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随时随地学习
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1、回顾课文内容填空。
(1)是啊！蒙汉情深______________，________________话斜阳！
(2)那里的天比别处的更可爱，空气是那么____________，天空是那么____________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
(3)古人词云“________________________”“________________________”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外____________。
(4)我总是仰望高空，对光明____________；我从不____________，也不____________。
2、品析句子，完成练习。
1．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（1）“穿”是________的意思，“金甲”是指________，“穿金甲”的意思是__________，从中感受到战争的______、______。“___________”是身经百战的将士豪壮的誓言。
（2）这两句诗的意思是_______________________。
2．秋夜将晓出篱门迎凉有感
（1）从“将晓”可以知道作者写诗的时间是_______，“有感”说明这首诗的内容是_________。
（2）诗题正确的朗读节奏是（____）
A．秋夜将晓／出篱门／迎凉有感
B．秋夜将晓／出/篱门迎凉／有感
C．秋夜将晓／出篱门迎凉／有感
3、看拼音，写词语。
1．清晨，薄雾yóu rú( )一层轻纱，笼罩着kuān kuò( )的江面。
2．爬山虎的nèn yè( )，一顺儿朝下，在墙上铺得那么jūn yún( )，没有chóng dié( )起来的，也不留一点儿kòng xì( )。
3．官绅一个个吓得面如土色，guì( )下来磕头，qiú ráo( )。从此，谁也不敢再提给河神qǔ xí fu( )了。
4、根据所给的动物名，写出相关的成语。
例如：蚌——（鹬蚌相争）
蛇——（ ） 牛——（ ）
狐——（ ） 鼠——（ ）
兔——（ ） 鸡——（ ）
羊——（ ） 狗——（ ）
马——（ ） 龙——（ ）
5、把下列的词语补充完整，并按要求分类（只填序号）。
A．__________多端 B．得意__________
C．兴高___________ D．处心_________
褒义词：____________ 贬义词：____________
6、阅读古诗，完成练习。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】诗中的______既是说石灰______的颜色纯洁，又指人______的情操。现在人们用“__________________，______________”这两句诗来描述志士仁人不畏艰险，宁为玉碎不为瓦全的高尚品格和美好名声。
【2】解释下列词语。
吟：__________________。 浑：__________________。
清白：_________________。 等闲：________________。
【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着__________________。三、四两句描写了__________________的精神，表达了诗人__________________的决心。
【4】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
（______）千锤万凿，（______）烈火焚身，（______）粉骨碎身，我（______）要留清白在人间。
【5】这首诗体现了石灰的哪些品质？
________________________________
7、背一背，做一做。
咏鹅
[唐]骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
【1】这首诗写的是什么？在正确答案的括号里打上“√”。
鸡 鹅
（ ） （ ）
【2】用“___”画出诗中表示颜色的词。
8、阅读文章，回答问题。
白桦
（俄）叶赛宁
已是傍晚，荨麻上闪着（ ）的露珠。我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。
（ ）的月光倾泻在我家房顶。远处不知哪里，传来夜莺的歌声。既温暖又惬意，仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。而在树林的尽头，在远处的河对岸， 一个（ ）的更夫， 敲着（ ）的梆点。
（选自《叶赛宁诗选》上海译文出版社）
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
【2】这首诗中运用的修辞手法有___和____。
【3】这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有诗人、____、____、____、____、____、____、____、等， 请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧________。
【4】结尾处描写更夫敲着梆点， 更突出了乡村傍晚的______
【5】这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句并用“__”画出来，再展开补充至三四句话，意境不变。
______________________________________________
9、课外阅读。
人间处处有真情
寒风凛冽,吹得人刺骨的冷,这时天空中又零零星星飘起了雪花。我们小区来了一对卖炒栗子的夫妇,蹲在大门口,正在招揽顾客。他们旁边还有一个小孩,迎着西北风哭着,手里端着一碗凉粥,再看他身上衣衫褴褛,身子不断地颤抖……
小区里来来往往的人们,看着这一切,不由得伸出援助之手。一位阿姨对身边的小姑娘说:“他们真可怜,我们帮帮他们吧!”周围的人也开始议论起来。有一个小男孩飞快地跑回家,从家里拿出自己最心爱的棉衣,就跑了出来。他给那个小孩穿上了衣服,脸上露出了一丝笑意。一位阿姨端着一碗热粥,走了过去,递给了小孩,并说:“吃吧,孩子,趁热吃!”
