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1、我会写出下面生字的反义词。
单——_______ 圆——_______ 晚——_______
前——_______ 高——_______ 远——_______
2、先解释加线词语的意思，在翻译句子的意思。
1.其里之丑人见而美之。
美之：
句意：
2.挈妻子而去之走。
挈：
妻子：
句意：
3.比期年，朝有黧黑之色。
比：
期年：
句意：
3、填空。
（1）____________________________，春风不度玉门关。
（2）表现母爱的无私与伟大的诗句是：__________________、_______________
（3）《水浒传》作者是元末明初___________。是我国著名的___________小说，写了北宋末年以 ___________为首众多_________________的故事。
（4）在《三国演义》中,周瑜有勇有谋,有儒将风度,但与诸葛亮的较量中却屡屡失算, 故临死时长叹：“____________ ，______________！”
（5）我国古典四大名著分别是：_________、_________、_________、_________。
4、我能通过（ ）等方法理解下列词语。
殡仪馆 追悼 惊异 失声痛哭 挽联 吊唁 碰壁
囫囵吞枣 张冠李戴 黄包车 饱经风霜 硼酸水
5、在括号里填上一个表示动作的词
（ ）开水 （ ）朋友
（ ）办法 （ ）国旗
6、对比阅读，完成练习。
塞下曲（其二）
卢纶
林暗草惊风①，
将军夜引弓②。
平明寻白羽③，
没④在石棱⑤中。
塞下曲（其三）
卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
【注释】①惊风：突然被风吹动。②引弓：拉弓。③白羽：白色羽毛，这里指白羽箭。④没（mò）：陷入。⑤石棱（léng）：石头的突起部分。
【1】《塞下曲》（其二）中描写的将军在“草惊风”的紧张气氛下，做出的反应是___________；《塞下曲》（其三）中描写的将军在“单于夜遁逃”的紧张气氛下，做出的决定是______________________。从他们的反应中可以看出，这两位将军有___________的特点。
【2】《塞下曲》（其三）中“________”字写出了戍边将士的果敢与勇猛；“________”字写出了环境的恶劣。两者相衬，表现了_________________________________的精神。
【3】试着通过自己的理解将《塞下曲》（其三）描述的情景写下来。
__________________________________
【4】我知道的边塞诗句还有：______________________，______________________。
7、根据课文内容填一填，并完成练习。
池上
________撑________，
________采_______回。
不解______________，
________一________开。
小池
泉眼________惜细流，
____阴照_______晴柔。
小荷才露________，
早有蜻蜓________。
【1】把古诗补充完整。
【2】这两首诗写的都是什么季节？（ ）
A.春季 B.夏季
【3】《池上》是一首______言诗，作者是______代的________。它描写的是______的情景，展现了小娃__________的样子。
【4】《小池》的作者是________代的_________。诗中的“小荷”指的是________。
8、阅读古诗，完成练习。
竹石
咬定青山不放松， 。
，任尔东西南北风。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 代的 。
【2】解释重点字词。
咬：_______________________ 坚劲：_______________________
任：_______________________
【3】这首诗写的是生长在什么地方的竹子？ （ ）
A．竹林里
B．深山里
C．破岩中
【4】咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？
______________________________________
【5】结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？
_______________________________________________________________________
9、课外阅读。
空城计（节选）
诸葛（ɡě ɡé）亮便下令把所有的旗子都藏起来，不许城里的人suí biàn（ ）出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口让20个士兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了也不许乱动。诸葛亮fēn fù（ ）完了，自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。
不多久，魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望去，（果然 竟然 居然）看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，焚香弹琴，轻松自如，没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队撤退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退？会不会是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？”司马懿说：“你小小年纪懂得什么！诸葛亮一向小心jǐn shèn（ ），从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我们如果进去，就中（zhōnɡ zhònɡ）了他的计，快快后退！”司马懿的兵后退了。
