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随时随地学习
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1、汉字小魔术。
例：土+也=地——土地
禾+火=（_______）—（_______） 木+寸=（_______）—（_______）
人+王=（_______）—（_______） 女+子=（_______）—（_______）
2、看拼音，写词语。
xī wànɡ（_____） zhī shuǐ（_____） fènɡ xiàn（_____）
shù ɡēn（_____） wèi zhì（_____） yínɡ yǎnɡ（_____）
3、看拼音，写词语。
zǎo chen（________） xiān yàn（________） cāi cè（________） fēi yánɡ（________）
ɡuī zé（________） zènɡ sònɡ（________） yán liào（________） jǐn zhānɡ（________）
4、比一比，再组词。
辩____ 概____ 震____ 即____
辫____ 溉____ 振____ 既____
5、给下面的多音字组词。
荷hé______ hè _______ 强qiáng______ jiàng______
看kān_______ kàn_______
6、古诗阅读
远看
有色，近听无声。
春花还在，来鸟惊。
【1】补全古诗
【2】选出与下列字意思相反的字。（填序号）
①去 ②近 ③无
远——（____） 有——（____） 来——（____）
【3】诗中写到了哪些景物？用“___”画出来。
7、阅读
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】这首诗的作者是___________代诗人___________。
【2】古诗的第一句中，作者把柳树的叶子比喻成___________，让我们深切感受到柳树叶子的碧绿、透明。
【3】古诗的第二句中，“___________”一词说明柳树的枝条特别多；后面又把柳树的枝条比喻成___________，让我们深切感受到柳树枝条的柔美。
【4】古诗的第四句中，作者把“春风”比喻成___________，让我们深切感受到强烈的春天的气息。
8、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…/到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。/刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，旧光也是绿的。/所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。/突然一阵风，好像舞路教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…
【1】诗人说“绿得发黑、绿得出奇”，你认为绿得__________________、绿得____________。
【2】哪一句诗总括了全文内容？抄写下来。
______________________________
【3】对本诗理解有误的一项是（ ）
A.作者用文学的形式描述了春天到处都是绿色。
B.诗中描写的都是动态的绿。
C.诗中树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，即诗人笔下的“按着节拍飄动在一起……”。
D.绿是生命的象征，作者赞美绿，其实也是对生命的赞美。
9、课内阅读。
景阳冈（节选）
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
【1】“说时迟，那时快”的意思是：______________________。
【2】这只考虑拿人的三招是______、______、______，武松应对的方法是______、______、______。
【3】画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
_______________________________
【4】作者重点描写这一部分的用意是（ ）
A．介绍老虎有捕食绝技。
B．呼应前文，表示武松后悔了。
C．为文章增加趣味性。
D．从动作描写方面来衬托老虎难打。
10、小资料库
中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形（ｘíｎg），左上方缀（ｚｈｕì）黄色五角星五颗，四颗小星环（ｈｕáｎ）拱（gǒｎg）在一颗大星的右面。大星象征（ｚｈēｎg）中国共产（ｃｈǎｎ）党（ｄǎｎg），小星象征广大人民，表示亿ｙì万人民团结在中国共产党周围ｗéｉ。国旗是祖国的象征。
11、阅读理解。
老芭蕉和小芭蕉
春天，两鬓（班 斑）白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办（工 公）室伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很（厉 历）害。”正在（背 备）课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼的说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“不会，她心里一定很快乐。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，就像是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也要做一名老师，用自己的心血哺育学生，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
【1】用“＼”画去括号里4个用错的字。
【2】用恰当的词语填空。（可以在短文中找答案）
（_____）的果实 （_____）的夜晚
（_____）地望着 （_____）地说
【3】从短文中找出下列词语的近、反义词。
近义词：严重______ 养育______
反义词：枯萎______ 伤心______
【4】短文中“秋风送爽”是形容秋天的词，你能再分别写一个表示春天、夏天、冬天的四字词吗？
春：______ 夏：_______ 冬：________
【5】选择正确答案，在括号里填上序号。
（1）老芭蕉枯萎了，是因为（____）
A．它病得很厉害。 B．它老死了。 C．它把身上的养分都输送给了小芭蕉。
（2）“老芭蕉越来越憔悴”这句话用的修辞方法是（____）
A．比喻 B．夸张 C．拟人
（3）你认为文章的中心思想是（____）
A．说明芭蕉有很强的生命力。
B．赞扬老教师辛勤培育下一代的高尚思想。
C．表达小学生喜爱芭蕉树的思想感情。
【6】联系上下文填空。
你认为文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？
“老芭蕉”比喻：________；“小芭蕉”比喻___________。
【7】“老师读着读着，不觉眼眶湿润了。”老师为什么会眼眶湿润？
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12、课内阅读知识回顾与练习。
①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】在括号内填入恰当的关联词。
【2】由画“﹏﹏﹏”的句子你能想到下面哪个成语？（ ）
A．目不暇接。
B．眼花缭乱。
【3】选文围绕“__________”一句来进行叙述，采用了______的结构方式。
【4】选文是从下面哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术？（ ）（多选）
A．行船的速度极快。
B．在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。
C．能做急转弯。
D．来往船只很多。
【5】选文侧重的是 描写。
A．静态
B．动态
C．动静结合
【6】请为威尼斯写一条广告语，邀请世界各地的游客到那里去游玩。
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13、阅读课内片段，完成练习。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】根据上下文，理解文中加点词的意思。
（1）“他们”指的是_________
（A．雨B．树枝 C．绿叶 D．花朵）
（2）“放假了”指的是_____________________________
【2】用“﹏﹏”画出关于花儿在“地下的学校”里上学的情形的句子。
【3】仔细品读第4段，完成后面的小题。
（1）请你用“○”圈出描写动作的词语。
（2）画横线的句子中“ ”一词写出了花儿的特点，“ ”等词写出了花儿颜色鲜艳的特点，一个“冲”字突出了它们 的心情。
14、课内阅读。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【1】写出下面词语的近义词。
安定------（________） 信心-------（_______）
【2】用“---------”画出描写父亲神态的句子。
【3】“父亲”指__________，“伟大的力量”指______________________________________________。
【4】法庭上父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？
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15、读下面的句子，写出主要意思。
(1)在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
________________________________
(2)圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
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16、句子乐园。
1.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？(改成陈述句)
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2.我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。（缩写句子）
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3.天空中飞着一只小鸟。(扩句)
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4.花儿在风中笑弯了腰。(仿写句子)
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5.在会上，她积极地听取人家对她的批评。(修改病句)
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17、按要求改写句子（转述）。
1.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”
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2.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”
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3.外婆问我：“你在干什么？”
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4.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”
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5.他说：“我不信你考了一百分。”
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18、按要求完成句式转换。
①黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句 ：________________________________________
②武松打死了那只老虎。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
③巨大的山石挡住了我军前进的道路。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
19、句子练习
（1）大家都知道刷子李的本领高。（改为双重否定句）
___________________
（2）常州在短期内迅速控制住了疫情，谁能否认这是民众团结一心，共同抗疫的结果？
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20、把下面的句子改写成“被”字句。
女主人递给乞丐一条雪白的毛巾。
21、快乐写话。（不会写的字用拼音代替）
课间十分钟，同学们都在做什么呢？仔细观察图片，写一写。
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