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随时随地学习
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1、写出带有下面部首的字。
写出带有下列部首的字：火（____）（____） 刂（____）（____） 灬（____）（____）
写出下列字的部首：葱（______） 戏（______） 鹿（______）
2、填空。
唯德学，唯才艺，____________，当自砺。
____________，____________，____________，勿生戚。
3、根据积累填空。
（1）看到很多同学把吃剩的馒头扔到了垃圾桶，我想告诉他：_____，_____；半丝半缕，恒念物力维艰。
（2）作为小学生，我们要趁着大好年华认真学习，正如陶渊明所说的“_____，岁月不待人。”
（3）做事情不能不懂装懂，正如《论语》中告诫我们的那样：“_____，_____，是知也。
（4）《己亥杂诗》中，作者呼唤社会变革，重用人才的诗句是：_____，_____。
（5）春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，_____，_____。（按原文填空）
4、把下列句子补充完整。
1．萧萧梧叶送寒声，_______________________。
2．______________，理不辩不明。
3．一个篱笆三个柱，_______________________。
4．欲把西湖比西子，_______________________。
5．风，是大自然的____________。他会在森林里_______________________。
6．荷叶罗裙一色裁，_______________________。
7．众皆弃去，_________________，水进，儿得活。
8．仁者爱人，_______________________。
5、根据提示填空。
（1）“今夜月明人尽望，________”是唐代诗人_____所写的《_______》的诗句。
（2）“良药________，忠言________”出自《史记·留侯世家》。
（3）毕业在即，请你用学过的一句古诗表达和同学依依惜别的感情：________，________。
（4）“苟利于民，_________；苟周于事，________”出自《________》。
6、阅读下面的唐诗，然后回答问题。
雨 晴
王驾
雨前初见花间蕊，
雨后全无叶底花。
蛱蝶飞来过墙去，
却疑春色在邻家。
[注]蛱蝶 (jiádié), 蛱蝶科的一种蝴蝶。
诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？
______________________________________________________________________________
（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。
______________________________________________________________________________
7、对比阅读
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
十一月四日风雨大作
僵卧①孤村②不自哀，尚思为国戍轮台③。
夜阑④卧听风吹雨，铁马⑤冰河⑥入梦来。
（注释）①僵卧：躺卧不起。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：戍守边疆。④夜阑：夜深。⑤铁马：披着铁甲的战马。⑥冰河：冰封的河流。
【1】（提取信息）《示儿》是诗人临终前写给儿子的_______诗，诗中诗人的遗憾是“______________”；诗人的嘱咐是“__________，________”。《十一月四日风雨大作》这首诗中，“________”两个字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。
【2】（理解诗意）参考注释，写出《十一月四日风雨大作》后两句诗的意思。
____________________________________
【3】（诗文比较）下列对两首诗分析有误的一项是（ ）
A.这两首诗都是宋代诗人陆游所作，都表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的愿望。
B.《示儿》这首诗前后矛盾，诗人明明知道死后万事皆空，还要让儿子把祖国统一的消息告诉他。
C.《十一月四日风雨大作》这首诗中“僵卧孤村”写出了作者罢官回乡后孤寂、窘迫的生活现状，笼罩着一种悲凉的气氛。
【4】（积累运用）你还积累了哪些爱国诗句？
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
8、阅读理解。
山行
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
【1】本诗的作者是________代诗人________。
【2】理解下面词语的意思。
寒山：_________________
生：_________________
坐：_________________
红于：_________________
【3】古诗后两句的意思是：_____________
【4】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）
A.初秋。
B.深秋。
9、阅读理解。
记金华的双龙洞（节选）
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
【1】选段主要描写了_______________。
【2】选段中画“ ”的句子运用了_____的修辞手法，写出了小船_____的特点，从而突出了_____的特点。
【3】“脑、肩、背、臀”这几个字的部首都是___，这类字往往和_____有关，请再写两个这样的字：___、___。
【4】用“ ”画出选段中描写作者心理感受的句子。
【5】为什么作者会感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来呢？
______________________
10、课外阅读。
文天祥
文天祥生活的时代，正是蒙古族侵略南宋的时代。
1271年，元朝（蒙古族建立的王朝）统治者派大军攻打南宋，临安（南宋当时的国都）危在旦夕。文天祥 是文官， 他认为自己既然是国家的一分子，就应负起保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖家产，招兵买马，购买军粮。百姓纷纷响应，加入他的抗敌队伍。
由于元军势力强大，文天祥和其他将领抵挡不住，不得不退守临安。1276年，朝廷派他去和元军讲和，元军将领反而逼他投降，甚至威胁要把他杀死。文天祥道：“国家存在，我也存在；国家灭亡，我也灭亡。你们就是把刀、锯、油锅放在我面前，我也不怕！”元军将领拿他没办法，只好把他扣留起来，押回蒙古国都。途中，文天祥得到一个船夫的协助，乘机逃脱。他历经许多艰险，好不容易回到南方，又重新组织救国队伍，打了几次胜仗，收复了一些失地。
1278年，文天祥被元军俘虏。元军主帅劝文天祥投降，但被文天祥一口拒绝了。1279年，元军消灭了南宋残余队伍。文天祥知道国家灭亡了，伤心欲绝，于是写下了一首诗，表达他以死报国的决心。这首诗的最后两句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。他的意思是：自古以来，有哪一个人不会死呢？为国而死，我的赤胆忠心，必将留在史册中永放光芒。
