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随时随地学习
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1、选字填空。
晚上，满天的星星像无数（ ）珠撒在碧玉盘里。
你看，那七（ ）星，连起来像把勺子，叫北斗七星。
2、看拼音，写词语。
bái yáng___ zhuàng lì___sōng bǎi___
mián huā___ fēng yè___ huà shí___
3、小小魔法师。
① 照相 照相机 飞机
② 牙刷 刷牙 水池
③ 粗粗细细 长长短短
4、看拼音写词语。
xué yì hóng hú zhuān xīn zhì zhì
（ ） （ ） （ ）
5、有时一个词语、一句话就能带给我们心灵的震憾。（25分）
（1） 遭受了10级大地震和海啸之后，福岛第一核电站2号反应堆pái huái（ ）在生死边缘。
（2）美国空军为特种部队研制“líng lì（ ）鹰”无人攻击机。
（3） jiànkāng（ ）是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
（4）在“十二五”期间，我国基本公共服务均等化路线图日益qīng xī（ ）。
（5） “和生命比起来，足球不重要了”， 2011年3月12日，特鲁西埃临时取消赴日行程，他称：“地震前有zhēng zhào（ ）。”
6、阅读下面一首唐诗，然后回答后面问题。
塞下曲
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的一、二两联表现了边塞生活的________的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？
________________
【3】全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？
________________
7、课内阅读
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，____________________。
____________________，遍插茱萸少一人。
将古诗补充完整。
这首诗的作者是__________代著名诗人____________。
8、阅读诗歌，回答问题。
迎春花开
迎春花开放，
在火红的太阳底下——
你听,那是百鸟的啁鸣，
它们惊喜地叩响了，
春天的第一道门扉。
白云衔来温暖的思念，
久违的问候——
又为我们带来了新年的祝福，
那些沉甸甸的欢笑，
像父亲母亲的双手写满劳动和收获！
一杯烈酒，
盛满酽酽的乡愁，
在迎风的早晨把我醉倒，
漂泊的游子，
不由得加紧了回家的脚步！
【1】仿写词语。
沉甸甸（ABB形式）：________ _________ __________
【2】根据诗歌内容把词语补充完整。
（______）的太阳 （______）的思念 （______）的问候
（______）的祝福 （______）的游子 （______）的脚步
【3】怎样理解画线的句子所表达的内容？
________________________________
【4】这是一首描写______的诗，诗中写到了太阳、______、______等景物，使人联想到思念、______、______。
9、课外阅读。
老人让我长跪不起
我三天前乘火车来省城打工，买完票还有200多块钱。可是没出省城火车站，我放钱的口袋却空了。我眼前一黑，把扒手祖宗十八代都骂遍了，路人却只向我投来嫌恶的目光。
那三天我露宿街头，没吃任何东西，两腿发软，两眼发昏。我想，别人被砍头之前都能吃顿饱饭，饿死打死都是死，说不定还能有条生路。于是，我下定了决心去偷。
我走进一个私营小超市。店里只有一个老头在低头算账。小超市没有人，我装作买东西，不是瞥那老头一眼，老头并不抬头。突然，我的肚子叫了起来，这声音很刺耳，尤其是在这么小的店里，这么安静的环境下，我发誓那个老头肯定听见了那个古怪的声音。
可我管不了那么多了。我走到里面的一排货架前，伸出了颤抖的手，咬牙拎起三袋方便面，转头就往门口走去。突然，老头叫住我。那声音很沙哑，但并不严厉。我像没上油的机器，僵硬地转过身去，甚至听得见浑身的关节咯吱咯吱作响。
年轻人 没看到想买的东西啊 老头抬眼看我 很和善 嗯 哦
老头温和地笑了一下 摆了摆手
我慌忙地走出店门口，才走两步，便发疯一样地跑了起来。在一个无人的角落，我开始胡乱地撕开方便面的包装，突然歇斯底里，泪流满面，泪水留在面饼上，在那繁华高楼的阴影之下。
第二天，我终于找到了一份工作，月底时，手里有了650元工钱。 当天晚上，我换了身干净衣服，决定去那个小店，把钱放到货架上，上次我偷东西的地方。 当我拿起两袋方便面，把钱放上去时，一个声音从后面响起：“年轻人，别放了。”老人出现在了货架旁，温和地笑着。
“那天我知道你肯定是饿了几天了，我小时候也挨过饿，那种感觉会叫人发疯的。”老人顿了顿，“今天你能来，说明我没有看错你，你知道欠下的东西要去补，这就对啦！”老人爽朗地笑起来。 我再也抑制不住，哭了起来，长跪不起。
【1】看拼音，填上合适的汉字。
lì（______）史 （______）声 勉（______） （______）害
huò（______）架 闯（______） （______）达 （______）者
【2】请给文章的第五自然段加上标点符号。
【3】联系上下文，理解下面的词语。
嫌恶：___________________
歇斯底里：__________________
