微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、填空。
（1）诗和音乐一样，_______________。朱光潜
（2）胜人者有力，________________。《老子》
（3）洛阳亲友如相问，______________。《芙蓉楼送辛渐》
（4）_____________，只留清气满乾坤。《墨梅》
（5）待到山花烂漫时，_______________。《卜算子·咏梅》
（6）刮的风是绿的，下的雨是绿的，__________，_____________。《绿》
（7）如果要做一个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言，你会写“____________”。
2、读句子，写出带点词语的反义词。
（1）这时候，窗外十分安静。（______）
（2）偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去。（______）
（3）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（______）（______）
（4）它躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。（______）
3、给句子加上标点符号。（6分）
（1）美丽的小路不见了（ ）
（2）美丽的小路怎么不见了（ ）
（3）我一定要把美丽的小路找回来（ ）
4、写出下列加点词语的反义词。
1．李时珍上山采药，无论是严寒还是( )，他从不间断。
2．大家要节约用水，一滴水也不能( )。
3．深圳的昨天是个小村庄，很贫穷，而今天它是一个大都市，很( )。
4．老师鼓励我说：“考试的时候，要沉着，别( )。”
5、看拼音，写词语。
fáng ài ǎi xiāo yóu yǒng píng héng
______ ______ ______ ______
dīng zhǔ huǎng huà xiāo huǐ chóu xiè
______ ______ ______ ______
6、阅读
河里的月亮
天上一个月亮，
河里一个月亮，
滚圆，滚圆，
晶亮，晶亮。
一条鱼儿游过，
月亮忽然碎啦，
一块，两块，
东晃，西晃。
【1】这首诗共有（_____）句。
【2】诗中有一个怎样的月亮，用“___”划出来。
【3】找出诗中的一对反义词：___——___
【4】什么地方的月亮碎啦？（ ）
A. 天上 B. 河里
7、课外阅读，思考并回答问题。
送友人
【唐】薛涛
水国蒹葭夜有霜，
月寒山色共苍苍
谁言千里自今夕，
离梦杳如关塞长
【注释】 ①水国：水多。②蒹葭（jiān jiā）：水草名。③苍苍：深青色。④今夕：今晚。⑤离梦：离人的梦。⑥杳（yǎo）：无影无声。⑦关塞：边关塞外，代指遥远的地方。
【1】送别诗抒写离别情绪，要把这种情感表达出来，往往要借助独特的景物。从第一、二句能看出本诗是在______季所作，选取的景物有________、______、________、________，这些景物都能够传递离情。
【2】第三句诗的意思是：谁说友人千里之别从今晚就开始了？根据这句话的意思和语气可知道最后一句诗的意思是（ ）
A．离别后的梦无声无息，就像迢迢关塞一样绵长（有这样的梦相伴，我们如同没有分离）。
B．离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远（让我连离别的思念都无法寄托）
8、一片槐树叶
这是全世界最美的一片，
最珍奇，最可宝贵的一片，
而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，
薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南，江北，
是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里，
多年来，竟没有些微损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，
细看时，还沾着些故国的泥土啊。
故国哟，啊啊，要到何年何月何日
才能让我回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节？
【1】诗歌中的槐树叶的特点是_____、_____、______。
【2】诗歌第二节主要写了_____________。
【3】诗歌中画“ ”的句子运用了_________的修辞手法，其作用是_______________。
【4】从诗中看，诗人的愿望是什么？（请用原诗回答）
_________________________
【5】下列说法错误的一项是（ ）
A．这片槐树叶来自作者的故国。
B．这片槐树叶之所以珍贵，是因为它保存得非常完整。
C．这片槐树叶之所以最使人伤心，最使人流泪，是因为它寄托了作者对祖国的思念，是作者想要回国却回不去的伤痛。
D．诗歌以问句结尾，意味深远，给人无限的想象空间。
9、 掩(yǎn)耳盗(dào)铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
【1】文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“ ”画出来。
【2】在正确的答案后面画“?”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:
①偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。( )
②自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( )
③放在外面的东西一定要防止人偷窃。 ( )
【3】“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了?
