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随时随地学习
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1、比较下列两组句子的不同表达效果。
回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。
回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。
______________________________________
大师问：“你没有忘记今天是考试吧？”
大师问：“你没有忘记今天是考试吗？”
______________________________________
2、读一读，在每句话的括号里填上一对反义词。
①小丽过去不注意饮食卫生，经常体弱多病，脸色________，现在与以前大不相同，身体强壮，脸色________。
②越国能够转________为________，都是因为勾践时刻不忘兵败会稽的耻辱。
3、按课文内容填空。
（1）西沙群岛 __________，___________，是个可爱的地方。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像____________，有的像_______________。
（2）“我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。”句中省略号省略掉的内容是_______________，“绿色海洋”指 ___________________ 。
4、正确、美观地默写古诗《山居秋暝》，注意：写诗时注意填写诗名和作者。
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
5、补充词语并回答问题。
赏（_____）悦目 虎背熊（_____） 郁郁（_____）（_____） 前（_____）后合
一（______）情深 视死如（_____） 提心（_____）胆 强中自有强中（_____）
（1）模仿画横线词语结构再写两个：___________、____________
（2）仿照画曲线词语特点再写两个：___________、____________
（3）上面词语中含有比喻手法的是_________________________，请你依照它们分别再写一个：_________________________。
（4）最后一个词语是七字词语，相信你在平时也积累了不少这样的词语。请你写出一个：______________________
（5）选词填空。
后院里种了一片葵花，远远望去（__________）,真是（__________）。
6、课外阅读。
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者苏拭号____________，与他的父亲、弟弟合称______
【2】这是一首（ ）诗。
A. 写景诗 B. 题画诗 C. 咏物诗
【3】解释加点字和诗句的意思。正是河豚欲上时
欲：________________________________________________
【4】说说诗的前三句写了几种景物，这三句都写了什么地方的景物？
______________________________________
【5】请写出作者联想的诗句。
_________________________________________
7、鸟鸣涧
（唐）王维
人闲桂花落，_____________。
__________，_____________。
【1】把古诗补充完整
【2】“鸟鸣涧”的意思是________________
【3】作者通过描写________、________、_________等动景，衬托夜晚山林的寂静。
8、阅读古诗，按要求做题
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】这首诗的题目是_________，作者是唐朝诗人_________。
【2】这首诗写的季节是_________，诗中作者见到了_________，听到了_________。
【3】诗中点明作者远离家乡的一个字是_________；诗中直接表现出诗人心情的一个字是_________。这两个字表达了诗人_________的情感。
9、非连续性文本阅读。
材料一 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
材料二 有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费食物总量折合粮食约五百亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
【1】从材料二中，你发现的问题是：___________________________________
针对以上问题，你解决问题的方法是：_____________________________________
【2】有些人请客摆阔气，认为餐桌上的菜剩得越多越有面子，请你劝说几句。
________________________________
10、课外阅读。
动物气象员
快下雨了！快下雨了！水里泥鳅，上蹿下跳。
下雨了！下雨了！癞蛤蟆最好笑，迎着小雨把虫找！
雨停了！雨停了！ 侦查蜂来报告，花蕊上有水珠，采蜜还太早。
天晴了！天晴了！燕子飞得真轻巧，蚂蚁出来把食找。
【1】短文一共有( )段话。
【2】谁是动物气象员？请用“○”圈出来。
【3】用“ ”在文中画出表示天气变化的句子。
【4】根据短文内容连一连。
泥鳅 晴天出来笑嘻嘻
癞蛤蟆 上蹿下跳要下雨
侦查蜂 雨中找虫乐哈哈
燕子、蚂蚁 报告雨停等天晴
11、阅读理解。
秋天的怀念（节选）
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常：望着窗外天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就（1）悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时，她（2）又悄悄地过来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前。她说：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天！”她说。“好吧，就明天。”我的回答让她喜出望外了。她一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又（3）悄悄地出去了。
母亲，她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
作者简介：史铁生（1951-2010），中国作家、散文家。中国残疾人联合会副主席。
【1】联系上下文，理解词语。
喜出望外：_________________________________________