【4】文中“我”的钱包不是给扒手偷去了吗，“我”为什么还去偷东西呢？（用原文中的话回答）
____________________________________________
【5】那位老人知道“我”偷了东西吗？为什么他不揭穿“我”呢？
____________________________________________
【6】如果“我”不识字，请你代“我”写几句感谢老人的话。
____________________________________________
10、阅读。
一个我熟悉的人
十年悄悄过去了，在这温暖的十年中，我受过一些挫折，但更多的是受到了许多师爱。是哪个老师呢？就是那个我熟悉的樊老师。
樊老师是我幼儿园时的老师，她已经有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来，声音不大，很好听，脸上常露着笑容。“风雨无情人有情”，樊老师就像个太阳，每当我遇到困难时， 她就来帮助我。一次放学回家，天空阴云密布，不一会儿，倾盆大雨冲击而下，我没带伞，怎么办？我就像是热锅上的蚂蚁，急得团团转。看着同学们个个撑着伞回家，看着家长们高兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下着，我不禁哭了。忽然，耳边传来了一个熟悉的声音，好清脆。我回头一看，呀！是那个……是那个和蔼可亲的樊老师。我迫不及待地投进樊老师的怀里，一种无法用语言来表达的师爱充满了我的全身。她把伞给了我，亲切地说“回家吧。”我说声了谢谢，便转身走了，但老师，您却自己在雨中，以衣代伞。我恨不得一步跨到樊老师面前，把伞给她，可她那身影已在雨中消失。
啊！多伟大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永远记住这中感觉：师爱。
【1】本文用了哪些修辞方法？从文中找出来。
____________
【2】仔细阅读课文，并补充词组。
（_____）的声音 （_________）的樊老师
【3】补充词语。
倾（____）大（____） 和（____）可（____）
迫（____）及（____）
【4】用自己的话说说“风雨无情人有情”的意思。
____________
【5】你觉得“樊老师”是个怎样的人？你身边有这样的老师吗？请写一写。
___________________
11、阅(yuè) 读(dú) 短(duǎn) 文(wén)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。
小(xiǎo) 熊(xióng) 过(guò) 桥(qiáo)
小(xiǎo) 竹(zhú) 桥(qiáo)，摇(yáo) 摇(yáo) 摇(yáo)，
有(yǒu) 个(gè) 小(xiǎo) 熊(xióng) 来(lái) 过(guò) 桥(qiáo)，
走(zǒu) 不(bù) 稳(wěn)，站(zhàn) 不(bù) 牢(láo)，
走(zǒu) 到(dào) 桥(qiáo) 上(shàng) 心(xīn) 乱(luàn) 跳(tiào)。
树(shù) 上(shàng) 乌(wū) 鸦(yā) 哇(wā) 哇(wā) 叫(jiào)，
桥(qiáo) 下(xià) 流(liú) 水(shuǐ) 哗(huɑ) 哗(huɑ) 笑(xiào)。
“妈(mā) 妈(mɑ)，妈(mā) 妈(mɑ)，快(kuài) 来(lái) 呀(ya)！
快(kuài) 把(bǎ) 小(xiǎo) 熊(xióng) 抱(bào) 过(guò) 桥(qiáo)！”
河(hé) 里(lǐ) 鲤(lǐ) 鱼(yú) 跳(tiào) 出(chū) 来(lái)，
对(duì) 着(zhe) 小(xiǎo) 熊(xióng) 大(dà) 声(shēng) 叫(jiào)，
“小(xiǎo) 熊(xióng)，小(xiǎo) 熊(xióng)，不(bù) 要(yào) 怕(pà)，
眼(yǎn) 睛(jīng) 向(xiàng) 着(zhe) 前(qián) 面(miàn) 瞧(qiáo)！”
一(yī) 二(èr) 三(sān)，向(xiàng) 前(qián) 跑(pǎo)，
小(xiǎo) 熊(xióng) 过(guò) 桥(qiáo) 回(huí) 头(tóu) 笑(xiào)，
鲤(lǐ) 鱼(yú) 乐(lè) 得(de) 尾(wěi) 巴(bɑ) 摇(yáo)。
1．在括号里填上恰当的量词。
一（ ）鲤鱼 一（ ）尾巴
一（ ）小熊 一（ ）桥
2．用“——”画出文中表示声音的词。
3．照样子，写一写。
例：走不稳
__________不__________ ________不__________
12、阅读理解
吃饱就好
老沈是个中医。
从四五岁起，我就习惯了看老沈用镊子夹着烧着火的棉球快速伸进玻璃罐里摇一下，再立刻扣到病人背上，火罐下的皮肤迅速鼓起一个小包：紫色是湿热，红色是上火。
从那会儿起，我便学着用小拳头像模像样地在我妈背上揉捏捶打。老沈的病人戏称我小医生，我欣然接受，并引以为荣。
老沈实在是个太过细致的人：装修诊所时隔单间，他要亲自设计；诊所用的床，他要亲自量定长宽，再交由木匠制作；铺在床上的清一色的蓝色条纹床单、蓝色条纹枕套、蓝色条纹枕巾，他要亲自挑选，并且要求必须定时清洗；病人的CT片，他都按时间顺序码好，诊断结果也要一一记录在册。
老沈的诊所一年四季都是热热闹闹的，甚至过年的时候都要一直忙到除夕的晚上才能落下卷帘门。这时他才能舒舒服服地躺在沙发椅上，吃上一碗热乎乎的水饺。
