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1、联系课文，为英雄写赞歌。
一星_______，就是你的生命；一盏________，就是你的追求。为了_______，为了________，你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的灯火。
2、照样子，给下面的字加上偏旁，再组词。
例：欠（饮）（饮食） 肖( )( )
昔( )( ) 少( )( )
3、课文内容填空。
1.小猪把土地爷爷送的麦子磨成（______），做成了（____________）。
2.小牛把土地爷爷送的麦子先把它（_________），等家里的草料和杂粮都吃完了，在慢慢吃着好东西。
3.小猴把土地爷爷送的麦子（_______________）。
4.土地爷爷夸奖小猴说：（____________________）
4、根据要求，补充词语。
描写声音的词语：
婉____动____ 清脆________ 珠____玉____
鸦雀________ 锣鼓________ 震____欲____
5、看拼音。读句子，在括号里填上合适的词语。
袁隆平是我国杂交shuǐ dào（______）之父，人十几岁依然zhuān zhù（______）于田间地头， 没有离开自己心爱的土壤和yán jiū（______）。他工作yán sù（______）认真，bù wèi jiān nán（______）勇于挑战，时常累得jīng pí lì jié（______）才肯回家休息。不久前，他带领jì shù（______）团队，为gǎi shàn（______）沙漠生态环境，保障全球粮食安全作出了杰出贡献。
6、课内阅读。
在我的窗前， 毛茸茸的枝头，
有一棵白桦， 雪绣的花边潇洒，
仿佛涂上银霜， 串串花穗齐绽，
披了一身雪花。 洁白的流苏如画。
【1】白桦树生长在_______，“______”和“______”写桦树通体洁白的形象。“______”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；“______”字把桦树拟人化了，突出白桦的高洁。
【2】写出第二小节的诗意。
________________________________
7、古诗赏析二。
江上渔者
[宋]范仲淹
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。
陶者
[宋]梅尧臣
陶尽门前主，
屋上无片瓦。
十指不沾泥，
鳞鳞居大厦。
农家望晴
[唐]雍裕之
尝闻秦地西风雨，
为问西风早晚回，
白发老农如鹤立，
麦场高处望云开。
【注释】①陶者：烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。②陶，同“掏”，指挖土烧瓦。③鳞鳞：形容屋瓦如鱼麟般整齐排列。
【1】了解诗人通过写哪些人物来表达自己的感情，补全下列思维导图。
| 《江上渔者》 | 《陶者》 | 《农家望晴》 |
人物： | ______ | ______ | ______ |
三首诗都抒发了诗人__________ | |||
【2】从修辞手法的角度赏析三首古诗。
（1）《江上渔者》一诗将______和______进行对比，反映了渔民______________。
（2）《陶者》一诗将“______”与“______”两句进行对比（用原诗句回答），写出了_________，体现了当时社会的________。
（3）《农家望晴》一诗中“白发老农如鹤立”一句运用了比喻的修辞手法，“如鹤立”一词比喻_____的站立姿态,形象地表现了他_______的心情。
【3】下列对三首诗理解有误的一项是（ ）
A．“君看一叶舟”中的“一叶舟”突出了打鱼的船很小。
B．“鳞鳞居大厦”一句中的“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。
C．《农家望晴》一诗中的“早晚回”即何时回,这一问表现的心情是喜悦的。
D．这三首诗都是悯农诗，写出了当时劳动人民生存的不易。
【4】读下面的资料,结合三首诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。
_________________________
8、附加题。
菩萨蛮．大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
（注释：复：又、再，关山：群山 ， 苍：苍翠 鏖战：大战）
【1】“菩萨蛮”是这首词的_____________，词的题目是______________。
【2】展开想像，简单描述上阕所写的景象。
_________________________________________
9、摔坏小提琴的故事
这个故事发生在很久以前。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演奏。广告上说，他的小提琴价值5000元。有一些听众简直惊呆了，为了想看一看那高贵的乐器，听一听它美妙的声音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那把引人注目的小提琴发出了异常美妙的声音，使听众如醉如痴。
一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹那把宝贝乐器的魅力时，音乐家突然转身来，把小提琴在椅背上猛击一下，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一静。此刻摔碎的并不是5000元的小提琴，而是1元6角5分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的价值5000元的小提琴来演奏了。”于是，演奏者再次登场，如刚才一样，美妙的音乐悠悠而起……
这时，观众就再也不去注意乐器的价值，而是专心欣赏演奏者的技艺了。
（1）从文中选择4个四字成语，正确工整地写在下面。（2）
（2）填上恰当的词语。（2）
高贵的（ ） 专心（ ）
美妙的（ ） 发出（ ）
（3）这个故事告诉我们一个什么道理？下面有几种理解，在正确的理解后面打“√”。
①好琴与不好的琴都可以演奏出美妙的音乐。 （ ）
②好琴与不好的琴，要通过比较才能分得出来。 （ ）
③看一个艺术家水平的高低，主要看他的技艺，而不是看他使用的乐器。（ ）
10、阅读短文，回答问题。
迷人的天鹅湖
我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
1.在下列括号里填上合适的词。
（ ）的湖水 （ ）的树木
（ ）的草地 （ ）的小桥
2.短文第一自然段主要介绍了天鹅湖 ；第二自然段描写了天鹅湖 的景色，写了湖水、 、 、 和 ；第三自然段抒发了作者 的感情。
3.选择正确答案，打上“√”
A.短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ）
B.短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（ ）
C.短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ）
D.短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色，表达了我对它的喜爱、赞美之情。（ ）
4.这篇短文中你最喜欢的句子是：
11、创新阅读
花灯
萧乾
节日往往最能集中表现一个民族的习俗和欢乐。节日在每个人的童年记忆中，必然都占据着极为特殊的位置。
我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月能吃上樱桃和粽子，前额还用雄黄画个“王”字，就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑葚、老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀！七月就该放莲花灯了。八月再怎么穷也得吃上一块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。在这个节日里，漂泊在外的游子最伤感，这说明中国人的一个突出的民族特点：不忘老根儿。但最盼望的，还是年下，就是现在的春节。
哪国的节日也没咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”（指停业）一月。平时不放假，交通没现在方便，即便放了假店员也回不了家。那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下的掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。
正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯等。羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么吹也吹不灭，所以能把风气死。
纽约第五大道的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷，然而那灯上也只有商业上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的《三国》《水浒》或《红楼梦》，有些戏人儿还会要刀要枪。我小时候最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点，秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像一座旋转舞台：一下子是孙猴子，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后面。灯是店铺最有吸引力的广告，所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就热闹。
