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随时随地学习
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1、从课文中找出表示下列意思的词。
1．谨慎认真。 ( )
2．仔细寻找。 ( )
3．能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 ( )
2、读拼音，写词语。
ménɡ lónɡ mǐn jié jiàn kānɡ è dú pénɡ pài
（_________） （________） （_________） （______）（________）
zāo yānɡ yōu lǜ shū cài ténɡ luó ɡē da
（________） （_______） （________） （_________）（______）
3、看拼音，写词语。
zì háo（_____） wěi qu（_____） duō kuī（_____）
biān jì（_____） ɡuā fēnɡ（_____） jié shù（_____）
4、看拼音，写词语。
zhí wù zuò yè hé lǒng bì yǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
měi tiān nǐ men míng liàng xiū xī
（ ） （ ） （ ） （ ）
5、把句子中画线部分换成一个词语。
1.一下课，小明就急迫得不能再稍作等待地去找妈妈。（_____________）
2.大熊猫呆头呆脑，很令人喜欢。 （_____________）
3.小丑一出场，观众们就放声大笑。（_____________）
6、读文段，完成练习。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
【1】填量词。
大____的草坪 大____的野花 大____的天空
【2】连一连。
草坪 野花 天空
蓝 绿 红
【3】你想用彩色铅笔画些什么？仿照文段的形式，根据提示写一写。
脚尖蹦过的地方，
大块的，______了；
大朵的，______了；
大片的，______了，
______得______！
7、阅读
西江月· 夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边， 。
【1】将文中的词补充完整
【2】《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合诗句说一说。
_________________________________
【3】除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一中景物说说写景的特色。
______________________________________
8、阅读下面的诗歌，完成习题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
【1】解释下列词语。
故人：________
下：__________
尽：__________
惟：__________
【2】点明送别的时间是_______，地点是_______。
【3】这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：__________________，____________________。
【4】古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。
_________________________________________
9、阅读。
灰雀
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
【1】根据片段内容，选择最恰当的答案，把字母序号填在括号中。
（1）第一自然段，主要是对灰雀 和 的描写。__________
A．语言和动作 B．颜色和语言 C．神态和动作 D．颜色和动作
（2）最后一个自然段男孩说的话里，省略号表示的意思是______
A．男孩吓了一跳，话也说不好了。 B．男孩很心虚，说话断断续续。
C．男孩的话还没讲完。 D．男孩沉默了，在思考。
【2】读划横线的句子，完成下面的填空题。
句子中描写灰雀颜色的词语是_________、_________，从“________”这个词语中可以看出作者把灰雀当作人来写，突出了灰雀的惹人喜爱。
10、课内阅读。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌色摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
【1】下面哪幅图表现出了小蝌蚪“追上去”的动作？（ ）
A.
B.
【2】联系上下文想一想，小蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈？
____________________________
【3】乌龟告诉小蝌蚪他们的妈妈是什么样子的？用“________”画出相关语句。
11、课内阅读
爸爸拿起面前的糕，说：“面前。”
你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们。
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“____”。
【1】选段共有____句话。
【2】写出下列词语的近义词。
爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！
平平常常—— ______ 仔细—— ______
【3】文段中点明中心的句子是：______________
12、阅读课文片段，完成练习。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我__这是一只翠鸟__哦___这只翠鸟搭了我们的船__在捕鱼吃呢__
【1】给选文最后一个自然段加上标点符号。
母亲告诉我________这是一只翠鸟________哦________这只翠鸟搭了我们的船________在捕鱼吃呢________
【2】读选文第1自然段画横线的句子，并在文中找出答案，用波浪线画出。
【3】完成下面的问题。
①读读选文的第2自然段，“________”“________”两个词语表现了翠鸟飞行速度之快。
②找出描写翠鸟动作的词语。________
从这些动作当中，我体会到________
A．翠鸟是潜水高手。 B．翠鸟捕鱼时动作迅速。 C．翠鸟肚子饿得慌。
【4】通读选文，画线句子中“搭”的意思是________。一个“搭”字使鸟儿有了灵性，从中我们感受到________
A．鸟和人在自然中的和谐。 B．翠鸟通人性。 C．作者对大自然的热爱。
【5】请你写一句含有一连串动词的句子。
_____________________________________
13、阅读与理解
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
11月18日
好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！
【1】这两则日记选自《___________》，作者是___________。
【2】分别概括两则日记的主要内容。
①__________________________
②__________________________
【3】赏析下面的句子。
看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。
__________________________
【4】简要分析选文中画线句子的含义。
__________________________
14、课内阅读我最棒。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
【1】文中画横线的句子，把____比作____。请你也仿写一个这样的句子。
________________
【2】芦花村的特点是_________。
【3】在这段话中作者写芦花村的环境的作用是（ ）
A.想吸引游客到这里来参观。
B.介绍雨来天天到河里游泳的大环境。
C.写雨来家乡的美丽可爱，为下面故事情节的发展做铺垫。
【4】这段话主要写的是（ ）
A.故事发生的背景、地点以及人物。
B.芦花村里住着十二岁的雨来。
15、读下面的句子，想想带点词语的意思，并仿写一句话。
(1)那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
跃跃欲试：________________________
(2)秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
绝无仅有：_________________
16、想象描写的情形，照样子写句子。
例：杨老师急得直跺脚。
_________得_________。
17、句子训练营。（8分）
（1）用加点的字写句子。
①姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。
②1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。
（2）用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。
（3）将军亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。
在“削、亲自、一口一口、喂”这些词语的描述中，我们看到了将军的 、 。
18、按要求写句子。
1.窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 (缩句)
2. “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。”
这是一个 句。这样的句子我也会写:
3.他不但绘画有名,而且书法也很有造诣。(用加点词语写句子)
4.苏格拉底打开了知了笼。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
19、冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句）
____________
20、按要求完成练习。
①老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。（把转述句改成直接叙述的句子）
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②我认为这是一件好事。（改成双重否定句）
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21、快乐写话，我能行！
小红去办公室还书，老师却不在办公室。 请你帮小红写一张留言条。
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