每年的年三十，老沈都得到晚上零点才睡觉，但十点钟他就开始迷迷糊糊打盹儿，隔上十来分钟就问我：“现在几点了？”我还没来得及回答，他就又忍不住困倦而睡去，我只好笑着给他围上厚实的毛毯。零点的钟声一响，老沈慢慢地睁开眼，像孩子似的掀开毯子冲出门外，“噼里啪啦”放上一串鞭炮——小心地划着火柴靠近，一有火星就腆着肚子有点笨拙地往回跑，真是滑稽可爱。
我想，老沈之所以坚持在零点放鞭炮，是为了在新的一年里博个好兆头——见多了病痛与受伤，总希望能够获得多一些的幸福安康。
自从我妈单位迁址到城郊以后，我和老沈就拥有了每天中午的两人午餐时间。尽管他一再申明自己厨艺很好，我还是忍不住对着粗细长短不一的八分熟土豆丝，想念我妈做的烧茄子和青椒炒肉。
一天，他兴致勃勃地买了新鲜的大鲈鱼回来。他做鱼时我正在楼上写作业，只听“轰隆”一声巨响，吓得我立马趿拉着拖鞋连滚带爬地跑下楼，看到老沈正把被干烧热锅热气炸得四分五裂的碎瓷片拣出来，那条鲈鱼硬邦邦横在砧板上，肉干巴巴的没有一点儿水分。老沈一边挠头一边心虚地笑着说，他忙着给病人针灸，忘了时间。
有时他懒得做饭，就直接开车载我去学校旁边的快餐店。大厅里清一色是海蓝色校服，收银台前穿着西装或休闲衫的父亲们争先恐后地付款。
“你看，这就是爸爸和妈妈的差别，妈妈都会给孩子做饭，爸爸只会带孩子去快餐店。”我戳着豆沙包，愤愤然抱怨着。
“呀，还不是殊途同归吗？反正一样让你们吃，吃饱就好。”老沈说完往嘴里送了一口蛋炒饭。
我一路顺风顺水长到十六岁，好像从来没经历过所谓焦躁的叛逆青春。如果小区里要评选一对模范父女，我可以骄傲地在他胸前挂上那个红牌牌。他会欣然接受，然后告诉我，这多亏他这个当爹的教育得好。 （有删改）
【1】从“老沈的诊所一年四季都是热热闹闹的”可以联想到什么？（ ）
A.老沈服务态度好，医术高明。
B.诊所一年四季有很多人来聊天。
C.诊所很干净，人们喜欢到这里。
D.诊所地处繁华地带，人来人往。
【2】每年的年三十，老沈都得到晚上零点才睡觉的原因是（ ）
A.他忙工作，不到零点没法睡
B.他忙家务，不到零点没法睡
C.他要守岁，没法零点前去睡
D.他要放鞭炮，为来年博个好兆头
【3】关于老沈的厨艺，与文本相符的一项是（ ）
A.老沈的厨艺很好 B.老沈的厨艺一团糟
C.老沈的鲈鱼做得很好 D.老沈的土豆丝做得很好
【4】仔细阅读最后一个自然段，想想作者最想表达的是以下哪一项意思？（ ）
A.“我”和老沈是模范父女。
B.“我”长到十六岁都很顺利。
C.“我”没经历过所谓焦躁的叛逆青春。
D.老沈的言传身教深深地影响了我，他让“我”引以为荣。
【5】通览全文，本文最突出的写作手法是（ ）
A.前后照应 B.环境描写
C.对比手法 D.语言描写
【6】第四自然段采用了什么修辞手法，在表情达意上有什么作用？
_________
【7】你会怎么评价“老沈”这个人？请联系文本说一说。
____________
【8】有人认为题目“吃饱就好”与主题无关，你同意吗？为什么？
________________
13、阅读理解。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽（dìng zhàn）放，几只小蜜蜂就迫不（及 急）待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然（调 凋）谢了，花蕊（ruǐ rěi）却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
【1】用“____”在文中括号内选出正确的注音或字词。
【2】这一段是采用( )的结构，用“﹏”画出本段的中心句。
【3】本段描写了广玉兰的（________________）种形态，分别是（_________）。
【4】你认为文中哪句话写得最好？说明你喜欢的原因。
_____________________
【5】仔细观察你喜欢的一种花，仿照本段的结构，用一段话写出它的特点。
_____________________
14、认真阅读下文，完成后面的题目。
阿瓜是个弱 智的小孩。在三年级（1）班里，他的成绩是倒（dào dǎo）数（shǔ shù）第一。同学们也常取笑他，说头大不中（zhōng zhòng）用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗，原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看待别人看自己那怪异而复杂的眼光。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的是什么蛋？
有人说是金蛋，有人说是原子“蛋”，有人说是脸蛋。这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”
同学们笑了□老师却没有笑□她走过去轻拍阿瓜的脑袋说□是的□你最贵□
每天放学后，阿瓜的母亲都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载同学回家，可惜因为车后座装了个铁篮子，无法再多载另一个人而作罢。
回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用钳子在拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
【1】给这篇短文加一个题目：____。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
奇怪____ 罢休____ 模模糊糊____
【3】画掉文中加点字的不正确的读音。
