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随时随地学习
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1、补充诗句，思考填空。
（1）“荷尽已无擎雨盖，_____犹有傲霜枝。”——苏轼
（2）“粉骨碎身浑不怕，_____。”——于谦
（3）“千磨万击还坚劲，任尔_____。”——郑燮
诗人不同，诗句不同，共同的是诗句中的事物被赋予了_____。
2、改正下面句中的错别字。
1．我们要尊守学校的纪律。（ ）
2．汝河北岸度口一只船也没有。（ ）
3．妈妈部同我一起做作业。（ ）
3、补充完整。
（1）莫愁前路无知己，_______________________？
（2）_______________________，谬之千里。
（3）嫦娥应悔偷灵药，_______________________
（4）八月里来雁门开，_______________________。
（5）空山不见人，_______________________。
（6）智能之士，_______________________，_______________________。
4、写出下列词语的近义词。
沮丧——________ 打搅——________ 庄重——________
平静——________ 快乐——________ 羞愧——________
可怜——________ 美妙——________ 珍藏——________
5、填空题
1．鲁滨逊第三次冒险出海，立（____）为种植园和财产的全权继承人。
2．鲁滨逊第三次冒险出海，第（_____）天遇到了强烈飓风。
3．鲁滨逊第三次冒险出海，目的是（_____）。
4．鲁滨逊第一次爬到他们出事的大船上时，首先发现（______）。
5．鲁滨逊第一次到船上运东西时，发现了（______）枪。
6、古诗欣赏。
双翅一翻，把斜阳掉在江上，
头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
【1】从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是_______。（季节）
【2】从“斜阳”表达出的是______。（时间）
【3】“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么
_______________________
【4】“妆成一瞬的红颜了”中的“红颜”指什么？
_______________________
7、阅读《卜算子·咏梅》一文，回答下列问题。
卜算子·咏梅 卜算子·咏梅
毛泽东 陆游
风雨送春归， 驿外断桥边，
飞雪迎春到。 寂寞开无主，
已是悬崖百丈冰， 已是黄昏独自愁，
犹有花枝俏。 更著风和雨。
俏也不争春， 无意苦争春，
只把春来报。 一任群芳妒，
待到山花烂漫时， 零落成泥碾作尘，
她在丛中笑。 只有香如故。
【1】两首诗在题材和体裁上的相同吗？
________________________________
【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？
______________________________________
【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？
_______________________________________
8、 夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撇下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撇下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
【1】你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
__________________________________
【2】说一说，诗中哪些诗句表现了夜的“静”？
__________________________________
【3】这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。
__________________________________
9、名著花园。
除了料理家事、牧羊等日常工作外，我们几乎踏遍了全岛，去寻找适合用来造大船的大树。每找到一棵我就做上记号，叫星期五和他父亲去把它们砍倒。然后，让他们瞧着我怎样不辞劳苦地用刀斧把一棵大树削砍成一些木板，叫他们照着我的方法去做。经过几个月的艰苦工作，每个人都流尽了汗水，居然用上好的橡木做成了十二块大木板，约莫有二英尺宽，三十五英尺长，二至四英寸厚。这真是只要功夫深，铁杵磨成针啊！
【1】文中的“我”，是指名著中的主人公 _____；通过这段描写你判断出这段话选自《_____》这部名著。
【2】根据以上内容，用简短的词句概括概括主要事件：到处寻找造大船的大树→做记号叫人砍倒→_____→_____。
【3】文中有三个人物，你喜欢谁？可以联系本段文字或你读过的这部名著写出两条理由：_____
10、课外阅读
好读书
①因为你心灵饥渴,所以要读书｡
②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理｡前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了科学书;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;他们思考人与自然､社会之间的关系,便有了哲学书;他们用生动的形象,表达人类的故事,便有了文学书｡
③读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情｡读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和品味的书,我们都可以找出来读｡但读书并非一味看热闹,也不能因贪多而走马观花,囫囵吞枣｡( )看了,( )一定要有自己的想法｡一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲,你的修养､素质也会在潜移默化中得到提升｡
④试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……这是多么惬意的事情｡
⑤读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽｡
⑥书给予人们的实在太多,谁可不读书?
【1】给加点的字注音｡
惬意_______ 谆谆教导 _______ 给予_______
【2】文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是___________｡请写三个它的反义词:____________ ____________ ____________｡
【3】相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》,书中有这样一句话:“读书好,好读书,读好书｡”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思?