小孩端着碗,对阿姨说:“阿姨,谢谢您!”阿姨满意地点点头。这时,有个小女孩把自己心爱的文具和书给了那对夫妇,气喘吁吁地说:“阿姨,您可以让小弟弟多学一些字!”说完放下书扭头就跑。小弟弟吃饱了,穿暖了,又蹦起来。
一些大人也掏出一些钱说:“买一些东西吧!”夫妇再三推辞。最后大人们拧不过夫妇俩,只好买了许多栗子。
夫妇俩热泪盈眶,自言自语地说:“人间处处有真情。”
【1】照样子,写词语。
零零星星(AABB式)
【2】用“ ”画出短文中描写环境的句子。
【3】看到卖炒栗子的一家,小区里的人们是怎么做的?
_____________________________________
【4】看到大家帮忙的情景,夫妇俩的反应是( )。
A. 热泪盈眶 B. 激动不已 C. 五体投地
【5】通过这个故事,我们明白了________。
10、根据文章内容填空。
一个中国孩子的呼声
敬爱的联合国秘书长加利先生：
（1）您好！
（2）我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲，您给予了他高度评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正素质”。对此，我和妈妈向您表示深深的谢意。
（3）两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔'。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
（4）现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”
（5）我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的。他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
（6）51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。
（7）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
（8）敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！
（9）祝加利先生身体健康。
一个失去父亲的孩子
1996年11月8日
(本文作者雷利)
【1】按课文内容填空。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”
“救救孩子们，要和平不要战争！”中的双引号表示____________。
啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”
“和平！和平！和平！”中的双引号表示____________。
11、课外阅读。
烟台的海
中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。
冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的巨浪作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。
春天，海水变得绿莹莹的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验：一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
【1】四季中，烟台的海各有什么特点？分别用文中的两字词语总结。
冬季：___________________ 春季：___________________
夏季：___________________ 秋季：___________________
【2】文章是按________________的结构写的。
【3】用“ ”从第4自然段画出一个比喻句。
【4】第3自然段哪句话能够体现“春天是个播种的季节”这一特点？用“﹏﹏﹏”画出来。
【5】“呢喃细语”是形容小声说话的声音，在文中具体指什么？为什么这样写？
_______________________
【6】你最喜欢哪个季节的烟台的海？说说理由。
_______________________
【7】烟台是我国北方著名的旅游胜地，读完这篇文章，请你为烟台的海设计一句广告语，吸引更多游客来此游览。
___________________
12、课内阅读。
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇哪扇哪，扇（shàn shān）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】选出短文中多音字的正确读音，画“√”。
【2】秋天的雨，把黄色给了_______，把红色给了________，把金黄色给了_______，把橙红色给了________。
【3】请用“ ”画出文中的一个比喻句。
【4】请用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句，并仿写句子。
13、阅读。
为你提前五分钟下课
一路开花
他是班里最怪的学生。任课老师不止一次跟我说，每到临近放学前的那几分钟，他总是坐立不安，忙着收拾东西。铃声一响，老师还没走下讲台，他便一溜烟消失在了花园背后的小路上。不过，他成绩优异，我就没有为这鸡毛蒜皮的小事，去打扰他学习的积极性。
那天上午，直到下课我还没有把内容讲完。为了不将最后的要点拖到下节课，我打算拖堂几分钟。
“老师，好像已经下课了。”他怯生生地坐在那儿，指着教室前面的大钟对我说道。
“我知道已经下课了，我都不急，你急什么？”从我的角度来说，拖堂是一位老师负责任的表现。他的不知深意，让我有些不悦。
“老师，下节课再说吧。”他低着头，一面捣鼓着手里的文具盒，一面喃喃地催促。
“我把最后一个例题讲完，才能下课！”我坚决地说。他一直是我心中的骄傲。不论作文比赛，还是数学竞赛，只要他参加，定能夺回一个好名次。可此刻，他却这般不懂礼貌，我禁不住怒火中烧。令我意想不到的是，他竟然立起身子，夺门跑掉了。
下午，他如常归来。我把他叫进了办公室，盘问他为何要任意妄为。
“老师，我没有逃跑！已经下课了！”他理直气壮地与我争辩。
