1、把词语补充完整,并按要求写词语。
诗情_____ 国泰_____ 路不____
内____外____ 美中____ ____落魄
目不____ 完____归____ 负荆____
(1)写出“内( )外( )”式含有近义词的成语:______、______、______。
(2)写出“无( )无( )”式成语:______、______、______。
2、填空题
1.鲁滨逊初次航海的时间是______。他从____出发,登上了开往伦敦的船。
2.鲁滨逊初次航海,遭遇了两次______ 。但他没有回家,而是从陆路去_____。
3.鲁滨逊第二次航海,从船长朋友那里,学会了_____ ,学会了_________ 。这次航行,他成了_______,又成了________。
4.鲁滨逊第二次航海,船遭遇了______,成了海盗船长的________。
5.鲁滨逊和佐立先射杀了______,后射杀了______。
3、给下列汉字加偏旁,变成新字再组词。
同——__(_____) 士——__(_____) 乔——__(_____)
元——__(_____) 苗——__(_____) 巴——__(_____)
4、按要求回答问题。
(1)大人们忙着春种,小孩子也跟着学,应验了范成大说的___________________,________________。不过现在的乡村少有牧童,雷震说的_____________________,__________________。这种情景很少见。
(2)《闻官军收河南河北》是唐代诗人_______________的一首________________言律诗,全诗共四句,第一句一个________________字写出了喜极而泣的程度,第二句“欲狂”是___________________的程度,第三句中的“青春”指______________________,第四句写了回家路线,表达了__________________的喜悦之情。
5、照样子填空。
例:(剥)粽子
(______)鞋带 (______)秋千 (______)水壶
(______)故事 (______)镜子 (______)花
6、古诗鉴赏
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼,
西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,
直把杭州作汴州。
【1】“直把杭州作汴州”这句诗中,“汴州”是指现在的( )
A.浙江杭州
B.河南开封
C.山西霍州
D.河北沧州
【2】你是怎样理解“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”这句话的?表达了诗人怎样的思想感情?
______________
7、我会背,也会填。
远看( )有色,近听( )( )声。
春( )( )还在,( )( )鸟( )惊。
【1】我能把古诗补充完整。
【2】画中有___________、___________、___________、___________四种景物。
【3】写出诗中的反义词。
(______)—(______) (______)—(______) (______)—(______)
【4】人来为什么鸟不惊呢?因为这是一幅(______)。
8、阅读古诗,回答问题
鹿柴
唐·王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
【1】《鹿柴》中的“柴”应读________。
【2】这首诗描绘的是________时分的幽静景色。
【3】诗的三四句由声响转到夕阳返照深林,更突出了深林的________。
【4】诗人王维是个才子,苏轼曾经赞他的作品“________,________。”
9、阅读平台
乡下人家(节选)
若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
【1】在选文中找出与下列词语意思相近的词语。
融洽——___________ 特别——___________
【2】选段一中“天高地阔”的意思是____________。从这个词我体会到乡下人家吃晚饭时________________的氛围。如果将这一场景画下来,我会将它命名为________________图。
【3】选文最后一段的作用是( )
A.提出问题,总起作用。
B.总结全文,点明中心。
C.承上启下,过渡作用。
【4】你喜欢选文中哪个句子?请抄写在下面的横线上。
_____________________________
10、课内阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】写出下面词语的近义词。
好听________ 招引_______
【2】在这一自然段描写了_______、_______和________三种动物,这些山林里的朋友是指________,它们都在听同学们读课文。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中描写窗外安静的句子。
11、阅读理解。
玉兰花与百灵鸟的对话
在公园里,有一朵玉兰花,正在悄悄地开放。
百灵鸟落在她的身旁:“啊,你是最 美的了,洁白的玉兰姑娘!”玉兰不好意思地说:“不,太阳公公给了我色彩,雨点儿给了我芳香,亲爱的土壤妈妈给了我充足的营养,我才能微笑开放。比我更美的应该是她们——太阳、雨点和土壤。”
1.这段话写的是( )和( )的对话。
2.从她们的对话中,我知道了太阳公公给了玉兰花( ),雨点儿给了玉兰花( ),土壤妈妈给了玉兰花( )。
3.填上合适的词。
一( )玉兰花
一( )百灵鸟
一( )太阳
4.玉兰花为什么说比她美的是太阳、雨点和土壤?
