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随时随地学习
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1、补充词语，并完成练习。
理所____________ 人影____________ 绝口____________
理直____________ 难以____________ 同心____________
1．像“人影（ ）（ ）”这种结构的词语我还能写一个：____________。
2．选词填空。
（1）全体技术人员______，大干二十天，终于把复杂的设备安装完成。外方专家看后，直竖大拇指，说：“这效率，简直让人______。”
（2）我不能把同桌的帮助当成是______的事，______，而应该向他表示感谢，并在他有困难的时候伸出援助之手。
3．选一个词语，把它的意思用具体的情景表现出来。
___________________
2、给下面的字注音并组词。
居 jū（ 居住 ）
邻 （ ） 临 （ ） 淋 （ ）
3、我会用组词的方法区别它们。
桃（ ） 纪（ ） 从（ ）
挑（ ） 记（ ） 丛（ ）
已（ ） 究（ ） 采（ ）
己（ ） 突（ ） 睬（ ）
4、数笔画填空。
“找”共有________笔，第5笔是 ________。
“远”共有________笔，第2笔是 ________。
“队”共有________笔，第1笔是 ________。
5、落木千山天远大，__________。
6、根据课文填空。
（1）《悯农》两首的作者是（ ）代诗人（ ）。
（2）锄禾（ ）（ ）（ ），（ ）滴（ ）（ ）（ ）。
（3）（ ）（ ）（ ）粒（ ），（ ）（ ）（ ）颗（ ）。
7、阅读课文片段，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
【1】这首诗的作者是____________。
【2】“天上的风雨”指的是（______），“心中的风雨”指的是（______）。
A．天气的变化，也就是刮风下雨
B．生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情。
【3】这首诗表现出了作者怎样的思想感情？
__________________________
【4】如果你把这首诗读给你的妈妈，妈妈会有怎样的表现呢？写一写。
___________________________
8、阅读理解。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【1】这首诗是唐代诗人__________写的。
【2】诗的前两句写了______和_______这两种景物，一个“孤”字表现了诗人内心的____,而一个“_____”字又表现出诗人此时的心境悠闲而宁静。
【3】诗歌的后两句运用了____的修辞手法，写出了诗人_______之情。请用自己的话说说这两句诗的意思：______________。
9、读句子，结合课文，完成有关问题。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。
【1】这句话从___________、___________两个方面表现了李大钊_________的精神。
【2】“伟大的力量”是指：_______________。
10、习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”中华优秀传统文化以其丰富的思想内涵滋养民族的心灵。阅读以下材料，回答问题。
图表一：
A．大多数同学愿意了解本地民族文化技艺，但不愿意法定节假日增加中国传统节日。
B．大多数同学愿意深入了解本地民族文化技艺，但只有少数同学愿意积极参加宣传保护中国传统文化的活动。
C．大部分同学非常愿意积极参加宣传保护传统文化的活动。
【3】请写一条宣传语，号召大家来保护传统文化。
_________________________________________
11、阅读天地。
红的不一定都甜
一天，粗心的小猴子听老师讲道："果子长得红红的，真甜……"小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师："这个红果子怎么不甜呀？"
老师说："红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？"小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
【1】按短文内容填空。
（______________）红红的，（__________________）红红的，（________________）也是红红的。
【2】读句子，用带点词写句话。
火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
__________________________________
小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
__________________________________
【3】读了这篇短文后，你明白了什么道理？
__________________________________
12、阅读。
我国航天员再征太空
2021年6月17日，上午9时22分，聂海胜、刘伯明、汤洪波乘坐的神舟十二号载人飞船，在我国酒泉卫星发射中心，由长征二号F逐十二运载火箭发射升空。按计划，神舟十二号将在入轨约6小时后，与中国空同站天和核心舱进行自主快速交会对接。3名航天员也将成为中国空间站的首批“住户”，“入住”时间将达3个月。
在此，不妨先来回顾一下“921工程”近30年来取得的举世瞩目的成就。
