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1、联系语境，看拼音写词语。
1．来了个壮汉，浑身gē da______肉，wēi fēng lǐn lǐn______的，原来是健美冠军。
2．现在shā mò_____里非常gān zào_____，许多植物在那里会kū wěi_____了。
2、下面句子运用了什么修辞手法,填在括号里。
1.那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云。（_______）
2.轻风扶细柳,淡月失梅花。（___________）
3.世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?（____________）
4.那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。（____________）
5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人” 字形线路。（____________）
3、按要求写词语。（没有学过的字可以用拼音代替）
描写秋天的四字词语：_______________ _____________ _____________
描写动作的四字词语：_______________ _____________ _____________
4、将下列加点字的读音补充完整。
__òu __ì x__ h__ d__
猛兽 继续 恢复 陡峭
j__ t__ __ù f__ j__ k__
敬爱 心疼 祝福 健康
m__ t__ y__ __ún __ē __ǎo
摩托 油轮 科考
5、根据课文内容填空。
（1）这时王勃正站在窗前，凝望着江上（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）：远处，天连着水，水连着天，（ ）（ ）（ ）（ ）。一只野鸭正披着落日的（ ）（ ）缓缓地飞翔，（ ）（ ）的云霞在天边轻轻地（ ）（ ）……这美景就可以用“（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）”诗句来描述。
（2）《塞下曲》：“林暗草惊风，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。平明寻白羽，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。”这首诗中这位神勇无比的将军就是（ ）（ ）朝被人们成为“（ ）（ ）（ ）”的（ ）（ ）。
6、品读语段。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
（ ）野果，
（ ）鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
（ ）小松鼠，
（ ）野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
【1】把下列四个词填到文中的括号里。（填序号）
①逗 ②采 ③摘 ④掏
【2】文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（ ）（填序号）
A．猜想和好奇
B．怀疑和推测
【3】“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。
那时候，
孩子们也在这里
______________________________，
______________________________？
7、阅读古诗，回答问题。
鸟鸣涧
[唐]王维
人桂花落，夜静春山空。
月出惊山乌，时鸣春涧中。
【1】山润的特点可以用一个_________字概括。
【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂
B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。
D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
【3】诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ ）
A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）
B．炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》
C．寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）
D．鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元与崔策登西山》）
8、读《七律·长征》，回答文后问题
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】解释下列词语。
等闲：______________________________________
逶迤：_______________________________________
磅礴：________________________________________
云崖：_________________________________________
【2】这首诗的中心句是_____________________________
9、课内阅读。
《草帽记》（节选）
队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后传了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。这时，正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这首命令，都面面相觑，感到莫名其妙。有的说草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？有的说贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透！有的说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理！战士们尽管有些想法，但一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们不把草帽统统仍在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑，马上命令部队迅速转移。
【1】结合短文填量词。
一（ ）山场 一（ ）命令 一（ ）大山
【2】选文运用的修辞手法有（ ）
A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张
【3】战士们的议论在选文中有什么作用？
___________________________________________________
【4】“哈哈一笑”说明了什么？体现了贺龙同志什么品质？
___________________________________________________
10、快乐阅读。
小花猫找汗（hàn）
