样写能突出________________________________,这样写表现出__________的过程,更能体现父亲________的信念和所克服的________________。
(3)突然听到儿子的声音,父亲是怎样的心情,你能想象到吗?
________________________________________________________________________
15、把下面句子改写成自问自答的句子。
例:是谁呼风唤雨呢?当然是人类。
人类靠现代科学技术呼风唤雨。
______________________________________
16、天不过井口那么大,还用飞那么远吗?(换一种说法,保持不变)
____________________________
17、我能按要求完成练习。
(1)在外国租界里,谁又敢怎么样呢?(改成“陈述句”)
(2)周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。(缩句)
(3)这则短短的评语,树立了我写作的信心。(改成“被字句”)
(4)他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。”(改第三人称)
18、谅解,是一种胸怀,也是一种修养。它是一缕和煦的春风,能拂去蒙在心头的阴影;它是______,______;它是______,______。(仿写句子)
19、仿写。例句:妈妈激动得鼓起掌来。
____________________红得________________。
20、用自己的话转述别人的话。
原句:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”
转述:__________________
21、习作表达。
题目:请到我的家乡来
请向大家展示一下自己家乡的秀丽风光,让更多的人了解它的魅力所在;也可以介绍当地的特产……无论选择哪方面,都应生动具体,写出真情实感,450字左右。