【4】在第五自然段的□中加上标点符号。
【5】联系上文，阿瓜为什么要拆铁篮子？
________________________
【6】妈妈“涌出泪花”的原因是（ ）
A．她觉得阿瓜太可怜。
B．她觉得阿瓜太弱 智，流下伤痛的泪。
C．她觉得阿瓜虽然弱 智，却很善良，她为有这样的儿子自豪，流下幸福的泪。
【7】“最贵的‘笨蛋’”中“笨蛋”是指阿瓜____，“贵”是指阿瓜拥有____的品质。
15、按要求把一个句子改写成不同的句子。
（1）发明这天窗的大人们，是应得感谢的。
反问句：____________________________________
感叹句：____________________________________
（2）你难道不知道鹅是一个高傲的动物吗？
陈述句：_____________________________________
感叹句：_____________________________________
（3）没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。
肯定句：_____________________________________
反问句：_____________________________________
（4）屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
被字句：_____________________________________
把字句：_____________________________________
（5）太阳就要从天边升起来了。
拟人句：_____________________________________
比喻句：______________________________________
16、句子训练营。（8分）
（1）照样子，用加点词写句子。
芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
（2）给下面句子换个说法。
①用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
老师教我们读书。
老师教我们搜集标本。
②江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？
（3）用例句使用的方法写话。
在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
17、按要求写句子
1.我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改成陈述句）
________________________________________
2.画草虫的很少有没画过蚂蚱的。（改成肯定句）
________________________________________
18、按要求改写句子。
1．这样死了，比鸿毛还轻。（改成疑问句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．功课没做完，不能去看电影。（改成疑问句。）
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3．司马迁写史记。（扩句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．司马迁悲愤交加。（改成双重否定句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．司马迁打消了这个念头。（改成双重否定句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？（改为陈述句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7．我们没有近道，和你们走的不 是一条道吗？（改为陈述句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19、按要求写句子(8分)
(1)我奶奶退休了。奶奶经常去居委会为大家服务。（连成一句话）
(2)孙明特别喜欢踢足球和篮球。(修改病句)
(3)我散步。(扩句)
(4)小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。(仿写句子)
20、把下列反问句换成带句号的陈述句，意思不变。
1.这不是难为蝴蝶吗？
_____________________________________________________
2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
______________________________________________________________________
3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
__________________________________________________________________________
21、看图写话。
仔细看图，想一想：图上有谁？它们在干什么？请你用一两句话写一写。（不会写的字用拼音代替）
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