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋（lín）淋的鼻（bí）子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚（gǔn）。它指着自己的身体说：“汗？在身体上。”小花猫舔（tiǎn）舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
【1】短文共有（ ）个自然段，将每个自然段用序号标出来。
【2】这篇短文写了小花猫看见人会（ ），觉得（ ），于是去问（ ）、（ ）、（ ）和（ ），想知道自己怎么没有出汗。在（ ）的帮助下，小花猫知道了自己的汗在（ ）上。
【3】读短文，根据短文的内容连一连。
老牛的汗 在脚掌上
小马的汗 在鼻子上
小狗的汗 在舌头上
小猪的汗 在身体上
11、阅读下面的短文，按要求答题。
太阳已经偏西，暮色lǒng zhào着这片liáo kuò的草原。深蓝的天空中，云霞镶着金色的边，像是谁在天边点了一把火，映得草叶是金色的，野花是金色的，qīng tíng和mà zha薄薄的翅膀是金色的，就连蜿蜒着的小河也成了一条闪闪发光的金龙。极目yuǎn tiào，牛羊披着金色的轻纱，悠闲吃草；牧童正横坐在牛背上，笛声悠扬；一群jùn mǎ奔驰而来，鬃毛在晚风中飞扬。夜幕降临了，草原一片宁静，静得__________，静得__________。
【1】根据拼音在田字格内写出相应的词语。
【2】画横线的句子让你想到了哪句古诗，请你写在下面的横线上。
____________________，_____________________。
【3】围绕草原的“静”，展开想象，在短文中的横线上填上合适的内容。
【4】画波浪线的句子，描写了怎样的情景，它们在表达上有什么特点？
______________________________________
12、课内阅读。
父亲说，“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都是说，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
【1】父亲把花生与________、________、________相比，说明花生没有________，却________。
【2】“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这是父亲教育子女学习花生________的精神。
【3】“我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是________和________。
【4】“我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。
___________________________________________________________________________
13、非连续性文本
材料一：展览宣传画（见下图）。
材料二：2022年9月29日至12月9日，本次展览由重庆中国三峡博物馆、北京鲁迅博物馆联合主办，将在重庆中国三峡博物馆四楼历代书画厅开展。精选了北京鲁迅博物馆藏绘画作品109件/套。展品涉及吴冠中、李可染、蒋兆和、吴作人、程十发、赵延年、范曾、陈烟桥、汪韧锋、黄永玉等诸多艺术大家为纪念鲁迅先生而创作的绘画作品。这些作品不仅表达了艺术家对鲁迅先生的敬意，也从不同视角反映了艺术家对鲁迅先生的理解。
【1】阅读上面的材料，完善“重庆中国三峡博物馆”公众号上面的展览讯息。
展览名称：______·鲁迅先生回顾展
展览时间：2022年9月29日至12月9日
展览地点：________________
主办单位：重庆中国三峡博物馆、北京鲁迅博物馆
【2】你觉得本次展览最吸引游客的地方是什么？
14、知识巩固。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余．的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间——一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
【1】“他”的外貌是怎样的?
__________________________________________
【2】从中可以看出“他”是一个怎样的人？
____________________________________________
【3】请你写几句外貌描写
___________________________________________
15、按要求改写句子。
（1）教室里，都在认真听课。（修改病句。）
_________________
（2）雨水淋湿了我的衣服。（改为“被”字句）
______________________
（3）小鸟在树上叫。（改写成拟人句）
_______________________
16、例：王老师急得直跺脚。（照样子写句子）
爸爸累得_________。
17、照样子，改写句子。
例：四（1）班夺得了拔河比赛的冠军。
拔河比赛的冠军被四（1）班夺得了。
①一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。
__________________
②徐悲鸿创作的油画轰动了整个画界。
__________________
18、我抛给了爱尔莎一只半死的羚羊。
改为“把”字句:_____________________
改为“被”字句:______________________
19、按要求写句子。（6分）
（1）用恰当的关联词语链接下面两个句子。
我们很穷。 穷并不是我们的过错。
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（2）照样子，写句子。
例：小马虎做事情怎么这么粗心呢？
小马虎做事不能这样粗心。
看着孩子们一个个像残兵败将，我怎么能不生气呢？
例：我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
（3）大人们往往还会给孩子讲一些有关月亮的故事。（缩句）
（4）把句子补充完整。
① 真是其乐无穷。
②树妈妈 。
20、按要求写句子。
(1)齐国的大将田忌很喜欢赛马。(缩句)
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(2)西门豹惩治了官绅。 西门豹教育了百姓。(用关联词将两句话合为一句话)
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(3)西门豹对巫婆说：“麻烦你去跟河伯说一声，这姑娘不漂亮。”(改为第三人称转述句)
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(4)田忌的马比齐威王的马差。(改为反问句)
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21、习作。
从下面题目中，选择一个内容，进行习作，题目自拟。
题目1：短文《英雄赞歌》中，赵先有的英雄事迹，给我们留下了深刻的印象。生活中，无论是你还是他（她），每个人都会有出色的表现，或努力向上，或关爱他人，或诚实，或友善……都值得我们为自己或为他（她）点赞。请你选择一个人物，以“赞”为话题完成习作。
题目2：琦君笔下故乡的桂花，巴金笔下鸟的天堂……都给人美的享受。你眼中的美是怎样的？请以“美”为话题，选择一个事物或是一处景观，写写它的样子、特点、变化……
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