那是我第一次批评他，也是第一次责打他。我把他那双古铜色的小手摊开，用冰凉的尺子拍在上面，并声色俱厉地问：“你以后还跑不跑了？还敢不敢无视课堂纪律？”
他哭了，跟我认错，并写下了泪渍斑斑的保证书。我不忍再责罚他，此事也就此过去。但遗憾的是，第二天，他又故病重犯了。
我惊觉自己的言行开导已经失效。无奈，只好对他进行家访。我断定，他有了厌学情绪。要不，成绩如此优异的学生，怎会在课堂上三番五次地逃离？
傍晚，我跟着他，在风起的山路上急急地走着。他三步一回头地看我，面露羞涩。我以为他又要逃跑，于是愤恨地说：“总是要面对错误的！”
他开始逆风急行。漫漫的山路上，他走得那么倔强而坚定。可最后，他还是朝着贫瘠的山上逃跑了。我跟着那个倔强的背影追了半天，最终只有无奈的呼呼喘气。
过了片刻，他背着个大箩筐从山上缓缓下来了。我正想痛骂，却见他身后隐约跟随着一个步履艰难的身影。那是一位面色憔悴的妇人，顶着头巾，拄着粗糙的木棍，在他的搀扶下，赶着夕阳回家。
那天的家访，让我泪流满面。教了整整两年，直到那夜，我才知道面前这位瘦小黝黑的男孩，早年丧父，生母脚残。他的母亲，就这样背着箩筐、拄着拐杖颠簸在村与小镇的几里山路上，靠卖一点粮食和青菜，维持家用，供他念书。
他争分夺秒地奔跑，是要早早迎上赶集归来的苦难母亲，好让她少受一段风尘路途的磨难。
之后，我和所有任课老师都打了招呼，将最后一节课的下课时间提前五分钟。那五分钟，我相信他会跑得很快，会跑过碧草如茵的河岸，会跑过黄沙漫漫的丘陵，也会跑过他母亲赶集时必经的那条小路。
他的每一次奔跑，都能让我在冰寒雪天里找寻到一股愈渐汹涌的热潮。
（选自《少年文摘》，2010年第2期）
【1】他的“任意妄为”表现在（ ）
A．放任自由
B．不听老师拖堂讲课，起身跑掉
C．妄自尊大
D．搀扶脚残母亲，赶着夕阳回家
【2】“他理直气壮地与我争辩”的原因是（ ）
A．无视课堂的纪律
B．作文和数学竞赛都获得好名次
C．下课的时间到了
D．下课的时间里走人不算作逃跑
【3】“我和所有任课老师都打了招呼”的“招呼”内容是（ ）
A．他出去迎接母亲
B．他也会跑得很快
C．提前五分钟下课
D．任由他自己行动
【4】从“他争分夺秒地奔跑”，看出“他”的品质是（ ）
A．逃离课堂学习
B．对母亲深沉的爱
C．迎接归来母亲
D．减少母亲的磨难
【5】老师找寻到一股愈渐汹涌的热潮，指的是（ ）
A．孝敬母亲
B．提前下课
C．奔跑取暖
D．泪流满面
【6】阅读短文，把事情的起因、经过和结果写下来。
___________________
14、阅读短文，完成问题。
电脑聪明吗
电脑就是电子计算机，电脑可“神”了！你可以用它写字、画画、玩游戏等。有的电脑还会下棋呢，居然战胜过世界上最好的国际象棋大师。它不仅在传统的科学计算领域发挥着越来越大的作用，而且在其他领域的应用也相当广泛，它已经遍及人类生活的各个领域，能帮助人们处理办公室事情，能帮助各级领导制定并实施科学的决策，能帮助各行各业的专家工作。许多需要人类大脑思维的工作都可以用计算机代替，电脑已经成为人脑的重要帮手。你说它厉害不？看来，电脑确实比人“聪明”。可我要是说出来，你肯定大吃一惊。电脑并不如我们想像中那么聪明，它除了认识０和１，别的什么也不懂。
1.电脑又称_________，它的用途有_____ 、_________、_________等。
2.电脑系统默认的数字只有_________ 和_________ 。
3.文章讲述了电脑的_________ ，采用了______ 说明的方法。
4.你见过电脑吗？使用过它吗？它能给你带来哪些好处？
_________________________________________________________
15、把下列句子改为转述句。
（1）雪和霜嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”
______________________________
（2）那个人跑到青铜跟前，说：“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？”
_________________________________
16、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这段话写出了荷花的三种不同姿态：______、______、______。我也能照样子写一写迎春花：瞧，那嫩黄色的迎春花，有的______，有的______，有的______。
17、用上合适的关联词语，把两个句子合成一句话。
小华的字写得很快。小华的字写得很好。
________________
18、按要求写句子。
（1）缩写句子。
那些孩子一定非常热爱他们的学校。
______________________________________
（2）改为陈述句。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
______________________________________
（3）依据下面的情境写几句话，描绘看到的景象，分别表现心情“好”与“不好”的两种状态。
我坐在窗边向外望去，__________________________
我坐在窗边向外望去，__________________________
19、按要求写句子。
（1）我会想起少年。
（扩句）：
（2）一位 从后台 的 白发老者 灯光下 矮小结实 走到。
（连词成句）：
（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
（缩句）：
20、换个说法,不改变原句的意思。
1.淮南的橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
2.从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
21、我爱写作。
生活中一定有事情会让你高兴、让你难过、让你烦恼、让你后悔……这些事情有的如过眼烟云，也许你早已忘记；有的却恍如发生在昨天，让你一直难忘。请你选择印象最深的一件事写下来，题目自拟，注意表达真情实感。如果在事情发展的过程中情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
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