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1、拓展提升
（1）猜谜语：小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。（打一动物）
_________________
（2）你知道哪些关于燕子的诗句？
__________________
2、填一填。（不会写的字用拼音代替）
例 （搭）积木
( )衣裳 ( )眼睛 ( )泥人 ( )秋千
例 一（只）海鸥
一( )铜号 一( )军舰 一( )石桥 一( )星星
3、按课文内容填空。
（1）《将相和》以_______两国的矛盾为背景，以__________为线索，通过对___________、_______、______三个小故事的记述，写出了将相之间由________到________的经过，赞扬了蔺相如__________的斗争精神和___________的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇_________________的精神。
（2）中国四大民间故事：《________》、《__________》、《_________》和《__________》。
（3）宋代学者朱熹说过，读书有三到，谓____、___、___。
4、按查字典的要求填空。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 读音 | 组词 |
底 | ________ | ________ | ________ | ________ |
极 | ________ | ________ | ________ | ________ |
眼 | ________ | ________ | ________ | ________ |
5、读句子，写出带点词语的反义词。
（1）谦虚使人进步。 （ ）
（2）小鸟们在树林里欢快地跳动，非常惹人喜爱。 （ ）
（3）他抬头仰望着天上的明月。 （ ）
（4）今天天气非常寒冷。 （ ）
（5）这是个诚实的好孩子。 （ ）
（6）他那么聪明，一定能想到办法的。 （ ）
6、古诗赏析
四时田园杂兴（其十五）
[宋]范成大
蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。
鸡飞过篱犬吠窦（dòu），知有行商来买茶。
注释：
①日长：即日头升得老高。
②窦：孔，洞，这里指狗窝。
③行商：来往各地流动经商的商人。
【1】借助注释，说说前两句诗的大概意思。
___________________________________________
【2】茶商来采购茶叶,连_________都为之震动,这反衬出平时极少有外人进村,进一步说明农村_____________的特点。
7、阅读蹦极
观书有感
文/〔宋〕朱 熹
昨夜江边春水生，艨艟①巨舰一毛轻②。
向来③枉费推移力④，此日中流⑤自在行。
注释：①艨艟（ménɡ chōnɡ）：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。②一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。③向来：原先，指春水上涨之前。④推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。⑤中流：河流的中心。
【1】写出诗句“向来枉费推移力，此日中流自在行”的意思。
_______________________________________________________
【2】作者为什么说“艨艟巨舰一毛轻”？
_______________________________________________________
【3】本诗以水上行舟比喻什么？告诉我们怎样的道理？
_______________________________________________________
【4】你觉得在现代社会，我们要不要学习古人的那些读书方法？为什么？
_________________________________________________________
8、阅读下面的一首小诗，然后回答问题。
秋
沙白
湖波上，
荡着红叶一片，如一叶扁舟，
上面坐着秋天。
【1】填一填。
①这首诗中诗人把一片________比作一叶________，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。
②诗人通过观察________知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。
【2】“上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（ ）。
A.一个“坐”字，把秋天当作人来写，表明秋天悄然而至
B.轻轻悄悄的一个“坐”字，写活了秋天，写动了风景
C.诗人通过一个“坐”字表现出对秋天的失望和落寞之情
9、阅读短文，完成练习。（15分）
（一）真理诞生于一百个问号之后（节选）
洗澡水的漩（xuán xuàn）涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那么有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲(qiè qì)而不舍精神的人。
（1）给文中加点的词语选择正确的读音，用“——”标明。（2分）
