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随时随地学习
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1、补全词语。
余音绕( ) 妙( )( )生 天( )之音
画龙点( ) ( )妙( )肖 笔走龙( )
( )云流冰 轻歌曼( ) 黄钟大( )
高( )流( )
2、按要求组词。
扑（______） 抽（______）
补（______） 油（______）
yù（______）室（______）见
3、看拼音,写词语。
1.这个gé lóu( )上住着一个lóng yǎ( )人。
2.mǎ tóu( )上站着一位xiū sè( )的少女。
3.这匹jùn mǎ( )shǔ yú( )张志。
4.稍公píng jiè( )着自己的技术,在xiōng yǒng( )的黄河上破浪前进。
4、读一读，写一写。
西瓜 滚圆的西瓜 滚圆滚圆的西瓜
星星 晶亮的星星
荷花
5、把下面的词语补充完整。
（____）中不（____） 指指（____）（____） （_____）（____）请罪
完（____）（____）赵 （____）目圆（____） 难以（____）（____）
（____）发冲（____） 完（____）无（____） 人影（____）（____）
6、阅读古诗，回答问题。
从军行(一)
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(1)解释加横线字的意思。
①从军行( ) ②暗雪山( )
③穿金甲( ) ④终不还( )
(2)根据意思在括号里写出合适的词语。
铁衣、战袍( ) 沙漠( )
参加军队( ) 往远处望( )
(3)填空。
这首诗是__________代诗人__________写的，是一首优秀的__________诗。诗的前两句__________，后两句__________。它反映了戍边将士__________、__________的雄心壮志。
(4)判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“终不还”是写将士对回归家乡没有时目的感伤。 ( )
②“孤城”的意思是孤零零的城池。 ( )
③诗的最后一句写出了将士们的豪壮誓言：不打败敌人，决不回还。( )
④王昌龄是唐代著名的边塞诗人。 ( )
⑤诗中的“孤城”就是指“玉门关”。 ( )
(5)你还知道王昌龄《从军行》系列诗的其他几首吗?请写出一首。
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7、课内阅读。
暮江吟
唐 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】解词。
瑟瑟:___________________
可怜:___________________
【2】填空:诗人选取了两组景物进行描写，这两组景物是___和___。前两句中，诗人抓住江面呈现的两种颜色，在景物描写中寄予了诗人的____之情。
【3】本诗的感情基调是沉醉和喜悦。本诗哪个字用的好?好在哪里?
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8、阅读理解。
独坐敬亭山
【唐】李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【1】联系上下诗句，推测下面字的意思。
闲：____________ 厌：____________
【2】请根据自己的理解写出前两句诗的大意：________________________。
【3】这学期我们也积累了不少有关珍惜时间、刻苦学习的名言，选择自己最喜欢的两句写在下面的书签上吧。要注意书写规则哟。
9、课外阅读。
姥姥家的小院
今年暑假，我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。
早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。
院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
东北角是由金瓜架起的棚子。光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有桌子。晚上,灯亮了,孩子们在这里读的书,下的棋,大人们也在这里乘凉,闲谈。
院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨,还有几株果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干,碧绿的叶子被风吹得哗哗直响,在响声中,可以闻到果子的清香。
院子南面是一片碧绿的小菜园。韭莱绿油油的,茄秧上挂满了嫩茄,半红半绿的辣椒像害羞似的,藏在茂密的绿叶中,还有西红柿,黄瓜....种各样的蔬菜,为农家增添了乐趣。
姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊!
【1】根据意思写成语。
（1）内容丰富,形式多样。（_______________）
（2）指景色富有诗画的意境。（________________）
【2】用“ ”画出短文中的一个比喻句，用波浪线画出一个拟人句。
【3】把短文中表示方向位置的词语找出来,写在横线上。
_________________________________________
【4】短文是围绕哪句话写的?（ ）
A.我的生活真是丰富多彩。
B.姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊！
C.我最喜欢姥姥家的小院。
【5】如果你家也有一个小院,你想怎么装扮它呢？
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10、课内阅读我最棒。
我的“长生果”
……
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。
记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，老师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
【1】作者说老师在作文《秋天来了》中“又圈又点”。现在请你对描写秋天的那段文字加以圈点，你会圈点些什么？
________________________
【2】有人建议将本文题目改为《我的营养品》，联系全文，你是否同意？请说出理由。
_______________
【3】读了本文，你的感受是什么？联系实际谈一谈。
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11、阅读乐园。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂 飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印 映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
【1】给短文中括号内适合的字打上“√”。
【2】把下面的句子改为“把”字句。
苇塘的芦花被风吹起来
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【3】“有志不在年高”这句话的意思是（ ）
A．有志气不在乎年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异的成绩。
B．凡是年轻的人都有志向，都能做出优异的成绩。
C．年轻的人不一定有志向，年高的人才有志向。．
【4】将短文描写环境的句子找出来。
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12、课内阅读。
《月迹》（节选）
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的，你们快出去寻月吧。”
【1】在短文中找出反义词写下来。
高兴( ) 盈( )
【2】这段话主要写了什么？
______________________
【3】文中划线句子运用了_________的修辞手法，写出了月亮的______（静态 动态）变化，体现这一变化的词语是：先、_________、________。
【4】请仿照文中划线句的这一写法，写一写日出或日落的过程。
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13、阅读短文，按要求做题。
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的野蔷薇上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
现在我该不是最弱小的了吧 妈妈 萨沙问道
【1】用“——”在第一自然段中画出描写萨沙动作的词。
【2】“滂沱大雨”这个词形容 。跟他意思相近的词还有 、 。
【3】请给第二自然段加上标点。
【4】判断：（在括号里打上√或×）
读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。（__________）
【5】请代表蔷薇花说几句感激的话吧。(友情提醒：请正确使用标点，将句子写通顺，写完整)
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14、阅读课内语段，完成练习。
小虾在缸里，十分自在。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。（ ）这时碰到正在闲游的同伴，说不定（ ）要打起来。小虾的搏斗很（激烈 猛烈），蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】在括号里填上合适的关联词。
【2】从括号里选择一个恰当的词语，用“√”标出来。
【3】请用自己的话概括段意。
____________
【4】这段话的结构是（ ）
A．总——分
B．分——总
C．总一分一总
【5】作者写小虾在缸里的自在生活时主要运用了__________的修辞手法。
15、用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
柳公权字写得好。 柳公权做人和他的字一样。
16、扩句
①我紧张。
②我敬仰父亲。
17、句子乐园。
1.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？(改成陈述句)
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2.我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。（缩写句子）
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3.天空中飞着一只小鸟。(扩句)
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4.花儿在风中笑弯了腰。(仿写句子)
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5.在会上，她积极地听取人家对她的批评。(修改病句)
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18、按要求写句子。
（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改成陈述句）
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（2）乌云密布，天空很快便暗下来了。（给句子后面补充内容，使句子更具体）
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19、句子乐园。
1.外祖父递给我一块手绢。
改成“把”字句：_________________________________________________________
2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（换个说法，意思不变）
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3.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
改成转述句：_________________________________________
20、照样子改写句子。
例：王二小把敌人带进了我们的埋伏圈。
敌人被王二小带进了我们的埋伏圈。
1.他把这动人的故事传扬。
2.敌人把王二小杀害了。
21、写作天地。
题目：一次________的游戏
提示：1．把题目补充完整。
2．用上语言、动作、神态、心理描写，写出自己最真实的感受。
邮箱： 