（有删改）
【1】第2自然段简要介绍了中国的一些传统节日：五月，节日名为________，习俗是__________；七月，节日名为__________，习俗是__________；八月，节日名为___________，习俗是___________；九月，节日名为_____________，习俗是______________。
【2】第3自然段的第一句话是__________句，突出中国春节的_____________。
【3】把纽约第五大道的霓虹灯与北京的花灯进行____________，突出北京花灯富有____________的特点。
12、读一读，做一做。
公鸡和鸭子比本领
公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们比赛跑步，公鸡连飞带跑，鸭子落后了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上，公鸡得意地对鸭子说：“你相信我的本领大了吧！”
它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死，鸭子得意地对公鸡说：“到底是谁的本领大？”
【1】短文写的是______和______比本领。
【2】它们先比赛______，结果______，又比赛______，结果______。
【3】想一想，谁的本领大？______你从中明白了______。
13、阅读《桌椅的对话》回答问题
一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(wū)地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(shé)了，骨头也要散(sǎn)架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lián),小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(jū)了一躬(ɡōnɡ),说：“_________________________________________________”。
【1】照样子写词语。
高高兴兴：__________ __________ __________
摇来摇去：__________ __________ __________
【2】椅子向桌子说了什么，请你用“ ”画下来。
【3】你喜欢小明吗？为什么？
【4】小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说些什么？请写在短文最后的横线中。
14、阅读非连续性文本，完成小题。
材料一
4月24日上午，以“弘扬航天精神 拥抱星辰大海”为主题的2020年“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站等网络平台举行。国家航天局宣布，我国行星探测任务被命名为“天问”，我国首次火星探测任务被命名为“天问一号”，同时公布了我国首次火星探测任务标识“揽星九天”图。
材料二
1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“ ”成功升入太空，拉开了中华民族进军太空的序幕。在2020年第五个中国航天日，让我们一起回顾中国航天历程，“弘扬航天精神 拥抱星辰大海”。
数说中国航天（节选） | ||
1 | 第一颗人造地球星 | 东方红一号 |
2 | 两名女航天员 | 刘洋、王亚平，分别乘神舟九号、神舟十号进入太空。 |
3 | 三大航天精神 | 航天传统精神：自力更生、艰苦奋斗、大力协同、 无私奉献、严谨务实、勇于攀登。 “两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、 艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀。 载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、 特别能攻关、特别能奉献。 |
4 | 四大航天发射场 | 酒泉、太原、西昌、文昌 |
【1】中国航天日是_____，2020年是第五个中国航天日，主题是______。
【2】判断:材料二中横线上应填的内容是:东方红一号。（ ）
A．√
B．×
【3】判断:我们可以从电视上看到火箭从北京发射，进入太空的新闻。（ ）
A．√
B．×
【4】读完三大航天精神，联系中国在航天事业上的成就，谈谈你的感受。
_______________
15、句子练习。
1.在句子中用上恰当的关联词。
在老师的教育下，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人。
____________________________________________________________
2.母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记呢？（改为陈述句）
______________________________________________
3.用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
_________________________________________________________
4.修改病句。
(1)十五的夜晚，月光皎洁，繁星闪烁。
________________________________________________________ _
(2)雷锋精神是永远值得我们学习的好榜样。
________________________________________________________ _
16、句子大观园
1．新冠病毒被勇敢的白衣战士打败了。（改为“把”字句）
________________________
2．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袄。 （缩句）
________________________
3．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
________________________
17、按要求，写句子。
(1)蜜蜂在花丛里忙着采蜜。（用带点的字写一句话）
________________________________________________________
(2) 这是一只蝈蝈。(扩充句子)
________________________________________________________
(3)歌声会带领您走进田野，看到小溪流淌的清波。（照样子，写一写）
歌声会____________________ ，__________________________。
18、把下面的句子改成“被”字句。
（1）小敏做好了今天的家庭作业。
_____________
（2）乌云遮住了太阳。
_____________
（3）雨水淋湿了我的衣服。
_____________
19、句子万花筒。
1.那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。（反问句）
___________________________________________________
2.难道你们根据错误的信息得出错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）
_________________________________________________
3.这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（缩句）
______________________________________________
4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）
______________________________________________
5.小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句）
_____________________________________________
20、按要求改写句子。
①原句：竞赛进行得十分激烈。（改为感叹句）
_______________________________
②原句：龙舟过来了！它们就像一条条出海的蛟龙。
这句话运用的修辞手法是____，把____比作____。
③（________）龙舟竞赛充满着公平竞争、积极向上的精神，（________）让人久久难忘。（填上恰当的关联词）
④原句：竞赛进行得十分激烈。（改为反问句）
__________________________________
⑤原句：长长的龙体上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。（缩句）
_________________________________________
21、看图写词语，再写一两句话。
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