（2）回顾全文，短文中 这个词语与课文的开头前后呼应；“打破沙锅问到底”表现了一种 的科学精神（用文中的词语）。（2分）
（3）读读文中画横线的句子，联系生活实际，说说你的理解。（3分）
10、美文赏析。
古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。
当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说；“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”
听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。
那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧得低下了头。
（1）给画线的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“√”。（1分）
①围观者夸奖木匠技艺非凡。
A．十分，极。（ ）B．超过一般。（ ）C．比较好。（ ）
②围观的人觉得没多大意思。
A．思想内容。（ ） B．意见。（ ）
C．情趣；趣味。（ ） D．心意。（ ）
（2）结合句子写出下列词语的反义词。（2分）
津津有味（ ） 降落（ ） 称赞（ ）
（3）结合句子写出下列词语的近义词。（2分）
专心致志（ ） 五彩缤纷（ ） 羞愧（ ）
（4）短文7－12自然段合起来讲的是什么意思？（2分）
（5）给短文加个题目。（2分）
（6）阅读本文后，你得到什么启示？（2分）
11、阅读部分
课内阅读，读短文回答问题。
陀螺（节选）
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
【1】联系上下文解释词语。
不动声色： _______________________
【2】因为“我”的陀螺_________________，所以它刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
【3】从文中“被撞翻在一边”“ _________________”“__________________ ”可以体会到“我”的陀螺虽然个小，却顽强得出奇。
【4】画横线的句子运用了______的修辞手法，给陀螺赋予了_________，写出了大陀螺的___________和小陀螺的____________，把战斗情形写得栩栩如生。
12、阅读以下两篇短文，回答问题。
为什么要消灭蟑螂？
蟑螂，也叫蜚蠊（fěi lián），距今至少有3亿年的历史。那时候，地球上气候温暖、湿润，到处覆盖着森林。后来由于生态条件的骤变，许多生物相继灭绝了，而蟑螂这种昆虫竟顽强地生存至今。
蟑螂白天隐藏在暗处，夜间活动。它的背部和腹部有两个小孔能分泌出一种难闻的气味，触须上长有许多感觉毛，有辨别气味、采测、平衡等功能，尾须上的毛状感觉器，可接收周围发出的低频率声波，能在黑暗处分辨敌害的袭击方向以决定自己的行动。
蟑螂非常贪食，对食物几乎不加选择，并且食量很大，据统计，1000只成虫每年要吃掉10千克食品。蟑螂除偷吃饭菜、糕饼、水果外，还吃粪便、痰等脏东西。它在取食时，还常常呕吐出部分食物，同时在食物上排便。所以，它不仅污染食物，还能传播细菌性痢疾、伤寒、霍乱、结核等疾病。此外，它还经常损坏人们的衣服和书籍等。
在人类住所里生活的主要是黑色蟑螂。黑色蟑螂的繁殖能力很强，一只雌蟑螂一生可产卵4000多个。现在连卫生设备很完善的城市，也存在着消灭蟑螂的问题，要彻底消灭蟑螂是很难的。家庭中有一些简单的驱蟑方法，比如将废鸡蛋壳捣碎，用文火焙至焦黄后研为粉末，将蛋壳粉撒在蟑螂经常出没的主要通道，蟑螂闻其味便退避三舍。
【1】距今多少年前就有蟑螂？（ ）
A．1亿多年
B．2亿多年
C．3亿多年
D．4亿多年
【2】蟑螂的哪个部位能分泌一种难闻的气味？（ ）
A．头部、腹部
B．背部、腹部
C．头部、背部
D．腹部、尾部
【3】蟑螂尾须上的毛状感觉器有什么功能？（ ）
A．平衡
B．采测
C．辨别气味
D．分辨方向
【4】为什么要消灭蟑螂？
___________________________________
【5】你认为文中介绍的驱螂方法靠谱吗？请你结合文章的内容和生活实际说明理由。__________________________________
13、阅读非连续文本，完成10—13题。
“消失”的课间十分钟
2023年10月末，一则“中小学生连上厕所的时间都快没了”的消息冲上热搜引发热议。
【材料一】
◎“课业越来越重，老师不拖堂压根讲不完。”六年级的雪阳表示很无奈。二年级的丁丁则说：“我们不能去走麻里追逐打闹，要是被检查员抓到就会被扣分，还会扣流动红旗。”曾经他看到有个同学在走廊上玩，磕破了头，因此对课间出去玩是“又希望又害怕”。
◎某地法院近年来审理的29起校园人身伤害类案件中，91%发生在课间或放学期间，86%发生在操场和教室。从判决结果看，学校被判承担30%以上责任的占比50%，原因是“学校教育、管理不到位，安全隐患未排除和未能及时救助”。在这种背景下，有的学校干脆一刀切，禁止学生课间玩耍。
（摘自“央广网”“央视新闻”）
【材料二】
◎找回“课问十分钟”，教师应提高教学效率，不拖堂也不提前上课，充分保证学生十 分钟的课间时间。同时，教师还要和家长建立有效的沟通，将课间十分钟的益处、可能存在的风险、防范措施等向家长进行说明，取得家长支持。家长更要勇敢承担子女教育第一责任人的职责，支持学生在课间进行自由探索，并教育其做好自我防护。
