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随时随地学习
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1、请写出与划线词语意思相反的词语。
①这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。
②“哦”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
③从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
2、积累填空。
（1）鲁迅在小说《故乡》中有一句名言：“其实地上本没有路，________，________。”
（2）按提示信息，默写古诗句。
诗中有“典故”：____________，______________。
诗中有“色彩”：____________，______________。
（3）本册书的学习中，我们认识了_______________的鲁迅，___________的闰土，了解了________遇知音的故事，知道了_______是我们的国粹，明白了我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分，要_____________。
（4）记忆中的闰土：其间，有一个十一二岁的少年，项_______银圈，手_______一柄钢叉，向一匹猹尽力的_______去。
3、加分题：你课外还诵读过哪几首送别诗，选一首最喜欢的写下来。
________________
______________________，____________________。
______________________，____________________。
4、补充词语。
（____）公（____）私 （____）利（____）义 先（____）后（____）
（____）身（____）气 百（____）盛（____） （____）摇（____）摆
5、根据积累内容填空。
（1）在某种环境中生活久了，就会对其中的事物比较熟悉，正所谓“___________，近山识鸟音”；因为“___________，事非经过不知难”，所以我们要趁年少多读书，以免长大后悔。正如荀子所说：“_________”，学生如果刻苦研究学问，坚持不懈地努力，就可以比老师更有成就。
（2）诗以言情，歌以咏志。于谦借石灰表明自己：“_____________，__________”的节操；郑燮借竹石抒发自己“__________，___________”的志向。
6、写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文
宋·苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
___________________
7、课内阅读，读下面这首诗，答题。
寻隐者不遇
松（ ）问童（ ），言师（ ）药（ ）。
只在（ ）（ ）（ ），（ ）深不（ ）处。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是( )朝诗人( )。
【3】根据诗意选一选。“松下问童子”我会问什么？（ ）
A．你的师傅叫什么名字？
B．你的师父是谁？
C．你的师傅去哪了？
8、诗词曲鉴赏
课外阅读。
凉州词①
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯②，欲饮琵琶马上催③。
醉卧沙场④君莫笑，古来征战几人回。
[注]①凉州词：当时有《凉州曲），这首诗是为曲配的词。②夜光杯：这里指很
华贵而精美的酒杯。③催：催人出征的意思。④沙场：指战场。
【1】古时描写战争的著名诗句很多，如_____朝_____写过：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（ ）
A．宋 岳飞
B．元 戚继光
【2】这首写战争的诗，不写_______而写__________，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活（ ）
A．激烈的战争场景 将士们开怀痛饮
B．悠扬的民族音乐 优美的大漠风景
9、课内阅读。
肥皂泡（节选）
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】写出下列词语的反义词。
骄傲——____________ 轻悠悠——____________
【2】用选文中加点的词语造句。
__________________________
【3】这段话在说________寄托了冰心的无限的________和________。
【4】作者吹起的肥皂泡具有_______、________、________、________的特点。
【5】作者想“借着扇子的轻风”把肥皂泡送到哪些地方？
_________________________
10、课内片段阅读
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
【1】用“ ”画出蝙蝠能在夜间飞行的原因。
【2】“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”“终于”一词能否去掉？为什么？（ ）
A．能去掉。
B．不能去掉；“终于”一词，去掉后就不能表达科学是经过反复研究才揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
【3】根据片段内容填一填。
雷达的天线——蝙蝠的________________________
雷达的无线电波——蝙蝠的______________________
雷达的荧光屏——蝙蝠的________________________
11、课内阅读
葡萄沟（片段）
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】短文共有____ 个自然段，第2自然段有____句。
【2】葡萄沟出产哪些水果？
_______________________________
【3】“要是这时候”指的是什么时候？
_________________________________
12、阅读短文，回答问题。
我把这团枯干的草，用一个大玻璃碗盛着，注满了清水，放在那儿。从那一天开始，我跟我的两个宝贝儿子，就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里头，第二天去看的时候发现，它有一个中心，这个中心已经从里往外稍稍舒展了，而且有一点绿的感觉，第三天再去看虽然边缘还是干枯的，但那点绿的感觉已经实实在在是一种绿的颜色——松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味。它慢慢的舒展着自己，让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天，它核心的绿意就往外扩展一寸，我们每天给它加清水，到了有一天，那个绿已经渐渐延伸到它所有的枝丫，层层舒展开来。
第八天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好一位邻居也在，他就跟着我们一起到厨房里去看。这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰！一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。我和儿子惊喜得大叫起来，邻居在旁边很奇怪地说：“这不过是一把杂草，你们干嘛呀？“
（1）在文中用横线勾画出描写沙漠玫瑰变化的句子。
（2）从“我”观察沙漠玫瑰的变化中，你学到了些什么？
（3）面对盛开的沙漠玫瑰，“我们“的态度是（ ）， 邻居的态度是（ ）
A、惊喜的大叫 B、无动于衷
（4）你怎样看待“我们”和邻居的不同态度？
13、句子练习。
（1）刘爷爷在信中对我说，他最期待的事就是在六十岁生日那天，我能为他点上一支红蜡烛。
改为第一人称直述句：_____________________________________________
（2）一个拥挤的大杂院里，密密麻麻住着几十户人家。
①“密密麻麻”这种形式的叠词还有：____________、____________、____________。
②用加点的词造句：____________________________________________
14、课外拓展。
竹子
①春雨过后，竹林里，尖尖的竹芽纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖就开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一两尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦！竹竿能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（gàng）脚手架，为人们盖房做梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
【1】“完全出于自愿，非常乐意。”用文中的一个词语来形容就是_____。
【2】阅读短文，完成填空。
（1）春雨一下，_____就破土而出；春笋成竹，不到一年就能长成_____。
（2）第③段是围绕哪句话写的？请在文中用“ ”标出来。在这一段中，作者从竹子的___、_____、____三个方面写了它的用途，赞美它把一切献给了人类。
【3】本文主要写了（ ）
A．竹子是怎样长成的。
B．竹子能做成笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人们盖房做梁。
C．竹子成材迅速，用途广泛。
【4】读完短文，竹子给你留下了怎样的印象？
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15、句子易容（按要求改写句子）
①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序：__________________________________________
②雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：__________________________________________
③雨悄悄地来了。（改成拟人句）
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④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
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16、根据要求改写句子。
1．要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改成不用问号的句子）
2.天亮了，太阳出来了。
改成拟人句：
3.我家院子里种上了月季、冬青、梧桐、水杉等树木。（在原句上修改病句）
4.要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改成不用问号的句子）
5.改写“把”字句。
她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。
17、按要求写句子。
1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）
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2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）
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3．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）
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4．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）
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18、按要求完成句子练习。（5分）
（1）喜爱航海旅行的格列佛是一个著名的外科医生。（缩句）
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（2）他们度过了晚年。（扩句）
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（3）土司派来的人说，这根竹子是土司的，怎么能不砍？（改为陈述句）
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（4）珠宝商用丰盛的晚餐等待农夫。(修改病句)
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（5）斑竹姑娘鲜花一般的美貌，惊得他们直吐舌头。（仿写比喻句）
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19、读一读，用其中你喜欢的词语写几句话。
（1）_____________________。
（2）_____________________。
（3）_____________________。
20、调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。（仿写拟人句）
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21、看图写话。
提示：你从图中看到了什么？想想他们会说些什么，请根据图片内容写一段通顺的话。
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