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1、补充词语。
万不（______）（______） （______）（______）更新 心平（______）（______）
行善（_______）（______） 重见（_______）（______） （_______）（_______）非福
别出（______）（______） 截然（______）（______） （______）（______）之众
2、分清这些字，分别组词。
副_____ 爆_____ 栏_____ 贯_____ 榴_____
幅_____ 瀑_____ 拦_____ 贵_____ 溜_____
3、我会填上合适的词
一（_______）城堡 一（_______）围墙 一（_______）沙滩
一（_______）风 一（_______）暖流 一（_______）老师
4、辨字组词。
诣（ ） 塾（ ） 贴（ ） 窍（ ）
指（ ） 熟（ ） 帖（ ） 窃（ ）
5、生字扩词。
哗：__________________ 码：__________________
笼：__________________
6、课外阅读。
秋 词
唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
【1】诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（ ）
A.乐观豁达的心境。
B.悲观难受的心境。
C.消极抑郁的心情。
【2】诗的一、二两句运用了（ ）的修辞手法。
A.反复
B.对比
C.比喻
【3】这首诗最可贵的地方是（____）（多选）
A．写的秋天的景色比别的诗要美得多。
B．诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。
C．诗人对秋天和秋色的感受与众不同。
7、阅读下面一首元曲，然后回答问题。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】“天净沙”“秋思”分别是这首曲子的（ ）
A.曲牌名 词牌名 B.词牌名 曲牌名
C.词牌名 词题 D.曲牌名 曲题
【2】下列对这首元曲赏析有误的一项是（ ）
A.从题目来看，作者只是表达了对秋的思考，而并未表达思乡之情。
B.从篇幅来看，短短二十八字，创造性地将多种孤立的景物精巧地组合在一起，营造出特别的氛围。
C.从构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了衬托人。
D.从情感来看，寓情于景，情景交融，充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。
8、嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
1.给生字注音。
屏（ ） 烛（ ） 晓（ ） 偷（ ）
2. 根据内容填写诗句。
（1）《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。
___________________________________________________________________________________
（2）《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。
___________________________________________________________________________________
3. 从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？
___________________________________________________________________________________
9、片段阅读练习
乡下人家（节选）
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【1】加点词语“天高地阔”在选文中的意思是形容 （ ）
A．吃得很多
B．吃的时间很长
C．吃的地方很开阔
D．吃的人很多
【2】选文中加点的“他们”指的是_____________，两处加点的“它们”又分别指的是_____、_____、_____、_____。作者把这些平凡的事物写出了诗的美感，展现了_____的美。
【3】想象一下，乡下人家吃晚饭的情景是怎样的？
_______________________
【4】用直线画出选文的中心句。结合选文内容可知:“独特、迷人的风景”指 和 。这句话集中体现了作者 的感情。
10、阅读短文，完成练习。
公鸡和鸭子
有一天，公鸡和鸭子到河边散（sàn）步。公鸡一边走一边夸耀（kuā yào）自己的翅（chì）膀（bǎnɡ），并讥（jī）笑鸭子说：“你那双脚（jiǎo）掌（zhǎnɡ）又大又宽，走起路来东摇西摆（bǎi），真难看！”
鸭子说：“你不但长得美丽，而且还有一对漂亮的翅膀，一定能飞得很高。”
公鸡听了得意洋洋，于是他便（biàn）张开翅膀，飞到对岸（àn）去。他刚飞到河心上空，便掉到河里去了，急得大喊救命。
鸭子游过去把公鸡救上岸，然后对他说：“我就是靠（kào）这双难看的脚掌，把你救起来的！”
从那以后，公鸡再也不敢自吹自擂（léi）了。
【1】这篇短文共有___个自然段，文中划线的自然段有___句话。
【2】公鸡对鸭子说了些什么？请用“﹏﹏”在短文中画出来。
【3】公鸡觉得自己的___很漂亮，看不起鸭子的___。
【4】下面哪种说法是对的？（ ）
A．公鸡特别喜欢鸭子的脚掌。
B．鸭子生气了，不去救公鸡。
C．公鸡的翅膀很漂亮，还能飞得很高。
D．鸭子的脚掌虽难看，却能让它在水中游。
11、课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】这块琥珀的特点是（ ）
A.美丽 B.硕大 C.透明 D.圆润
【2】根据课文内容判断。
（1）天气热，松树老，松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫，形成松脂球，松脂球埋于地下几千年，形成了琥珀。（______）
（2）这块琥珀的价值在于它非常珍贵，可以做成漂亮的首饰。（______）
【3】读了选段后，你能提出什么问题？并试着解决这个问题。
_____________________________
12、课内阅读
撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着（ ）快来看（ ）找到他俩了（ ）人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。