◎课间十分钟，“野”点儿又何妨。习近平总书记说：“现在孩子普遍‘眼镜化’这是 我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”把课间十分钟“真正”还给孩子，让孩子动一动、换换脑子。课间跟同学聊天、做游戏，进行一些同伴交往，享受生活的乐趣。或许这样，孩子们才会跳得更高、跑得更远，“小眼镜”才会更少。这正是：课间十分，人生一世。循序渐进，方得始终。
（摘自“新京报评论”“人民日报评论”）
【1】阅读材料一，下列说法正确的请打“√”，错误的打“×”。
（1）下课了，如果老师的课没有讲完还可能继续。( )
（2）家长为了孩子安全要求学校取消课间十分钟。( )
（3）学生在走廊追逐打闹抓到会被扣分或扣流动红旗。( )
（4）因为所有学校担心学生受伤就禁止学生课间玩耍。( )
【2】下列句子中引号的用法分别是什么？请填写正确的序号。
A．表示着重强调 B．表示特定称谓 C．直接引用
（1）一则“中小学生连上厕所的时间都快没了”的消息冲上热搜引发热议。( )
（2）把课间十分钟“真正”还给孩子，让孩子动一动、换换脑子。( )
（3）或许这样，孩子们才会跳得更高、跑得更远，“小眼镜”才会更少。( )
【3】如何找回“消失”的课间十分钟呢？请站在不同的人立场发表看法，语言简洁。
学生 | __________ |
家长 | __________ |
老师 | __________ |
学校 | __________ |
【4】“课间十分，人生一世。循序渐进，方得始终。”这句话是什么意思呢？请结合材料或生活实际来写一写。
_________________
14、阅读短文，回答问题。
秋
你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄，红扑扑、黄澄澄、紫盈盈，好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来，走上山坡，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
【1】从文中选择合适的词语填空。
（1）形容百花齐放，颜色艳丽或事业繁荣兴旺。 （______________）
（2）形容美好的事物太多，一时看不过来。 （______________）
【2】文中的“你”指的是____，这是运用了第____人称的叙述方法。
【3】文中画横线的句子运用了________和________的修辞手法。请你也用“有的……有的……”写一句话。
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【4】作者把它们比作什么？填一填。
山楂：（__________） 葡萄：（__________）
柿子：（__________） 鸭梨：（__________）
【5】这篇短文分别描写了哪些地方的秋色？
_____________________________________________
15、照样子，选择带点的关联词语另写一句话。
例：即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫在飞行。
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16、空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。（用带点词仿写句子）
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17、按要求改写句子。
我们不会忘记党的恩情。（改成反问句）
18、按要求写句子。
1.他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句：______________________________________________________
2.老妇人想起了乔依。
改为双重否定句：______________________________________________________
3.人民解放军是我们最可爱的人。
改为反问句：__________________________________________________________
4.国家的财产被消防队员抢救出来了。
改为“把”字句：______________________________________________
19、按要求改写句子。
（1）报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。（改为“被”字句）
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（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）
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（3）我身在热带，即使有衣服也不用穿。（用加点词造句）
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20、例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
你这么大了，上学还用妈妈送？
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21、妙笔生花。
课文揭示了人与动物和谐相处的主题，请根据这个主题，说一说平常应该怎样对待小动物。
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