_______________________________________________________
【4】你一定看见过“掩耳盗铃”的事吧?请你写一个,和大家一起分享。
___________________________________________________________
【5】你还知道哪些关于寓言故事的成语?(至少写三个)
_______________________________________________________
10、忆童年
①“池塘边的柳树上，知了在声声叫着夏天，草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课等待着放学，等待着游戏的童年……”罗大佑的这首歌，勾起多少人对快乐童年的回忆。
②我的童年是在农村度过的，上世纪七八十年代的农村，那时农村孩子作业负担很轻，没现在这么多科目，也没有“不能让孩子输在起跑线上”一说，学校和家长也不太重视学业。早早放了学，帮家里干些必要的农活后，迅速按照约好的时间地点聚在一起，麦场、村口便成了孩子们的天下。孩子抓石子、丢手绢、跳皮筋、滚铁环、弹玻璃球、摔元宝、摔泥巴、丢沙包、捉迷藏……当然随着季节的变化，我们游戏的方式也在改变。
③我印象比较深刻的游戏是：男孩子对打仗游戏百玩不厌，人到的差不多后，由“领袖”把人分成敌我双方，安排好各自的阵地，一般“敌人”是进攻方，情节上则按照看过的电影来，演八路军或解放军一定要大义凛然，坚强不屈；演坏人的要鬼鬼祟祟，要猥琐，要显得很坏。充当鬼子翻译或参谋角色的伙伴，往往鼻梁上还架着一副用庄稼杆插黄瓜片做的眼镜，准备停当，鬼子指挥官一挥木刀，“牙格击”，进攻开始。经过一番激烈战斗，当然是我军胜利，坏蛋失败。这个游戏演多了，使我从小就喜欢军人，向往军营，到现在都没有改变。
④滚铁环需要一定的技巧，往往带有比赛性质，以几个鞭炮、几页白纸或玻璃球做赢者的收获。铁环由弯成圆的扁铁或铁条（不能太细）做成，再把一根硬铁条的一端，弯成与地平行的半开口状，比赛时定好规则，多是在窄的过道上，能持续推行不中断者赢。
⑤弹玻璃球讲究一个“准”字，互相弹，弹中对方的为赢，或者挖一个小洞，从同一距离起弹，以先进洞者为赢。这个游戏就像射击一样，要心静手稳。
⑥摔元宝，是把纸叠成三角形或方形，玩这种游戏不需要太多的技巧，就是轮流摔砸对方的“元宝”，砸翻对方的即赢走。高手因为赢了半书包没多大用处的废纸叠的“元宝”，所以精神上的愉悦是无法代替的。
⑦捉迷藏也没有什么技巧，但要讲究一些灵巧和耐心，不可藏得太浅显，否则刚开始就被抓出太无能，以后没有人愿意和你做队友，有句话说的是：“不怕狼一样的对手，就怕猪一样的队友。”指的就是这种情况。但也不能隐藏太深，像一位伙伴藏到一家无人老屋的棺材后面，没有孩子敢去寻找，最后大家扫兴散伙了，他只好自己灰溜溜地出来回家。这种集体活动要的就是一种团结合作，进退有度。
⑧除此之外，春天里小伙伴们集体出行挖野菜，割草，一年四季，四处打野的农村孩子，哪有闲着的工夫？在玩耍中分得清五谷杂粮，体会父母在田间劳动的艰辛，明白家禽家畜的生活习性，并承担着照顾、喂养它们的重任……可以说那时的我们在大自然中，活得无忧无虑。
⑨再看看现在的孩子，我羡慕他们今天丰富的物质生活，又同情他们在忙忙碌碌的各种班的学习中失去了很多自由快乐！是的，他们有动画片看，有玩具等做伴，而我也真心地希望现代的孩子能有时间享受属于他们的短暂童年，物质的丰富代替不了精神的孤独！
⑩我的童年，深深地刻在我的记忆深处，挥之不去，在很多方面影响着我的性格形成。美好的童年，无忧无虑的童年，似乎永远过不完的童年！
【1】作者详细地依次介绍了：________、_________、________、_________、捉迷藏这五个童年游戏。
【2】与第⑦小节中画横线句中引号用法一样的是（ ）
A.“池塘边的柳树上，知了在声声叫着夏天……”罗大佑的这首歌。
B.人到的差不多后，由“领袖”把人分成敌我双方，安排好各自的阵地。
C.弹玻璃球讲究一个“准”字，互相弹，弹中对方的为赢。
D.轮流摔砸对方的“元宝”，砸翻对方的即赢走。
【3】依据文意，以下说法正确的一项是：（ ）
A.我羡慕他们今天丰富的物质生活，写出自己童年的不幸。
B.“精神的孤独”文中意思是享受不到童年生活该有的快乐。
C.我在童年玩耍各种游戏，对以后的人生及生活没有什么帮助。
D.第⑥小节中，画横线句子使用的关联词语是恰当的。
【4】本文作者表达了怎样的情感？
__________________________________________________________
【5】除了文中列举的游戏，请你写出你喜爱的一种户外游戏，并简单介绍一下！
___________________________________________________________
11、阅读下面的短文，回答问题
村子前面有一条碧蓝的小河，河水缓缓地向东流去，河两岸有田野和青山。山坡上开着各种颜色的鲜花。河上有一座白色的小桥。一群鱼儿在河里游来游去。
【1】这段话共有（ ）句。
【2】这段话写的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
【3】用“——”划出表示颜色的词。
【4】填上合适的词。
一（ ）小河 （ ）的小河
一（ ）青山 （ ）的青山
一（ ）石桥 （ ）的石桥
一（ ）鱼儿 （ ）的鱼儿
12、鼎湖山听泉
①从肇庆市驱车半小时左右，便到了东郊风景名胜鼎湖山。下了几天的小雨刚停，满山笼罩着轻纱似的薄雾。
②过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声。进山一看，草丛石缝，到处都涌流着清亮的泉水。草丰林茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。有时几股泉水交错流泻，遮断路面，我们得寻找着垫脚的石块跳跃着前进。愈往上走树愈密，绿荫愈浓。湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。泉水隐到了浓荫的深处，而泉声却更加清纯悦耳。忽然，云中传来钟声，顿时山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声，在雨后宁静的暮色中，汇成一片美妙的音响。
③我们循着钟声，来到了半山腰的庆云寺。这是一座建于明代、规模宏大的岭南著名古刹。庭院里繁花似锦，古树参天。有一株与古刹同龄的茶花，还有两株从斯里兰卡引种的、有二百多年树龄的菩提树。我们决定就在这座寺院里借宿。
④入夜，山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地（ ）、（ ）、（ ）。那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间……