12、阅读理解
春
小草偷偷地从土里(长 冒 钻)出来,嫩嫩的,绿绿的。 园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。……
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
……家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。(选自《美文阅读》)
【1】用“√”在文中括号里选一个最有表现力的词。
【2】下面( )句诗描写的画面与选文划线句最接近。
A. 春风又绿江南岸 B. 草色遥看近却无 C. 浅草才能没马蹄 D. 风吹草低见牛羊
【3】下列句子运用比喻修辞手法的是( )。
A. 雷龙的身体比六头大象还要重。
B. 花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!
C. 红的像火,粉的像霞,白的像雪。
【4】选文引用“一年之计在于春”启迪人们珍惜春天的美好时光,努力学习、工作。下列句子与它意思不相关的是( )。
A. 好雨知时节 B. 早晨,教室里书声朗朗
C. 春天的田野里处处可见农民的身影 D. 渔民们驾着渔船,迎着朝阳出海了
13、课外阅读。
从背后照来的灯光
世界上有各种各样的灯光,在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜,万籁(lài)俱寂,我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道,虽然这么晚了,明天又没有数学课,但这个时候老师不会休息。我忐(tǎn)忑(tè)不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题,老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意:“来,坐下。”她虽然和蔼地笑着,可我却觉得老师在责备我,不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸,认认真真地给我讲解。这时候,在明亮的灯光下,我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师那装满智慧的额上,也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松:“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿,顺利地做完了,我抬起头来,望着老师批改作业的侧影,不禁想起那堂不平常的课。
新年后第一堂课的铃声响了,老师走上讲台,刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕,教室里顿时安静了。她似乎发现了什么,立即恢复常态,认真地.上起课来。但我们总觉得她在抑制自己,她借着在黑板上写字的机会,擦起泪水,用书本挡住同学们询问的目光。下课了,我们才明白,老师的父亲在元旦之夜突然病倒,经抢救才略有好转,第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们。
“做完了?”“嗯!”她脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别,思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照来。我回头一看——是老师!她擎着台灯,倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身,我激动不已。这不是普通的光,这是老师生命的光。
从此,这道从背后照来的灯光,始终亮在我心中,时刻照耀着我前进!
【1】读句子,联系上下文解释词语的意思,再填空。
(1)我忐忑不安地走到老师家,轻轻--叩,门开了,老师出现在眼前。
“忐忑不安”的意思是__________________。
“我”忐忑不安的原因是________________。
(2)这不是普通的光,这是老师生命的光。第一个“光”指的是________,第二个“光”指的是_________这句话赞美了老师_______________。
【2】写出下面句子中破折号的作用。
(1)我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。____________
(2)我回头一看——是老师!____________
【3】文章中多处写了我的心理活动,读其中两处,说说每处心理描写表现了老师怎样的品德。
(1)我知道,虽然这么晚了……但这个时候老师不会休息。
_____________
(2)老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松……
_____________
【4】谈谈你对文中画线句子的理解。
_____________
14、阅读。
①春天来了,小区里那棵玉兰开花了。一树纯洁无瑕的花儿像雪一般,在风里摇曳。
②春天本该是热闹的,空旷的天空中却只有一只孤寂的鸟,郁郁地发出嘶哑的叫声。本该装满新书骑在肩上的书包,却塞着寒假作业,落寞地蜷缩在角落。
③那天晚上,爸爸难得在家,笑嘻嘻地拎回两大袋汤圆,煮起来放了些桂花糖,甜滋滋地吃着。妈妈那晚值夜班,没能和我们聚在一起。爸爸得意地拍了照片,配上文字:这次缺的不是我。
④次日早晨。妈妈已回来,帮爸爸收拾着行李。弟弟黏着他们,不离开。爸爸是一名医生,他要去武汉了。就在几天前,那份援鄂抗疫请战书交到了医院,上面署的十几个名字里,有他。
⑤爸爸微笑着,抱着弟弟,指着地球仪上的临海:“你看,你在这儿——”爸爸又点一点武汉:“爸爸这次要去这儿。你看,是不是很近呀?”