1992年1月，中国载人航天工程正式批准立项，因此得名“921工程”。1999年至2002年，我国发射了神舟一号至四号无人试验飞船。2003年，神舟五号将我国首位航天员杨利伟送入太空，标志着“921工程”实现了“第一步”目标—独立掌握载人航天能力。1999年至2002年，我国发射了神舟一号至四号无人试验飞船。2005年至2017年间，我国陆续发射了神舟六号至十一号，以及天宫一号、天宫二号和天舟一号，掌握了航天员出舱、航天器交会对接技术，实现了航天员中期驻留、建成空间站运输系统的目标，圆满完成了921工程“第二步”，为空间站时代的到来做好了准备。2020年长征五号B首飞拉开了“921工程”“第三步”的序幕。今年4月29日，中国空间站天和核心舱成功发射，标志我国正式进入空间站时代。5月29日发射的天舟二号货运飞船于次日完成与核心舱的自主快速交会对接，本次发射的神舟十二号也将与空间站进行自主快速交会对接，并与天和、天舟协力完成空间站初步组装建造与关键技术验证的目标。
神舟十二号的座驾是我国第一款也是目前唯一一款载人运载火箭——长征二号F（CZ——2F）。它是一款两级半火箭，金长58.34米，重约493吨，起飞推力605吨，可将8吨多的载荷送入距离地面200至400公里高的轨道。百分之百的发射成功率，使长二F享有“神箭”的美名。作为载人火箭，长二F拥有其他长征系列火箭所没有的“尖塔”和独特整流罩，这便是它的逃速救生系统；逃逸塔与整流罩上部的逃逸装置。
2022年，我国预计还将发射2艘天舟货运飞船、2艘神舟载人飞船，以及梦天和问天2个实验舱，完成中国空间站的建设。
【1】短文从神州十二号发射成功、__________、神州十二号是我国第一款载人运载火箭、_______________四个方面写了我国航天员再征太空的事情。
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A．按计划，神舟十二号将在入轨6小时后，与中国空间站天和核心舱进行自主快速交会对接。
B．3名航天员也将成为中国空间站的首批“住户”，“入住”时间将达3个月。
C．神舟十二号的座驾是我国第一款也是目前唯一一款载人运载火箭—长征二号（CZ——2F）。
D．1992年1月，中国载人航天工程正式批准立项，因此得名“921工程”。
【3】文中画“ ”的句子运用了_______和_______的说明方法，作用是________。
【4】“921工程”近30年来取得举世瞩目的成就，看到神州十二号的成功发射，我想对三位航天员叔叔说：___________________。
13、阅读短文，完成练习。
夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊！不知不觉，冬天到了。
知了没有一点儿粮食，只好去向蚂蚁借粮。蚂蚁故意板起面孔大声问知了：“你夏天干什么去了？”知了红着脸说：“我整天都在唱歌。”蚂蚁把粮借给了知了，并叮嘱他以后不要只顾眼前，不考虑将来。
知了借了粮走了。第二年夏天，知了依然整天在树上唱着歌。
【1】短文一共有（______）个自然段。
【2】知了为什么没有粮食吃？用“______”在第二自然段中画出相关的句子。
【3】蚂蚁叮嘱知了以后不要只顾眼前，不考虑将来。“只顾眼前”指的是（ ）
A.夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊 B.准备过冬的粮食
【4】下面哪个词写出了知了没有听蚂蚁的劝告？（ ）
A.依然 B.树上
14、快乐阅读。
只有一个地球（节选）
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，（ ）不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，（ ）是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】在括号里填上合适的词语。
【2】找出第1自然段的一个拟人句，用“__”画出来，并说说这句话表达了什么。
______________________________________
【3】说说你对画“__”句子的理解。
_____________________________________
【4】读最后一句话，你想到了生活中的哪些现象？请你针对这些现象，设计一条保护环境或者节约资源的宣传语。
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15、按要求完成句子练习。
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改为陈述句）
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2．河水在流淌。（改为拟人句）
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3．翠鸟飞过去，啊起小鱼，飞走了。（改为比喻句）
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16、句子乐园。
【1】春风把柳树吹绿了。（改成“被”字句）
【2】听小燕子捎来春的问候，看我的风筝直上云霄。（用加横线的词语造句）
【3】山野悄悄换上绿袍。（照样子写句子。）
17、把下面的反问句改为陈述句。(4分)
(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢？
(2)如果不能实现梦想，活着有什么意义呢？
__________________________________ _______
18、依要求改写句子。（6分）
（1）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
改为“把”字句：
（2）几个唯一的听众在倾听我的弹奏。
修改病句：
（3）地球只有一个，我们要善待它。
改为反问句：
19、将下列句子改为拟人句。
（1）太阳出来，月亮消失了。
。
（2）月亮一出来，满天的星星就不见了。
。
（3）夜空中的小星星一闪一闪的。
。
（4）今天，太阳被厚厚的云层遮住了。
。
20、江南风景如画，怎比得上我的家乡美丽？
改为陈述句：__________________________________
21、作文。
在你的生活中，有些事或使你受到感动，或使你得到教训，或让你感到开心难忘……回想一下，选取其中一件，写一写，不少于300字。
的事
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