(1)“读书好”的意思:______________________________________
(2)“好读书”的意思:______________________________________
(3)“读好书”的意思:______________________________________
【4】把文中括号里填写合适的关联词｡
【5】联系上下文理解词语｡
乐此不疲:___________________________________________________
潜移默化:___________________________________________________
【6】⑥内容换一种说法,意思不变｡
【7】如果家长认为读课外书会影响学习,你该怎样和他们沟通?
【8】仔细阅读第⑤段中画横线的句子,注意加点的词,接下去再写一句｡
11、 鱼目混珠
古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想jiàn shí（ ）一下这颗珍珠的模样，可是满愿从来不肯让人看。
每当人们对满愿表示羡慕时 满愿的邻居寿量总是轻蔑（miè）地对人们说 有颗珍珠算什么 我也有 而且比满愿那颗还要好 可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。
人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都shēn xìn bǜ yí（ ）。于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。
后来，他俩忽然同时患（huàn）病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们得的是一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了，救病心切，都把自己shēn cáng bú lòu（ ）的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个放过这个yì bǎo yán fú（ ）的机会，纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛！
【1】再文中括号内写出标有拼音的词语。
【2】给画“ ”的句子加上标点。
【3】根据解释在文中找出合适的词。
（1）觉得新奇而感兴趣。（___________）
（2）非常稀少，难得遇见。（__________）
（3）丝毫也不怀疑。（___________）
（4）认为有价值而妥善保管。（___________）
12、阅读理解。
__________
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
【1】请为短文你一个题目，填在文前的横线处。
【2】从文中选择合适的词语填在括号里。
（ ）的金发（ ）的葡萄
（ ）的美景（ ）的菊花
【3】短文写了______、______、______、______四幅秋景图。
【4】请仔细阅读第四自然段，回答问题。
（1）本段中表示颜色的词语有______、______、______、______。通过联系这些词语，我理解了第一自然段中“绚丽”的意思是______。
（2）本段中描写味道的词语是______、______。从中我感受到了孩子们的______。
【5】文中的“你”指______，文中不乏有新鲜感的句子，其中我最喜欢的一句是______。
13、阅读下面这段话，完成练习。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪（拍击、拍打）着海岸，（贱、溅）起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在（阁、搁）板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早（架、驾）着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
【1】用“ /” 划去括号里不恰当的词。
【2】用横线画出描写小屋“温暖而舒适” 的句子。
【3】我能选择正确的答案填空。（填序号）
A.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆
B.屋外寒风呼嘯
C.这间渔家的小屋里却温暖而舒适
D.丈夫清早出海
E.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具闪闪发亮
① 从_____可以看出桑娜很勤劳。
② 从_____可以看出桑娜一家很贫穷。
【4】这段话中桑娜感到“心惊肉跳” 的原因是___________________________
14、课内阅读。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道（ ）（ ）你还算是个党员（ ）排到后面去（ ）”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
小桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
【1】给（ ）里加上正确的标点符号。
【2】这几段话选自《桥》，老汉和小伙子的关系是__________
【3】用“ ”在文中画出描写老汉动作的词，你从中读出的感受是
【4】作者描写小桥运用的修辞手法是____________
15、我会改转述句。
1.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
____________________________
2.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
____________________________
3.姐姐对小慧说：“ 你说得对，我就这样做。”
____________________________
4. 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
____________________________
5.巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。”
____________________________
16、不改变句子的意思，给句子换个说法。
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
________________________
我们把花养得非常漂亮。（改为“被”字句）
_________________________
17、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)指导员把那捆书压在身下。(改成“被”字句)
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(2)红日升起。(扩写句子)
______________________________________________
(3)我渴望有一本教科书。(改成感叹句)
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(4)孩子们要用知识的力量改变山沟的面色。(修改病句)
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18、将下面的直接引语改成间接引语。
1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的工程师还没有出世呢。”
____________________________________________________________
2．詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
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19、改为“把”字句。
小庙被烟雾淹没了。
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20、给句子换个说法，意思不变。
例：最爱我的奶奶生病了，我能不着急吗？
最爱我的奶奶生病了，我很着急。
那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？
_________________________________________________________。
21、习作百花园。
请你从下面几个词语中，任选三个编写一个童话故事。
铅笔 老虎 青蛙 逗号 橡皮 问号 孤狸 小刀
要求:想象合理，内容具体，故事完整。
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