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随时随地学习
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1、把词语补充完整。
天____地____ ____若狂 无能____
无____无____ 一丝____ 生机____
2、比一比，再组词
大（________） 晴（________） 方（________） 说（________）
太（________） 睛（________） 万（________） 话（________）
看（________） 秋（________） 千（________） 午（________）
着（________） 种（________） 干（________） 牛（________）
3、按要求填一填。
1．“女”字共______画，第一笔是_______。
2．“里”字共______画，第_______笔是“ ┐”，它的读音是__________。
3．“了”字的第二笔是_____，笔画名称是______（写拼音）；“可”字的最后一笔是_____，笔画名称是______（写拼音）。
4、辨字组词。
招（_____） 旋（______） 限（______） 槐（______）
昭（_____） 旅（______） 垠（______） 愧（______）
5、看拼音，写词语。
qí miào fēi xíng chéng xiàn biàn huàn yè kōng
qún xīng là zhú qí jì shēng gēn fā yá
6、阅读。
当你苦着脸
法国·博斯凯
当你苦着脸，
鲜花就垂下了花瓣。
当你苦着脸，
秋千就不再飞荡。
当你苦着脸，
青草就长刺，会咬人……
我的小家伙，
晴朗的天空万里无云，
而你却苦着一张脸，
瞧，春天也布满阴云，
瞧，连大树
也垂头丧气走出了花园。
小树们
也跟着大树走了，全部走完……
怎样才能让它们都回来？
小家伙，你对它们笑笑吧，
你一笑，
所有的花儿又会鲜艳，
草儿又会变得柔软，
走了的大树也都会跟着回到花园，
秋千又会重新飞荡起来。
荡着，荡着，荡上蓝天。
【1】“苦”字有多种解释：①像胆汁或黄连的味道（跟“甘、甜”相对）；②感觉难受的，困苦的；③为某种事物所苦；④有耐心的，尽力的。给以下词语中的“苦”字选择正确的解释。（填序号）
苦着脸( ) 良药苦口利于病( ) 勤学苦练( )
【2】这首诗中，“苦着脸”时周围景物发生的变化带给你怎样的感受？“露出笑脸”时周围景物发生的变化又带给你怎样的感受？
______________________________________________
【3】当你不开心时，会感到一切都失去了光彩。当你开心时，周围的事物又是怎么样的呢？试着当个“小诗人”，仿照文中的句子把自己的感受写出来吧!
当你苦着脸，____________________________________
当你苦着脸，____________________________________
你一笑，________________________________________
【4】每个人在生活中都会碰到一些不愉快的事情，我们该怎样面对呢？
______________________________________________
【5】这首现代诗给我们带来了春的消息，还有很多古诗词中也流淌着春的气息：
（1）__________________，__________________。儿童急走追黄蝶，__________________。
（2）__________________，__________________。__________________，她在丛中笑。
（3）黄师塔前江水东，__________________。__________________，__________________？
【6】这学期我们读过的现代诗同样充满着对美的向往和追求，让我们在诗中徜徉吧!“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，_________________________……”“新阳推开了阴霾了，________________，看山间移动的暗绿－__________－__________。”
7、阅读古诗，按要求答题。
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
， 。
【1】先把诗句补充完整。
【2】写出下面词语的意思。
平明：_________________ 冰心：_________________
【3】说说后两行诗句的意思。
_________________________________
8、阅读古诗，回答问题。
鸟鸣涧
[唐]王维
人桂花落，夜静春山空。
月出惊山乌，时鸣春涧中。
【1】山润的特点可以用一个_________字概括。
【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂
B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。
D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
【3】诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ ）
A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）
B．炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》
C．寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）
D．鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元与崔策登西山》）
9、快乐阅读。
①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
【1】文段节选自《________________》一课，作者是俄国作家____________________，他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《_________________》《___________________》等。
【2】最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情的词语是（ ）
A．脸色苍白
B．神情激动
C．忐忑不安
【3】桑娜把孩子抱回家，内心充满矛盾，她内心的情感主要有：①对西蒙去世的伤心；②______________________③_______________________。
【4】选文中画线的句子运用了___________描写方法，表达效果是_________________________。
【5】读了文段，你觉得桑娜是个怎样的人？
________________________________
10、阅读短文，回答问题。
