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贵州省毕节市2026年中考模拟(一)语文试卷(附答案)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、把下面的词语补充完整并选词填空。

    ____________应当 理____________ 绝口____________

    ____________请罪 无________________________

    1.比喻理由充分,因而说话有气势:______________________________

    2.表示主动向对方承认错误,请求责罚:___________________________

  • 2、将下列词语补充完整,再选择与俗语意思相同的词语填空。

    ____________   ______)(______难鸣

    直言______)(______   饮____________

    1.一个巴掌拍不响。____________   2.打开天窗说亮话。____________

    3.吃水不忘挖井人。____________   4.前怕狼后怕虎。____________

  • 3、按要求写成语。

    千变万化(含数字)   ____________   ____________

    负荆请罪(来自历史) ____________   ____________

    津津有味(AABC式)  ____________   ____________

  • 4、文学常识积累。

    唐宋八大家是唐代和宋代散文八大家的合称,他们分别是唐代的:

    宋代的  

  • 5、看拼音写词语。

    kě ài   wèn hòu   chuān suō   xiāng xià

    ____)(____)(____)(____

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、日积月累。(补充诗句,完成练习)

    别董大

    千里黄云白日曛,

    北风吹雁雪纷纷。

    【1】把诗句补充完整。

    【2】这首诗是_______代诗人_______写的。

    【3】这是一首送别诗,送别的对象是著名的琴师_______

    【4】后两句诗的意思是:____________

  • 7、阅读古诗,回答问题。

    登鹳雀楼

    白日( )( )( ),

    ( )( )入海流。

    欲穷( )( )( ),

    更上( )( )( )。

    【1】把古诗补充完整。

    【2】这首诗中的“白日”指的是( )

    A.白天的太阳

    B.傍晚落山的太阳

    【3】读一读古诗,想象画面,在正确的描述后面画“√”。

    ①夕阳依傍着西山慢慢地沉没,滔滔黄河朝着大海汹涌奔流,若想把千里的风光景物看够,那就要登上更高的一层城楼。( )

    ②太阳慢慢地升起来了,黄河水奔腾西去,想要把远处的风光看清楚,就要登上更高的一层楼。( )

    【4】读了这首古诗,我懂得了( )的道理。

    A.美景往往都在高处

    B.只有站得高才能看得远

  • 8、快乐阅读

    作者:【俄国】叶赛宁

    河水悄悄流入梦乡,

    幽暗的松林失去喧响。

    夜莺的歌声沉寂了,

    长脚秧鸡不再欢嚷。

    夜来临,四下一片静,

    只听得溪水轻轻地歌唱。

    明月撒下它的光辉,

    给周围的一切披上银装。

    大河银星万点,

    小溪银波微漾。

    浸水的原野上的青草,

    也闪着银色光芒。

    夜来临,四下一片寂静,

    大自然沉浸在梦乡。

    明月撒下它的光辉,

    给周围的一切披上银装。

    【1】这首诗传达出诗人(欣喜 难受)的心境?(选择正确的词语打“√”)

    【2】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好?请说明理由。

    ______________________

    【3】这首诗主要运用___________的修辞手法。把_______________________________________等当作人来写,赋予它们以人的动作、情感,给人以亲切自然的感觉,更能生动形象地表现出夜的诗情画意,使这首诗更富有感染力。

    【4】请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上,去感受一下夜的魅力,写一篇抒情短文或几行小诗。

    ______________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课文片段:

    ①我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(       )太阳离地球太远了,(     )看上去只有一个盘子那么大。

    ②太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千五百摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。

    【1】在文段中的括号里填上恰当的关联词。

    【2】“抵得上”的意思是:__________

    【3】用“一”画出选文中运用了打比方的说明方法的句子。

    【4】用“       ”画出选文中运用了作比较的说明方法的句子。这段话中,作者把 作比较,更形象、具体地说明了太阳“ ” 的特点

    【5】在第①段中,既写了太阳_______,又写了太阳______________

    【6】在第②段中,写了太阳既会______,还会_____。这一段主要运用了______________的说明方法,写了太阳____________的特点。

  • 10、阅读短文,回答问题。

    小水滴旅行记

    小水滴告别大海妈妈去旅行。

    太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去,小水滴来到了云妈妈的怀里。

    云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行,看到了茂(mào)密的树林和可爱的动物。

    几天后,小水滴来到了北极,北极真冷啊!小水滴不禁哆嗦(duō suo)起来,一阵大风吹过,小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花,一片一片地飘落到了北冰洋。

    小水滴顺着北冰洋一路游去,发现自己又回到了家。

    1这篇短文描写的是____的旅行。

    2短文共有___个自然段,第4自然段共有___句话。第___自然段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。

    3在括号里填上合适的词语。

    ______的树林 ______的动物 ______的风

    4猜一猜,文中的“哆嗦”这一词与下面意思相近的词语是____

    ①啰嗦  ②发抖  ③呼噜

    5朗读全文,排一排小水滴变身的过程。

    ①水汽变雪花  ②水滴变水汽  ③雪花变水滴

    按先后顺序排:_______

  • 11、课外阅读《猴子吃枣》,发挥想象,把下文补充完整。

    猴子吃枣

    秋天,树上的枣子成熟了,红红的挂满了枝头。

    喜鹊吃了枣子,说:这枣子好甜啊!