【1】根据拼音在文中括号里填写词语。
【2】在文中的括号里选择正确的读音或词语，打“√”。
【3】故事分析。
（1）诸葛亮如何“空城”？找出相关的内容简要填写。
城门：___________________
旗子：___________________
城里的人：_______________
诸葛亮：_________________
（2）诸葛亮的“计”体现在哪里？
司马昭认为：________________
司马懿认为：________________
实际情况：__________________
（3）你觉得诸葛亮的“空城计”能成功的原因有哪些？
________________________
【4】你喜欢故事中的诸葛亮吗？觉得他怎么样？
_________________________
10、阅读材料，回答小题。
小白杨，太棒了
天，灰蒙蒙的，铅灰色的云笼在头顶，给人以沉闷、压抑乃至窒息的感觉。
我呆呆地坐在小河边，暗自垂泪，愤懑、凄苦、悲凉，多种伤感时时袭拢着我的心。我流泪幽泣，时而愤怒地抓起地上的石子向远处撇去……
想想考试的不理想，喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。
小河静静地流，毫不懈怠。条条河流归大海，可我的归宿在哪里？
愣愣地望着小河，忽然有一株树的倒影映入眼帘。抬头看，那株小白杨，笔直的干，笔直的枝，这，不是茅老先生笔下的“英勇斗士”的形象吗？
风拂杨叶，哗哗作响。白杨，你是在可怜我？你是在安慰我？还是在鼓励我？
夜间，暴雨骤至，电闪雷鸣，狂风大作。
次日清晨，许多人跑向村北小河。我也走过去，见那株白杨昨夜被狂风吹折，倒在小河中。
有个青年走到树旁，看了看说：“扶起它，兴许还能活。”于是七手八脚地把它扶起。我摸着断痕，那儿有几点粘液。白杨啊，这可是你的泪？
过了几天，我再去小河边，那株白杨叶片已经微黄，有几片已飘落下来。多可怜的白杨树！
从此，我不再去河边——我不愿，也不忍看到白杨死去的惨景。
开学之期将至，家中决定让我复读。我背起行李，走在村边小路上。将近小河，忍不住内心某些微妙感觉的驱使，我抬起头，把目光移向那株白杨。那白杨竟奇迹般地活了下来，依然是笔直的干和枝，依然是那么挺拔耸立。那初抽的新叶，似乎比以前更绿更亮。树干上还带着伤痕，然而正是这伤痕，明白地显示它不屈不挠的气质！
我紧紧地盯着它，细细地打量它，深深地体会它。白杨啊，你莫不是想送我一份生活的启迪？你莫不是想告诉我顽强奋斗可以战胜一切困难？你莫不是在鼓励我要努力奋斗下去？
擦干了眼泪，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……
在我心中有一株非常非常棒的白杨，一株紧韧、挺拔、不屈不挠的白杨！
摘自《山西省中考满分作文》
【1】本文主人公是（ ）
A．小河
B．我
C．狂风
D．小白杨
【2】“英勇斗士”在文中指（ ）
A．茅老先生
B．一棵树的倒影
C．河边那棵小白杨
D．那棵死去的小白杨
【3】“那种伤感时时袭拢着我的心”的原因是（ ）
A．“我”考试不理想。
B．小白杨被风吹折了。
C．“我”往河里撇石子没扔准。
D．天，灰蒙蒙的，铅灰色的云笼在头顶。
【4】文中写道：“我不愿，也不忍看到白杨死去的惨景。”在“我”眼中，白杨的死象征着（ ）
A．“我”失去了最好的朋友
B．“我”的前途彻底灰暗
C．自然界的风雨极其残酷
D．“我”可能要离开家乡
【5】用简洁的语言概括本文的主要内容。
___________________
【6】文中写道：“那白杨竟奇迹般地活下来，依然是笔直的干和枝，依然是那么挺拔耸立。”联系上下文想想“我”从中得到什么启示？
______________________
【7】有人说文章第1自然段与所要表达的中心无关，可以删去，你同意这种看法吗？简要地写出你的理由。
观点：________________
理由：________________
11、课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢
只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊
【1】从选文中找出一个词语填空。
这个人在路口________了很长时间，好像迷路了。
【2】品读选文中画横线的句子，说说它用了什么修辞方法，并说明其作用。
_________________________
【3】在选文中的“
”里填上标点符号，填好之后，读一读，说一说运用这些标点符号表达了作者怎样的情感。
_________________________________________________________________
【4】选文中画波浪线的句子饱含了作者什么样的感情？
_________________________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
小灵通漫游未来（节选）
我们在发射台前“候箭室”里坐了一会儿。火箭发射台的台长给我送来了一套皮飞行农，飞行衣厚厚的。我想，穿上去以后，准会连腿都抬不动。可是穿上倒一点也不感到重，只是人一下子胖得像只皮球，笨手笨脚的。
穿好了威武的皮飞行衣以后，台长打开了火箭的飞行舱，让我坐到飞行椅上。这飞行椅软绵绵的，富有弹性。椅子上横着一根根皮带。
“轰……嗤……”火箭起飞了。窗前闪过一阵浓烟与火光，随后，地上的东西就什么都看不清楚了。火箭越飞越快，我浑身好像灌了铅似的，一点也动弹不得。我咬紧牙关想稍微挪一挪腿也办不到。我全身的血液，好像很快的全都流到脚上去了，脑袋恍恍惚惚，昏昏沉沉。
过了些时候，我渐渐清醒起来，手脚也轻了——火箭开始转弯，绕着地球飞行了。我打算把手插到衣袋里，可是，稍稍一动，我忽然整个儿飞离飞行椅。“砰”的一声，我头上的有机玻璃罩撞在舱顶的天花板上。原来，当火箭绕着地球飞行的时候，地球引力和火箭的离心力抵消了，所以什么东西都变得轻飘飘的，没有重量了。
我飘飘然悬在天花板上，很不舒服。原来起飞时我忘了绑皮带。折腾了半天，慢慢从墙壁上的仪表中间爬了下来，总算回到了飞行椅，牢牢地用皮带绑住。
我感到有点饿，顺手拉开抽屉，想拿那“牙膏”和橡皮袋。可是，一失手，它们却飞了起来，一个飞到天花板上去，一个落在飞行椅下面。我不得不重新解开皮带，爬上爬下，好容易才把它们捉住，再回到飞行椅上绑好皮带。