⑥“啊——真的很近耶!”弟弟坐在爸爸的腿上,兴奋了。他也许不知道,那短短的不到一厘米的距离,隔着不知多远的漫漫路途;他更不知道,爸爸这一去什么时候能回来……
⑦“爸爸再见!”说再见时,弟弟很开心,他可能以为爸爸三天就能回来,带着大家一起去吃好吃的。
⑧爸爸简单地说了一句“再见”,就拖着行李,跨过门槛,轻轻把门带上。
⑨武汉那边。爸爸以及无数逆行者奋力抗击疫情。隔离服是一次性的,一穿就是八个小时,中间不能脱下来,不能喝水、吃饭,连厕所也不能上,只能穿尿不湿应急。一层又一层的隔离服很闷,很热,一只又一只的口罩很紧,很勒,脱下时,脸上已经被护目镜和口罩,勒出深深的印痕……
⑩爸爸所住的酒店离方舱医院很远,坐大巴车要好几个小时。正规防护服的穿脱流程又十分复杂,要花上一两个小时。因此,他们每天都是凌晨三、四点钟出发,在车上颠簸好几个小时才到达医院。乘车回酒店时,已经是深夜了。长时间工作加奔波,使他们无比疲惫。同爸爸一起战斗的一名医生感慨:“我们不曾见过凌晨四点的临海,却已经熟悉凌晨四点的武汉和凌晨四点的长江大桥。”是啊,他们经常在一个个冷清的拂晓穿过这座大桥,对这里比家乡还熟悉了。
⑪奋战在一线的白衣战士不就是那枝梢上的玉兰吗?他们处在最危险的位置,没有绿叶庇护,随时会被风吹落,但他们依然坚强地与早春的劲风抗争……
⑫没有一个冬天不会过去,没有一个春天不会来临。
【1】作者回忆了爸爸出发前和在武汉的四个场景,请用简洁的语言完成下图。
出发前 | 出发前 | 在武汉 | 在武汉 |
爸爸和我们吃汤圆。 | __________ | __________ | __________ |
【2】第②自然段借“鸟”和“书包”,表达了______________的情感。
【3】文中划线句子中“不到一厘米的距离”指_______到_______的距离。你认为“这个距离”是“近的”还是“远的”?说明理由。
__________________
【4】请为短文选择一个最恰当的题目( )
A.玉兰花
B.我的爸爸
C.远与近
D.严冬过后是暖春
15、写句子。
(1)难道你不用蜡烛就不行吗?(改为陈述句)
(2)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)
(3)她的眼睛在烛光下显得异常可爱。(改写成比喻句)
(4)楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。(缩句)
16、一池的荷花都在舞蹈。
这句话把荷花当作______来写,我还能把这句话写得更加具体一些(至少扩充两处):______。
17、按要求改写句子。
(1)老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。(缩句)
___________________________
(2)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改为陈述句)
____________________________
(3)泉水唱着歌儿,欢快地向前奔去。(仿写)
____________________________
(4)教室里响起了热烈的掌声。(改为夸张句)
___________________________
18、将句子说法变一变,但不能改变句子的意思。
我们救出了美丽的公主。
_____________把______________________。
_____________被______________________。
19、按要求写句子。
(1)舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送到了南方。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)东湖的春天的确是个美丽的地方。(修改病句)
_______________________________________________________
(3)翠鸟从那么远的地方飞来,不是和我们做朋友的吗?(换一种说法,意思不变)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
20、按要求写句子。6分
(1)沿着这条小路走,能到金明家。
改成反问句:
(2)听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。
改成反问句:
(3)妈妈对我说:"明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了。"
改为陈述句:
21、笔底生花
写自己喜欢的动植物,题目自拟。