船底鱼
①在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印。鱼印的体型苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
②鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。
③一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，做短暂休息。这时，它细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。
④鱼印在大海中乘“船”周游，不但省力气，而且可以靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
【1】在括号里填上恰当的词语。
( )的海洋 ( )的美餐
( )的体型 ( )的尾巴
( )的性格 ( )的美事
【2】鱼印乘的“船”指的是_____________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐。美餐，这里的“美餐”指的是__________。鱼印海中乘“船”周游，“一举两得”指的是___________。
【3】鱼印为什么又叫船底鱼？
_____________________
11、读片段，理解难懂的句子。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
【1】“浮光”原指液体表面的光泽、颜色，这里指__________表面的光泽和颜色。
【2】“_____________”一词不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，还写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。
【3】结合前两道小题，再想一想生活中见过的肥皂泡的样子，说说对这句话的理解。
_____________________________________________________________________________________
12、读短文，回答问题。
小花籽找快乐
有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出去寻找快乐。
它看见太阳，问：“太阳，你是不是很快乐？”
“是的，我很快乐。”太阳绽开红彤彤的笑脸说，“我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”
它看见小鸟，问：“小鸟，你是不是很快乐？”
小鸟啾啾地说：“是的，我很快乐。我给大家唱歌，大家喜欢我。”
它看见蜜蜂，问：“蜜蜂，你是不是很快乐？”
蜜蜂嗡嗡地说：“是的，我很快乐。我给大家采蜜，大家喜欢我。”
它看见____________
小花籽也要寻找自己的快乐。它飘到了没有花朵的雪山上，开出了一朵大红花，香喷喷的，好闻极了。白熊、海豹、雪兔、海象……还有大人、小孩都跑来了。它看到大家这么快乐，高兴地想：大家喜欢我，我真快乐！
【1】短文中________、________是表示声音的词语；我还会写表示声音的词语：________、________。
【2】小花籽遇到太阳、小鸟和蜜蜂后，还可能遇到谁？他们会说些什么？展开合理想象，把你想到的写到文中的横线处，别忘了写标点符号。
【3】文中的小花籽和遇到的小伙伴们都很快乐，他们找到的快乐是什么？
________________
13、阅读。
海上日出（节选）
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
【1】作者按景物变化顺序来写海上日出。我从“一片浅蓝、________、红是真红、_________、深红、_________”这些短语知道作者是抓住_______变化进行描写；从“小半边脸、__________、冲破云霞、_______________”知道作者是抓住__________变化进行描写。
【2】我从“努力、慢慢地、一步一步、负着重荷”感受到太阳上升过程很_________，从“一刹那间”知道太阳在_________ 的时间里发出耀眼的光芒。
14、读文段，做练习。
有一天，雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
【1】文中“我”指的是________，“我”把________藏了起来。
【2】雾说了什么话？用横线画出来。
【3】雾还有可能把什么藏起来？写一写。
雾把______藏了起来。无论是______、______，还是__________，都看不见了。
【4】我觉得雾还像________________。
15、按要求变一变。
1、江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。（缩句）
__________________________
2、月光为它们镀上了一层银色的花边。（改为被字句）
__________________________
16、按要求写句子。（10分）
（1）蜜蜂在花园里采蜜。（照样子写句子）
_______在__________________________。
（2）消防车是用来____________________。（把句子补充完整）
（3）妇女节 儿童节 元旦 教师节 （按时间先后排序）
________________________________________________________
（4）陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。（用加点的词造句）
________________________________________________________
（5）水彩笔 的 准备 你 吗 好了 （连词成句并加标点）
______________________________________________________
17、把下面的句子换个说法，意思不变。
（1）那时候，生活不就是这么简单吗？
__________________
（2）天上没有了太阳，整个世界怎能不是一片黑暗呢？
__________________
18、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。
这座山峰真高。
____________
19、她敢从成把的火柴里抽出一根，来暖和暖和自己的小手吗？（改为陈述句）
_______________
20、改成“被”字句：密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
__________________
21、习作。
本学期，我们学习了许多有趣的故事，展开想象，尝试编一个童话故事并写下来。要求：用上现实生活中的人物、动物、植物、事物等，不超过400字。
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