这“牙膏”里，原来装着蛋糕糊和果子酱。我打开玻璃罩上的小洞，把“牙膏”塞进嘴里慢慢吮吸着。
我一边吃，一边想喝点水，于是，又打开了橡皮袋。唷，怎么倒了半天，一点水也倒不出来？
原来，是水没有重量，即使把袋口朝下，它也不会跑出来。我急了，使劲儿一甩，袋里的水竟像吹肥皂泡似的，哗啦哗啦全飘到空中去了。
我吸完那“牙膏”里的东西，肚子不饿了。我开始欣赏起窗外的美景来……
（选自《小灵通漫游未来》）
【1】你觉得哪处想象很有意思？用“ ”画出文中的有关语句。（画两处）
【2】“我浑身好像灌了铅似的，一点也动弹不得”的原因是什么？（ ）
A．穿了厚厚的飞行服，很重
B．穿了厚厚的飞行服胖得像只皮球
C．起飞时由于地球引力的作用
D．被飞行椅上的皮带绑得紧紧的
【3】“我”飘飘然悬在天花板上的主要原因是什么？（ ）
A．地球引力和火箭的离心力抵消了。
B．打算把手插到衣袋里用力过猛了。
C．舱顶的天花板的材料富有吸引力。
D．火箭开始转弯，绕着地球飞行了。
【4】联系上下文，可以知道“我”开抽屉拿“牙膏”的目的是什么？（ ）
A．先刷牙再填饱肚子
B．想吮吸里面的食物
C．想喝装在里面的水
D．想看看它能飞多远
【5】“我”为什么没喝到水？下面说法正确的是哪项？（ ）
A．水在橡皮袋倒不出来
B．我用力过度把水甩到空中去
C．水在太空中没有重量
D．橡皮带里的水早就被喝光了
【6】判断下列句子说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“我”穿上了皮飞行衣，厚厚的，很重，连腿都抬不动了。______
（2）“飞行椅子上横着一根根皮带”是怕飞行员忘记带皮带。______
（3）“我浑身好像灌了铅似的，一点也动弹不得”是因为火箭越飞越快。______
【7】发挥想象，猜猜“我”都欣赏到了哪些窗外美景？写下来吧。
_______________________________
13、阅读与理解。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】照样子，写词语。
圆溜溜（ABB式）_______________ ________________
【2】这段话讲了西沙群岛的鱼有两个特点：一是_____________，二是_____________。
【3】对最后一句话理解正确的是（ ）（填字母）
A．鱼和水各占一半
B．海水多
C．鱼非常多
14、课外阅读。
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画里。
这里盛产最受国际市场欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀什(kā shí)科尔等葡萄
【1】在括号里填上恰当的词语。
（______）的叶片 （______）的凉棚 （________）的图画
【2】在文中找出描写葡萄颜色的词，画上“ ”。
【3】“葡萄架一个接一个”是说明园里葡萄架的__________，“五彩缤纷”是说葡萄的__________。
【4】给文段的最后一句加上标点符号。
15、改为“被”字句。
狂风吹弯了橡树的躯干。
_________________________________
16、用下面词语造句。
预防：_______________________
空空如也：____________________
不论……总是……：_____________________
17、小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用关联词连成一句话）
____________________________________
18、请把下面的句子改写成陈述句
（1）这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？
________________________
（2）穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？
________________________
19、按要求完成句子练习
（1）疫情让人郁闷。疫情锻炼我的自学能力。（用一个关联词将两句合并成一句话）
_______________________________________________
（2）花坛里开着鲜花。（至少扩两处）
_____________________________________________
（3）这个地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（仿写句子）：____________，一会儿____________，一会儿____________，一会儿________________________。
（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）
__________________________________________________
20、换一种说法，意思不变，改写句子。
①我们难道不应当热心地为他人服务吗？
__________________________________________________________ 。
②不计其数的中外游人在广场上漫步。
____________________________________________________________。
21、快乐习作。
同学们，我们除了有紧张的学习生活，还有快乐的游戏天地。学校里，我们参加了各种各样的游戏；放学了，我们与朋友一起打雪仗、丢沙包、捉迷藏……玩得不亦乐乎。请选择你最喜欢的一个游戏，以“记一次难忘的游戏”为题，把这个游戏的过程写下来。
要求：1．卷面整洁，书写规范，标点正确。字数400字左右。
2．注意通过人物的动作、语言、神态等来把游戏的经过写清楚、写具体，能写出自己的感受。
3．文中不出现真实的地名、校名、人名。
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