⑤朦眬中，那滋润着鼎湖山万木，孕出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。
【1】选择恰当的词语填在第④段中的括号里。
A．辨识 B．品味 C．聆听 D．倾听
【2】本文是按照___顺序来写作者在鼎湖山听泉的。作者的游览路线是：肇庆市→____→____。
【3】第②段中画“ ”的句子描写了鼎湖山树的浓密，与题目“听泉”有什么联系？
_____________________
【4】下列对短文第④段中画波浪线的句子理解不正确的一项是（ ）
A．运用了排比的修辞手法，写出了各种不同的泉声。
B．运用了比喻的修辞手法，把各种不同的泉声比作各种乐器发出的声音，很生动形象。
C．作者运用排比的修辞手法是为了突出泉声的气势，朗读时节奏要快。
【5】你是怎么理解短文最后一句话的？把你的理解写下来。
_____________________
13、课外阅读。
马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦……
但两条腿的小主人——小男孩想从马路登上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十足。
瞧，那只穿着好看袜子的小腿已经抬起来，踩在人行道的边沿上，但小男孩还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
然而小男孩又收回了跨出去的那一步，他在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说，“做大人的要帮他一把。”
而小男孩的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说：“自己上，小乖乖自己上。”
小脚又一次踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真憋足了劲儿。
“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。
终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是小男孩一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利！“好一个登山者！”白胡子老爷爷幽默地说，他摸摸小男孩的头，“一开头总是困难的，但现在总算对付过去了，乖孩子，祝你向新的高度进军！”
人生有多少个第一次啊！
【1】文中的主人公是_______________________。
【2】从短文哪些地方可以看出“小男孩想从马路登上人行道的愿望却十分强烈”？试着用“________”在文中画出来。(画一处即可)
【3】“这也许是小男孩一生中拿下的第一个高地”中“拿下的第一个高地”指的是_________________________________。
【4】给这篇短文选择一个题目，最恰当的一项是( )
A. 爬人行道
B. 小男孩
C. 第一次
D. 攀登
14、按课文内容填空，并完成练习。
一天（ ），孔繁森悄悄地来到 （ ），（ ） 献（ ） 。医生见他（ ），（ ）又不好，没有（ ） 。经孔繁森（ ）恳求，医生才勉强（ ） 。
(1)将这段话填写完整。
(2)这段话共有（ ）句。第（ ）句话是写出了医生没有同意孔繁森献血的原因。
(3)医生没有同意孔繁森献血的原因是 和 。
医生后来同意孔繁森献血的原因是 。
(4)这段话中有两对近义词。（ ）——（ ）（ ）——（ ）
15、完成句子练习。
（1）这难道不是一个奇妙的世界吗？（改为陈述句）
_____________________________________
（2）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……它们吃东西的时候发出各种声音。（用加点词语写句子）
________________________________________
16、按要求写句子。（10分）
（1）看着这精致的花灯，我不禁交口称赞。(修改病句)
（2）它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。 （缩句）
（3）浪磨圆了岸边的石头。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（4）满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？（改为陈述句）
（5）给下面句子加上不同的标点，使它们表达不同的意思。
①我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样
②我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样
17、照样子，转换句子。
例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。”
父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。
他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”
______________________________________________________________________
18、句子乐园。
【1】我把一大盆混合豆放在客厅的茶几上。（改成“被”字句）
【2】难道你家里没有电脑吗?（换个说法，意思不变）
【3】清澈的泉水流过美好的村庄。（修改病句）
【4】小花写了一封超过三千字以上的检举信。
【5】同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。
【6】我们交流了意见，心情舒畅了许多。
19、读一读，用加点词写句子。
（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
_________________________
（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏……
_________________________
20、例；有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
这么简单的问题还用问？这么简单的问题 ______
21、习作芳草地。
老师是人类灵魂的工程师，不仅教给我们知识， 更教会我们如何做人。以“我的老师”为题，记一件事，写一段情，抒发对老师的感情吧！
注意：统一老师的称呼——张老师
邮箱： 