文天祥被押到大都，关在地牢里。元朝统治者劝文天祥说：“ 你投降，为我们出力，我们让你享尽荣华富贵。”可是不管他们怎么威逼利诱，都无法动摇文天祥的报国之心。
文天祥在地牢里受尽了折磨。1283年，元朝统治者知道无法逼他投降，就下令把他杀了。文天祥临死时□朝南方拜了几拜□沉痛地说□我报答国家的机会□只能到此了□
【1】选择恰当的关联词语填入文中横线上。
因为……所以…… 如果……那么…… 只要……就…… 虽然……但是……
【2】在文章最后的空格里填上恰当的标点。
【3】本文是按_________顺序叙述的。
【4】我会用这些词语来赞美文天祥的精神：_________________、__________________。
【5】你认为哪些地方最能表现文天祥以死报国的决心？用“ ”画出其中的两个句子。中国历史上像这样的爱国人士还有很多，请写出两位： 、 。
【6】读了这篇文章，你可以提出什么问题？写下来，并尝试解答。
____________________________________
11、阅读短文，完成练习。
祖国在我心中
①沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎伐檀”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的“大江东去”，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。
②在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……
③我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一摊血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上。我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。孙中山先生，在黑夜里开始规划治国方略；毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！
④沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡．奔大海。在河西走廊、华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国的崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……
⑤给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光；尽管在城镇，还有下岗女工无奈的诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出！
⑥这是一个除旧立新的祖国；这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得可构成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧，祖国！ 祖国吉祥，吉祥祖国！
【1】联系上下义，解释词语的意思。
（1）饱经沧桑：____________________
（2）除旧立新：____________________
【2】作者运用了大量的排比手法，请你找出一处画上“ ” ，并说说其作用。
【3】作者在文中提到的几代伟人都是谁？他们分别为祖国做出了哪些贡献？
___________________
【4】用“﹏﹏﹏”画出作者对祖国的美好祝愿，这些语句表达了作者怎样的思想感情？
【5】读了这篇文章，你会怎样来赞美我们的祖国？请把你心中最想说的话写下来。
___________________
12、阅读。
昙花
昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。
人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷精心培育了四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上，花开了。
下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花，昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盆旁仔细地观察着，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是等片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣都薄得像纸，光亮透明。它的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。美丽的花朵好像在对着人们微笑，散发着芳香，给人一种舒畅的感觉。我不明白的是，它的花朵为什么开在叶子上呢？后来，听爷爷说，昙花的叶子已经蜕化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。
可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到十点钟就开始萎缩，时间是那么短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！
昙花虽好，只是开放的时间太短了。我们不能做昙花一现的人物，而要让我们的青春永放光彩。
【1】给加点字选择字义。（填序号）
（1）昙花一现（______）
①现在，此刻；②临时，当时；③表露在外面，使人可以看见；④现款。
（2）张开（______）
①看，望；②使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开；③陈设，铺排；④量词。
【2】选择正确的答案。（在正确答案下面画“√”）
（1）昙花花瓣的颜色是（洁白 深红）的。
（2）昙花花瓣的直径是（一厘米 二十厘米）。
【3】用“ ”画出一个比喻句。
【4】昙花的最大特点是什么？你是从文中的哪句话看出来的？
__________________________________
【5】读了这篇短文，你懂得了什么？
__________________________________
13、和大人一起读《胖乎乎的小手》，完成练习。
胖乎乎的小手
全家人都喜欢兰兰画的这张画。
爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？”
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”
妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”
兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说：“等我长大了。小手变成了大手。它会帮你们做更多的事情！”
【1】选一选。（填序号）
①洗手绢 ②挠痒痒 ③拿拖鞋
兰兰的小手替爸爸__________，给妈妈__________，帮姥姥__________。