【1】在文中的“（ ）”中加上合适的标点符号。
【2】用“ ”画出文段中对萨契尔太太动作、神态的描写，写下从中你能体会到什么？
【3】文段中对村里人的刻画较为传神，用“﹏﹏﹏”画出你最喜欢的一句，谈谈你的体会。
13、课外阅读。
食虫花
[苏联]比安基
一只蚊子在林中的沼泽地上空飞呀，飞呀，它觉得累了，想喝点儿水。它看到一朵花：绿色的细茎，细茎上部挂着白色的小铃铛，下部长着一片片深红色的小圆叶子，小圆叶子像小花盘一样丛生在细茎周围。小圆叶子上长着茸毛，茸毛上闪烁着亮晶晶的露珠。
小蚊子落在叶子上，伸过嘴去吸露水，可是露水是黏的，像胶水一样，把蚊子的嘴粘住了。
突然，茸毛全都动起来，像触手一样伸过来，抓住了小蚊子。小圆叶子合拢起来，小蚊子不见了。
后来，当小圆叶子重新张开的时候，小蚊子干瘪的躯壳掉在地上，花儿把蚊子的血都吸光了。
这是一种可怕的花，一种能食虫的花，叫作毛毡苔。它会捕捉小昆虫，并把它们吃掉。
（摘自《森林报》，有删改）
【1】从短文中找出下面词语的反义词。
合拢——（______）
【2】食虫花是怎样抓住蚊子的？用波浪线画出相关语句。
【3】读短文，填一填。
（1）“食虫花”叫______。
（2）短文第______自然段主要描写食虫花的外形，它有______的细茎，______的小圆叶子，小圆叶子上长着______。
【4】认真读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）食虫花上的露水是黏的，可以粘住蚊子的嘴。 （______）
（2）食虫花是用细茎上白色的小铃铛捕捉小昆虫的。 （______）
（3）食虫花捕捉小昆虫时小圆叶子是张开的，吃掉小昆虫之后，小圆叶子就合拢了。 （______）
（4）食虫花得名的原因是它能捕捉并吃掉小昆虫。 （______）
14、课外阅读
_______
在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可遭了这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢？过了一会儿，毛主席的警员来了。警员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。”主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！”警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。”被子！送给我？这那儿行呢？长征途中每人带的东西很少。毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？（ ）我怎么说，警卫员（ ）把被子盖在我身上。我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。
【1】在文中的（ ）选择上合适的关联词语。
【2】“这下可糟了！”中的“糟”表现在什么地方？
__________________________
【3】从文章中内容看题目“雪”和“炭”分别指什么？
__________________________
【4】你看了这篇短文后，你对毛主席有什么话想说的呢？请把你想说的话写在下面的横线上。
__________________________
【5】“我越心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和”这句话有什么含义？
_____________________________
【6】给短文加个题目。
____________
15、按要求完成句子练习。
1．李博士走进手术台。
扩句：________________________________________
2．要找到可移植的骨髓谈何容易。
把句子写具体：________________________________
16、按要求写句子。
（1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
（2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
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（3）我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
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17、按要求完成。
（1）老师说：“同学们，疫情期间，咱们停课不停学，就利用网络来学习吧！”（改为转述句）
____________________________
（2）难道说白衣战士不是最可爱的人吗？（换种说法，意思不变）
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18、句子训练营。
蜗牛正在树上一边吃树叶，一边看大海。（用加线词语造句）
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19、按要求写句子。
1．如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改成陈述句)
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2．根据“骄傲”的两个不同意思分别造句。
(1)自以为了不起，看不起别人：________________________________________________________________________
(2)自豪：________________________________________________________________________
20、按要求写句子。
①库伯先生派人来把奔驰车开走了。（改为被字句）
_____________________
②年轻人吃起来。（扩句）
_____________________
③昨天夜里刮了很大的风，昨天夜里下了很大的雨。（用关联词连成一句）
_____________________
④父亲的教导使我一生受益。（缩句）
_____________________
⑤考完试，他首先第一个走出教室。（修改病句）
_____________________
21、习作乐园。
题目：他 了
生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，运用学习到的语言描写、动作描写、神态描写，反映出他的内心。字数不少于450字。
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