诀别：___________________________________________
【2】第1自然段写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，语段中最能表现“无常”的是“____________”和“____________”两个词。
【3】“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花儿为什么都死了？
_______________________________________
【4】母亲为什么要推“我”去看北海的菊花？
_______________________________________
【5】文中画“ ”的句子的含义是__________________。
【6】文中加横线的三个句子反复写母亲的“悄悄地”动作，联系上下文，说说母亲这样做的原因分别是什么。
（1）____________________。 （2）__________________。
（3）____________________。
【7】阅读短文后，我会不由自主地想起一句古诗赞颂伟大的母亲。
___________________________________________
12、课内阅读
陀螺（节选）
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英式的风姿。
叔叔的礼物不错！
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
【1】选文画“ ”的句子中双引号表示作用________，读了这句话你体会到_________________。
【2】联系上下文理解文字加点词语的意思
（1）得心应手：_______________________________
（2）手舞足蹈：____________________________
（3）跟“手舞足蹈”这种心情一样的词语还有______________、______________。
【3】根据选文内容，补充“我”的心情变化
想削制高质量的陀螺 | 得知有人送陀螺 | 得到陀螺 |
_____ | _____ | ______ |
【4】读下面的文字，根据提示完成批注。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
批注
从“无论如何”这个词我感受到作者__________，将__________比作“乌云”，将“快乐”比作__________，表达作者____________________之情。
13、阅读检测台
花的启示
在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，依靠着葡萄架向上爬，它纤细的身体是那样柔弱，仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而郁春棒总是把根深深地埋在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。
初夏时节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭夸耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶中郁春棒也捧出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的香气。这香气令人心醉，招惹蜂飞蝶舞。
一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花茎也渐渐枯萎，最后只结出几粒干瘪的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又破土萌发。
在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点儿成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻地为大家做了许多的事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
花是没有思想能力的，它只能按照自己的本性生存于世；人是有思想、有头脑的，他可以决定自己怎样做人。
亲爱的朋友，你喜欢哪种人，要做哪种人呢？
【1】根据意思在文中找出相对应的成语。
(1)怕这怕那，形容疑虑过多。 （______）
(2)自以为有功劳而骄傲自大。 （______）
【2】在文中找出下列词语的近义词。
软弱——( ) 夸耀——( ) 坚强——( )
【3】根据短文内容填空。
(1)“我”家院子里种的两种花是__________和__________，它们有着不同的________________。
(2)文中写的两种人的区别是什么？
一种人：_____________________________
另一种人：_______________________________
14、课内阅读。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
（1）“欣喜若狂”的意思是： 。“首次”的意思是 。
（2）为什么说这块恐龙化石是“点睛”之笔呢？
15、扩写句子。
1.埃及人想出了办法。
2.中国人民是勤劳的。
3.古埃及有金字塔。
16、一旦失去了你，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改成陈述句）
________________________________
17、我会照样子，写一写。
（1）AABB式：开开心心 ____________ ____________
（2）要是早一分钟就好了。
要是____________就_______________。
（3）荷叶是小鱼儿的凉伞。
____________是______________。
（4）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
小公鸡跟在小鸭子后面。
小公鸡( )跟在小鸭子后面。
（5）小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
____________一边____________一边_____________。
18、人 不忘 挖井 吃水
吃水不忘挖井人。
园子里 真高 的 大树 呀
______________________！
19、大龙虾全身披甲，划过来，划过去。（仿写拟人句）
_____
20、例：春天像个害羞的小姑娘。
夏天像个___________。
21、表达与交流。
在学校里，有你最尊敬的老师，也有你最亲密的朋友。你们之间一定发生过许多值得回忆的事情，是在什么情况下发生的？哪个瞬间让你印象深刻？试着来写一写。注意开头要空两格，语句要通顺，尝试运用有新鲜感的词句。
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