【2】我觉得兰兰真是个__________的孩子。
14、课外阅读。
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。
啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。
【1】作者通过对________、________、________、________、________、________、________这些景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。
【2】读下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。
(1)海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。( )
(2)阵阵凉风吹皱了平静的海面。( )
(3)汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。( )
【3】“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自________的《________》。
【4】用横线在文中画出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句。
【5】短文最后一句话的作用是________________。
15、按要求改写句子。
1．我们的手艺不一样。谁做的都能认出来。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
2．那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？(改成陈述句)
_______________________________________________________________________
3．芦叶船开远了。(扩句)
________________________________________________________________________
16、按要求，改写句子。
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
____________________________________________________________________________
2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）
____________________________________________________________________________
3.她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）
____________________________________________________________________________
4.绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）
____________________________________________________________________________
5.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
____________________________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”（改为转述句）
________________________________________________________
2.谁都惧怕他的威严。（改为双重否定句）
_____________________________________________________
3.这所学校的巨大变化对我们很了解。（修改病句）
_______________________________________________________
4.经过老师的帮助，终于有了进步。(修改病句)
________________________________________________________
5.我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠。(缩句)
___________________________________________________________
18、按要求写句子。
1．我们挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。 (用加点的词语写句子)
________________________________________________________________________
2．妈妈开心地笑了。一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”(用加点的词语写句子)
________________________________________________________________________
3．公主被我们救出来了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
19、句子加工厂。
1．根深叶茂的果树上结满了丰实的果子。(缩句)
_______________________________________________________
2．她那真诚的目光感动了我。
“把”字句：____________________________________________
“被”字句：____________________________________________
3．真诚是一道雨后的彩虹，助你感受生活的希望。(仿写)
真诚是____________________，_________________________。
4．真诚的目光胜似千言万语。(改为反问句)
_______________________________________________________
20、读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
例（1）：大树，又粗又壮，好像一把撑开的大伞。
荷叶，又大又圆，好像_______________。
______，好像_______________。
例（2）：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
下课了，同学们_______，_______地做游戏。
例（3）：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿扫地，一会儿做饭，一会儿洗衣服。（用加点的词语写句子。）
_____________________
21、习作
调皮的珍珠鸟，驯良的松鼠，优雅的白鹭……本学期我们解了很多动物的特点，请选择一种你感兴趣的动物，再试着用上恰当的说明方法为大家介绍它的特点。题目自拟，不少于400字。
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