    松鼠吃了枣子,说:这枣子好甜啊!

    猴子听说,赶快爬上树,摘下好多枣子,一颗一口,一口一颗,一连吞了十几颗。

    猴子抓抓耳朵说:咦,你们说甜,我吃了怎么一点也不甜呢?

    喜鹊说:我们是细细地嚼,慢慢地咽,才觉得很甜。你呢,把枣子整颗吞下去,当然吃不出什么滋味了!

    秋天,树上的 成熟了,   的挂满了枝头。

    小兔吃了,说:  

    小羊吃了,说:  

    小猪听说,赶快拿梯子爬上树,摘下   ,一个一口,一口一个,一连

    小猪 说:咦,你们说甜,我吃了

    小兔说:我们是 嚼, 咽,才觉得   。你把桃子 ,当然  

     

  • 12、课内阅读

    一颗绿油油的小柏树好了,就像战士一样笔直地站在那里邓爷爷的脸上露出了满意的笑容

    今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了小平树成了天坛公园一处美丽的风景。

    1.段文字共有(   句话。

    2.文中划线的句子运用了什么修辞手法?请你仿写一个

    3.小平树为什么成为天坛公园一处美丽的风景

     

  • 13、《看菊花》

            公园里的菊花好看极了。黄的,白的,淡绿的,紫红的,一朵朵,一丛丛,一片片,它们正迎着深秋的寒风开放呢。人们边看边走,边走边看,舍不得离。

    【1】这段话共有( )句话。

    【2】读读文中画“——”的句子,用“○”圈出表示菊花颜色的词语。

    【3】选一选:菊花是在( )开放的。(填序号)

    ①春天        ②深秋

  • 14、课内阅读。

    长大后,南丁格尔想当一名护士。那个时代,做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女,没有哪个有身份的人愿意当护士。因此,她的想法遭到了全家人的反对。妈妈气急败坏地骂她:你真是要丢尽全家人的脸!姐姐急得对南丁格尔喊道:妹妹,你疯了!我们这种有地位的人,怎么能去当护士呢!

    可是,南丁格尔有一个坚定的信念。她认为,一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦,使他们的身体恢复健康,那就是人生最大的奉福。最后,她不顾家人的反对,不顾人们的歧视,毅然决然地放弃了优裕的生活,到医院当了一名护士。

    1写出下列词语的近义词。

    低下(   )减轻(   )

    歧视(   )优裕(   )

    2长大后南丁格尔想当一名护士,家里人是怎样反对的?

    __________________________________

    3南丁格尔认为人生最大的快乐是什么?

     ___________________________________

    4毅然决然表现了南丁格尔什么精神?

    _____________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、句子训练营。

    1. 书,被人们称为人类文明的长生果。(改变句子说法,意思不变)

    2.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。(缩句)

    3.只要手中一有书,我忘了吃忘了睡。(仿写)

     

  • 16、①树叶          ②秋天        ③变        ④黄了(连词成句)(填序号)

    _____________________________________________________

  • 17、按要求做。(8分)

    (1)妈妈等待爸爸。(扩句)

     

    (2)我们中华民族涌现出了许许多多无数的有气节的人物。(修改病句)

     

    (3)这清白的梅花,是玷污得的吗?(改陈述句)

     

    (4)老人走了,大家心情很繁重。(修改病句) 

     

     

  • 18、句式变化。(6)

    1.东东把教室打扫得干干净净。(改成“被”字句)

    ______________________________________________________________________________

    2.我看到了五彩池。(把句子写具体)

    ______________________________________________________________________________

    3.昨天的作业我怎么会没有写完呢?(改变说法,使句子的意思不变) ______________________________________________________________________________

     

  • 19、按要求写句子。

    1.六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。(缩句)

    _______________________________________________________________

    2.听,广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声,此起彼伏,响成一片(改为比喻句)

    ______________________________________________________________

    3.一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。(改为拟人句)

    _______________________________________________________________

    4.贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。 (改为反问句)

    _______________________________________________________________

    5.盲姑娘对哥哥说:你别难过,我不过随便说说罢了。 (改为转述句)

    _______________________________________________________________

    6.我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心留下了永不磨灭的印象。(用关联词

    连成一句)

    _______________________________________________________________

     

  • 20、姓氏      中国   很多(连词成句)

    _______________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作天地。

    大自然中有许多有趣的植物,只要留心观察,就能发现它们独有的特点。请写一种你熟悉的植物,注意把观察到的植物特点写清楚,如果还能写写观察的过程和感受就更了不起了。

    要求:题目自拟;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;字迹工整、规范;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于250字。

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得分 105
题数 21

类型 中考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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